陆爱娟“动感教学”心得体会

动感教学动感教学 心得体会心得体会 宁武镇梁新小学 陆爱娟 动感教学 这个词语对我们学校教师来说可谓人人皆知 本学期 我镇 进行新一轮课堂教学改革 要求人人会用 动感教学 模式来上课 现在算来 在我们学校里实施已经有两三个月了 几个月来 我认真学习动感教学的理念 方法 课堂流程 知道了所谓动感 就是运用多种教学手段 让课堂动起来 让学生活动起来 让学生活跃起来 让学生参与进去 亲自动手 亲身体验 在玩中学 在做中学 说到底 就是课堂教学以学生为主体 以教师为主导 充分调动学生学的主动性和教师教的积极性 让课堂更有效 从而全面提高教 育教学质量 在实施 动感教学 的过程中 我有了不少收获 下面就简单说一说 与 大家一起分享 一 动感有助于激发学生的学习兴趣 兴趣是求知的内在动力 激发起学生的兴趣 学习就会积极主动 学得 轻松而有成效 但是学习兴趣不是天生的 主要在于教师如何引导学生 充 分调动学生对学习的积极性和主动性 进而能创造性地学 最终达到优化课 堂教学和提高教学效率的目的 教师是教学活动的组织者 引导者与合作者 教师的角色便是调动学生主动思维和主动参与的积极性 因此 教师应根据学 生的认知规律创设条件 引导学生主动学习 探究 成为学生学习过程中的组 织者 引导者和协助者 激发的学习兴趣 让学生真正动起来 参与的学习中 例如 翠鸟 文第三自然段是写翠鸟行动的敏捷 这一段学生较难理解 教师可设计这样 个问题 从哪些地方看出翠鸟行动的敏捷 学生很快找 出 难以逃脱 锐利 像箭一样飞过去 叼起 等词句 但 不一定能找出 只有苇杆还在摇晃 水波还在荡漾 这样的关键句子 此时 通过演示翠鸟钓鱼的情景 使学生如身临其境 看到翠鸟活了 飞了 动作 是那么敏捷 教师顺势提问 苇杆的摇晃和水波的荡漾持续的时间长吗 翠 鸟到哪里去了 学生茅塞顿开 理解了句子的含义 再反复朗读课文 品味 作者用词的准确 生动 精炼 二 动感有助于培养学生的自主学习能力 学生是学习的主人 在教学过程中 学生知识的获得 必须通过学生积极 思考和实践活动 必须激发学生在学习过程中的积极性 主动性和独立性 因 此 把课堂还给学生 把学习的主动权交给学生 让学生自主学习 给学生充 分的学习时间 放手让学生自主学习 创设自学的 气氛 让学生的学习主动 性得到充分的发挥 这是培养学生自学能力的主渠道 动感教学 环节的第 一步就是 自主学习 在这个环节中 教师通过引导学生自读课文 把生字 的音读准 把生字的形记住 边读边想 自己理解了哪些词语 还有哪些词语 不理解 然后灵活运用多种方法如 借助工具书 联系上下文 等来理解 这 样 学生的学习积极性充分调动起来了 课堂教学更有效了 三 动感教学 有助于培养学生的团队意识 古人云 人心齐 泰山移 我们也常说 团结就是力量 语文课程 标准 的基本理念中明确指出了 现代社会需要公民具有合作的意识 纵 观现今的小学生 他们自我为中心 娇生惯养 往往不愿意与他人交流合作 这有悖于时代对人的素质所提出的要求 学生是未来建设的主力军 怎样培养 学生的合作意识 已成为一个社会性的问题了 也是我们教育中不可忽视的重 要课题 动感教学 有个环节 合作交流 为学生创造机会 教师通过引导 学生合作交流 使他们懂得竞争的根本目的在于取长补短 互相促进 共同提 高 形成一种你追我赶 互相学习 共同进步的关系 合作同样能取他人之长 补己之短 在合作中 能认识到对方的长处和短处 从而学习对方的长处 弥 补自身能力的缺失 在合作交流时 教师巡视点拨 确保小组内成员都 各司 其职 有自己的分工任务 教师在巡回中 要激励小组成员参与讨论的积极 性 指导学生清楚明白地表达自己的见解 听取并记录别人的意见 进行综合 归纳同学的意见 特别是当学生发表标新立异的看法时 教师要给予肯定 让 学生敢说 爱说 乐说 一个人的力量是渺小的 只有融入集体之中 个人的奋斗创造才能得到发 展 马克思说 只有在集体中 个人才能获得发展其全面才能的手段 通 过合作 不仅使学生获得知识 而且有利于学生整体能力提高 健康人格的形 成 而这些往往会让学生受益终生 四 动感教学 让学生体验成功的快乐 合作交流后 进行展示汇报和欣赏评析 由整个小组每个成员作为本组 代言人 向全班展示他们的学习成果 代言人 不断变化 每个学生都有 可能根据不同的学习内容和自己的特长成为小组 代言人 如我在教学 秋 天的雨 一课 在组织学生展示汇报 哪些地方写得好 为什么你觉得它好 过程中 有的学生说我画了 秋天的雨 是一把钥匙 把秋天的大门打 开 因为他写的美 有的学生说我读的是 黄黄的叶子像一把把小扇子 扇 哪扇哪 扇走了夏天的炎热 运用了打比方的写法 有的学生说 秋天的雨 吹起小喇叭 它告诉大家 冬天快要来了 用了拟人的写法 我们小组汇 报完了 请问你们还有什么补充 就这样 学生学会自由发言 表达清楚 说 思路 说方法 说道理 学会仔细倾听各种意见 学会坚持自己正确的看法和 勇于修正自己与他人错误的意见 使他们既能够避免以自我为中心 同时又能 整合不同的观