人民币的简单计算-说课稿

精品文档 1欢迎下载 人民币的简单计算 说课稿 索菲雅 一 说教材 本节课的教学内容是人民币的简单计算 是选自九年制义务教 育出版社的小 学数学一年级下册课本第五章 人民币的认识 中的 例 5 和例 6 本节课是在认识了人民币 以及人民币单位 元 角 分它们的十进制关系的基础上 学习人民币单位间的换算 主要是 元 角之间的换算 通过学习 1 元 2 角 角 使学生不但掌 握换算的方法 而且能逆向思考 12 角 元 角 使学生掌 握元 角之间换算的基本方法 懂得有条理地进行思考 教材通过 展示超市里商品的标价 教学生认识用两位小数表示的以元为单位 的商品价格 学好本节课能帮助学生解决生活中使用人民币的实际 问题 并为后面学习人民币的简单计算打下基础 本节课要达到以下三方面教学目的 1 知识与技能 知道人民币单位间的换算会进行一些简单的 计算 2 过程与方法 通过购物 培养孩子在生活中会正确使用人 民币能力 使学生感受到生活中处处有数学 3 情感态度与价值观 知道爱惜人民币 同时在教学中渗透尊 老爱幼等人文教育 教学重点 学会较简单的元 角 分的加 减法计算 精品文档 2欢迎下载 教学难点 综合应用知识解决实际问题 二 说学情 学生只学了 20 以内数的认识 没有学习 100 以内数的认识所以 我在教学过程中出现的数都是 20 以内的 把大于 20 的数放在了最 后作为挑战题 根据一年级学生的特点 直观思维能力强 善于模 仿 好奇心强但注意力不持久 好动 这些特点成为我设置教学目 标和教学方法的依据 因为低年级儿童注意力集中范围在 20 分钟左 右 所以本堂课我在讲授过程中穿插老师与学生互动 游戏等活动 让学生在欢乐的气氛中 愉快的环境中学习数学 三 说教法学法 根据 对低年级学生的要求 着重培养学 生学习数学的兴趣 简单的数学基础知识 以及结合小学生的年龄特 征和心理特点 知识范围 在本节课中 我运用自制课件 学具 人民币 等 教具利用 先学后教 当堂训练 模式 通过创设问 题情景 让学生主动投入到学习中 借助直观性强的教具演示 加 上教师的适当引导和学生动手操作 随时吸引他们的注意力 启发 他们的思维 发展学生发散思维来解决本课的教学任务 并运用观 察法 对比法突破本课的难点 让学生在动中学知识 乐中长知识 三 说教学过程 一 创境引入 提出问题 先学 通过老师与学生的对话轻松自如地过渡到复习环节 利用例题 精品文档 3欢迎下载 情 境图提出问题 激发起学生学习兴趣 把学生自然带进自主探 究环节 二 独立思考 合作探究 后教 通过创设情景 直接出示商品及价格标签 先让学生把自己 认识的价格说给同桌听 再在独立思考的基础上独立解决问题 然 后在小组里交流自己的解决问题的方法 最后小组代表交流集体订 正 教师适时指导 点拨 释疑 这里先让学生独立思考 自己 解决问题 再采用合作方式 利用学生已有的知识和生活经验让学 生合作学习 互相带动 三 巩固应用 拓展提升 当堂训练 巩固练习环节 一共有三大道题 1 例题后面做一做 1 2 题 2 补充设计了一道 自由购两种物品 并算出买物品所需 要的钱 这是一道开放拓展题 通过这道题目的训练 不仅巩固 了新知识 还让学生用学会的知识和生活经验解决问题的能力得到 了提升 同时激发了学生兴趣 把枯燥的人民币计算带进 生活购 物中 让学生在欢快的氛围中去计算 精品文档