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别让孩子伤在小学的读后感别让孩子伤在小学的读后感 女儿上小学了 班主老师向家长推荐了好多书 其中有一本就是 别让孩子伤在小学 我上淘宝购买一本 今早拿到了书 一口气 看完了 内容很写实也更为实用 简单来说这本书要传达的就是沟 通 家长要与老师主动沟通 对老师告知的各种信息要反馈到位 有始有终 而自己从中也深受启发 于是从网上转载了本书的重要 摘文 提醒自己不断更新教育理念 也和大家一起分享品味书中精 华 一 好老师胜过好学校 孩子在小学时期 能进入到一所适合他的学校 能遇见一位好的班 主任老师 孩子就能快乐成长 家长应该根据孩子的实际情况选学 校 千万不能迷信学校的名气 但不管怎样有一点是最重要的 那 就是孩子能遇见好老师 二 三心 判断好老师 小学老师需要三心 爱心 责任心 上进心 有了这 三心 才 算是一个真正的好老师 爱心 小学生和中学生 大学生不同 他们对老师有一种独特的崇 拜和依恋 在他们心中 老师说的话是 圣旨 老师交待的任务 必须去完成 如果他喜欢哪位老师 就会特别听话特别认真地去学 那门功课 责任心 小学班主任如果是30岁左右的女老师那就是最好的 真正 留在教学一线的男老师们往往是无所欲求的 总是得过且过 上进心 真正的好老师绝对是长期战斗在教学一线的 上进心指的 是 不断的求知欲和探索心 三 孩子提前入学未必好 孩子就像小苗苗 有他自然成长的规律 做家长的 何必硬要去打 破这种规律 缩短孩子的童年生活呢 学校老师为了更好地开展工 作 首先重视的 一定是那些综合素质强的孩子 这些孩子往往能 很快成为老师的小帮手 班里的顶梁柱 所以父母要考虑孩子的全 面发展 不要因为某一方面表现突出就让孩子错过正常的成长 这 对孩子来说是不公平的 四 教师节送不送红包 不重要 如果你真的尊重老师 送不送红包只是一种形式 如果那个老师真 值得你尊重 他收不收红包都会一样地对待你的孩子 给老师送红 包的家长一般可分为两类 一类是 纯洁 的 真心实意想表示感 谢和祝福 一类是 不纯洁 的 带有很强的目的性和功利色彩 送与不送 并不影响孩子的学习 在学校里老师传授一样的知识 不可能只给送红包的小孩讲课 也可能只给送红包的小孩改作业 送与不送 并不影响孩子的成长 班里的小孩的眼睛是雪亮的 如果老师过于偏心 孩子们一定会有 不满 告诉自己的家长 老师不是傻子 也不可能因为照顾你的孩 子 去面对过多的质疑 成为闲话的靶子 如果你是真心想表达对 老师的感谢 送红包也是有技巧的 既然决定给老师送就要让老师 收的安心 最好的办法是装在一张贺卡里 并在贺卡上写上祝福的 话语 如果老师退回来 可以换一种方式表达 礼物 鲜花都可以 总之 能表达你的心意就行 其实给不给老师送红包 真没那么重要 家长自己开心就好 想送 就真心诚意地去送 不想送也别虚情假意 送了心里又堵得慌 老 师最开心的是什么 不是你曾经送给他多大的红包 而是等你孩子 毕业后 你还能称赞他是个好老师 五 家长越热情 老师越害怕 作者观点 老师和家长的关系很微妙 不能过于亲密 也不能过于 疏远 最好保持一个尊重的距离 做最熟悉的陌生人 俗话说 君 子之交淡如水 见到老师 礼貌地问候 遇到问题 谦虚地 请教 交流孩子的情况 耐心听取 孩子获得了好成绩 表示感谢 与老师保持一种不疏不近的距离 给孩子一个健康的空间成长 六 家长越坦诚 老师越真诚 如果孩子的错误牵涉到道德品质方面的问题 老师说不定会有所隐 忍 除非家长表明态度 老师才会放下戒心 如果你还能遇到一位 敢于坦诚告诉你孩子在学校的问题的老师 你应该庆幸你遇到了一 位好老师 而你发现了孩子的问题 也应该及时与老师交流 毕竟 学校与家庭教育紧密配合 孩子的问题才能得到有效的改正 如果老师向你反映孩子的问题 你不认同 那就要客观地提出自己 的意见 并和老师