铁钉生锈条件的探究.教案 - 初稿_第1页
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文档简介

铁钉生锈条件的探究铁钉生锈条件的探究 教案教案 广水市关庙镇中心中学 胡启嘉 教材分析教材分析 在上册课本的学习中 学生已学习过实验探究的一般过程和方法 通过铁钉生锈条件的探究实验 对以前知识达到巩固和应用 使学生在 收集 整理资料 提出问题 设计方案 分析归纳等多方面的能力得以 提高 也为金属资源的保护和应用 树立资源意识和环保意识打下基础 进一步促使学生的探究习惯的养成 教学目标教学目标 知识与技能 通过实验探究 了解钢铁锈蚀的条件 过程与方法 1 课前进行素材收集 猜想假设 实验设计 实验操作 观察和记录 等探究活动 进一步了解实验探究的一般过程和方法 2 课堂上对实验现象进行交流 讨论和归纳 得出铁钉生锈的条件 情感态度与价值观 1 进行理论与实际相结合的教育 2 体验合作学习探究学习的过程和乐趣 提高学习化学的兴趣 三 教学重点和难点 重点 铁钉生锈条件的探究过程 难点 实验方案的设计和现象的分析归纳 教学过程教学过程 一 课前准备 1 教师准备 提前一周带领学生观察校内建筑工地上钢材生锈现 象 搜集其他铁生锈的图片 为每个班级准备 12 组有关器材 2 学生准备 以小组为单位写出简明的探究方案 包括提出问题 猜想与假设 设计实验 实验结论 实验反思等 分小组探究铁钉生 锈条件并做好记录 二 教学程序 1 实地观察 提出问题 钢材在什么条件下易生锈呢 2 联系实际 猜想假设 3 制定方案 准备器材 4 教师演示 方法指导 5 分组实验 观察记录 以上内容提前一周完成 6 小组汇报 师生点评 分享成功喜悦 弥补不足之处 7 交流讨论 总结归纳 部分浸在水中的铁钉与完全浸在水中的铁钉对比说明 铁生锈要有 空气 或氧气 部分浸在水中的铁钉与干燥空气中的铁钉对比说明 铁生锈要有水 8 解决问题 学以致用 1 为什么户外铁制品比户内易生锈 2 为什么近水的铁制品 水管 比干燥地方的铁制品更易生锈 3 为什么刷油漆 涂防护油可以预防生锈 9 问题拓展 思维提升 问题 为什么海边的铁制品 船锚 更易生锈 切过腊鱼 腊肉的菜刀 如果不洗净擦干也很容易生锈 提示 海水 腊鱼 腊肉中含有盐 盐能加速铁的锈蚀吗 怎么设计实 验进行探究呢 小结 学生通过自己的实验和生活经验 师生共同分析 得出正确结论 铁的生锈是铁与空气中的氧气和水等物质相互作用 而发生的一系列 复杂的化学变化过程 铁锈的主要成分是 Fe2O3 XH2O 酸 盐等物 质会加速铁的生锈 教学反思教学反思 实验过程中观察到部分浸在水中的铁钉也有少量锈蚀 说明水中仍 有少量空气 氧气 蒸
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