《渔歌子》导授型教学设计

教学设计表 学科 语文 授课年级 六年级 学校 贺兰县立岗镇通伏小学 教师姓名吴海丽 章节名称 渔歌子 教学设计 计划 学时 1 课时 学习内容分析 渔歌子 是语文出版社 版第十二册第 9 课词二首中的一首 这 首词描绘了秀丽的水乡风光 远山青翠 白鹭高飞 桃花火红 意境优 美而深入活泼 富于诗情画意 充分表达了诗人陶醉于大自然山光水色 中悠闲而自由的生活乐趣 赞美了渔家生活情趣 学习者分析 处于这个学段的学生已经学习了很多首词 对词已有了一定的了解 也 学了不少描写江南风光的诗及写景的文章 对江南风光的美有了一定 的感受 课程标准 知识与技能 1 识记本课 2 个生字词 2 正确 流利 有感情的朗读词 过程与方法 1 借助注释或插图 理解词语 理解词 2 根据词中描绘的景物 想象画面 体会词中的美景 教学目标 情感 态度与价值观 感受江南风光之美 体会作者的思想感情 教学重点及解决措 施 重点 理解词 体会作者悠然自得 悠闲自在的生活情趣 解决措施 1 借助注释 插图理解词语 2 利用多媒体课件播放词的配乐情景视频 体会景之美 3 反复诵读 体会景之美 教学难点及解决措 施 难点 理解 斜风细不须归 解决措施 联系作者的背景 体会不须归的原因 深层体会作者对这种悠然自得的 生活的喜欢 教学设计思路 本首词描写的景非常的美 但是对于我们北方的孩子来说 这种美往往 是书本上的美 缺乏身临其境的体会 为此 本课时的教学我充分利用 多媒休视频向学生展示词中描写的美景 让学生欣赏这种江南之美 入 情入境的学习 同时 利用媒体的音频向学生展示本首词的吟唱 并让 学生学习吟唱 一方面拓展了学生的知识面 另一方面也培养学生对古 诗词的热爱之情 一 创设情境 理解课题 二 学习生字 三 初步指导读词 四 理解词语 五 展开想象 感悟意境 六 体会感情 七 小结词的影响及学习本首词运用的方法 八 布置作业 依据的理论读中悟情 与作者产生共鸣 信息技术应用分析 知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果 生字词 读准字间 正确书写 多媒体课件 生字卡片 教师展示 演 示 学生听 看 激发学生的学 习积极性 正确 书写生字 词意 借助注释或是 图片理解词意 多媒体图片 教师展示 学 生观察理解交 流 调动学生的学 习积极性 教给 学生理解词的 方法 悟情 继续学习体会 作者感情的方 法 多媒体视频 教师展示 学 生感悟 入情入境的学 习 与作者共鸣 教学过程 可续页 教学环节教学内容 所用 时间 教师活动学生活动设计意图 1 播放情 景视频 哪 些景物给你 留下了印象 2播放情景视频欣赏美景 2 板题 1 在黑板上写词 题 书空 与老师 一起写词题 一 创设情境 理解课题 3 简介渔 歌子 1倾听 点评 展示收集到的 资料 倾听 创设情景 了解 词题 为理解词 悟情打下甚而 认读生字1 出示课件中的 生字 鹭 蓑 认读 倾听 二 学习生字 指导书写 3 指名认读 指 导书写 倾听 练写 完成生字教学 目标 1 自读词 要求 读准 字音 读出 节奏 2 出示课件展示 词的节奏 练读正确读词 三 初步指导读 词 2 指名朗 读 指导朗 读 2倾听 点评 倾听 模仿 练 读 读出蕴味 1 词中有 哪些词语不 理解 借助 注释或是插 图或是工具 书或是询求 老师帮助理 解词语 2指导学习 理解词意与同 学交流四 理解词语 2 交流 2倾听 评价展示学习成果 学习理解诗词 的基本方法 五 展开想象 感悟意境 1 这首词 描写了哪些 景物 用笔 2 个别辅导 了 解学生的学习 情况 圈画词语 为理解词意打 基础 在书上用自 己喜欢的符 号标出来 2 交流 2在词中圈画倾听 补充 3 展开想 象 补充词 语 3巡视 完成练习中的 填空 培养学生的想 象能力 4 交流 板 画 指导朗 读 5 在黑板上画意 境图 发表自已的看 法 为说词意做铺 垫 5 用自己 的话把画面 展现出来 3倾听 指导 展示学习成果 培养学生的说 话能力 6 悟境 2 这是一幅怎样 的风景画 用 一个词概括出 来 发表自已的见 解 在情中悟境 1 作者为 什么 不须 归 2引导学生思考 思考 发表看 法 六 体会感情 2 介绍张 志和 课件 出示 体 会作者悠然 脱俗的生活 情趣 2 1 出示课件 2 名读张志和 的简介 3 提问 作者 为什么 不须 归 按要求完成学 习任务 完成教学目标 中体会作者的 情感 突破教学 难点 1 小结词 的内容及表 达的感情 深远的影响 1课件展示影响读课中内容 2 学习本 首词运用的 学习方法 1倾听 发言 补充 倾 听 七 小结 3 欣赏唱 词 2播放视频欣赏 学唱 拓展总结 八 布置作业 课堂作业 完成生字与 写字 家庭作业 默写本首词 拓展作业 搜集张志和 1课件展示作业抄作业巩固 拓展 的另外四首 渔歌子 思考 词中 的白鹭 桃 花有什么象 征意义 为 什么单单写 鳜鱼 课 堂 教 学 流 程 图 教 学 反 思 本课时的教学我设计的非常好 尤其是多媒体的运用 有效的展示江南风光之美 为学生理解词的美打下了坚实的基础 对作者的感情体会得非常到位 课堂效果非 常好 达到了教学目标 美中不足是学困生对词戏能理解 可能不能用流畅的语言 复述