16解决问题（1）已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题

课题 课题 解决问题解决问题 1 已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题 已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题 备课教师 备课教师 课时数 课时数 一 教学内容 教科书 P37 38 例 1 做一做 练习十 二 教学目标 1 使学生学会掌握 已知一个数的几分之几是多少 求这个数 的应用题的解答方法 能熟练地列方程解答这类应用题 2 进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析 推理和判 断等思维能力 提高解答应用题的能力 三 教学重难点 教学重点 弄清单位 1 的量 会分析题中的数量关系 教学难点 分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法 四 课前准备 五 教学课时 六 教学设计 意图及反思 一 复习 1 出示复习题 根据测定 成人体内的水分约占体重的 3 2 而儿童体内的水分约占体重的 六年级学生小 5 4 明的体重为 35 千克 他体内的水分有多少千克 2 让学生观察题目 看看题目中所给的三 个条件是否都用得上 并说说为什么 3 选择解决问题所需的条件 确定出单位 1 并引导学生说出数量关系式 小明的体重 体内水分的重量 5 4 4 指名口头列式计算 二 新授 1 教学例 1 的第一个问题 小明的体重是 多少千克 1 读题 理解题意 并画出线段图来表 示题意 2 引导学生结合线段图理解题意 分析 题中的数量关系式 并写出等量关系式 小明的体重小明的体重 体内水分的重量 体内水分的重量 5 4 3 这道题与复习题相比有什么相同点和 不同点 相同点是它们的数量关系是一样的 水分 28 千克 水分占体重的 5 4 体重 千克 不同点是已知条件和问题变了 4 这道题什么是单位 1 单位 1 是已知的还是未知的 怎样求 引导学生根据 数量关系式 将未知的单位 1 设为 列方 程来解决问题 5 启发学生应用算术解来解答应用题 根据数量关系式 小明的体重 体内水分 5 4 的重量 反过来 体内水分的重量 小明的 5 4 体重 2 解决第二个问题 小明的体重是爸爸的 爸爸的体重是多少千克 15 7 1 启发学生找到分率句 确定单位 1 2 让学生选择一种自己喜爱的解法进行 计算 独立解决第二个问题 3 指名说说自己是怎样理解题意的 并 与其他同学交流自己的解题思路 出示线段图 爸爸体重的 15 7 35 千克 千克 爸爸 小明 爸爸的体重爸爸的体重 小明的体重 小明的体重 15 7 方程解 解 设爸爸的体重是 千克 算术解 35 75 千克 15 7 35 15 7 35 15 7 75 3 巩固练习 P38 做一做 学生先独立 审题完成 然后全班再一起分析题意 评讲 三 练习 练习十第 1 3 题 先分析数量关系式 然后确定单位 1 最后再进行解答 第二题注意引导学生发现 250ml 的鲜牛奶是多余条件 四 总结 这节课我们学习了分数应用题中 已知一 个数的几分之几是多少求这个数的应用题 我 们知道了 如果分率句中的单位 1 是未知的 话 可以用方程或除法进行解答 五