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文档简介

奇妙的昆虫世界奇妙的昆虫世界 教学设计教学设计 伊通满族自治县靠山镇中心小学校 刘鹤 教学目标教学目标 1 引导学生观察 抓住昆虫特点 用适当的说明 方法来介绍昆虫 2 让学生自主合作探究说明文的写作方法 3 激发学生写作热情和兴趣 培养学生创新精神和 审美情趣 培养良好的习作习惯 教学重 难点教学重 难点 自主探究说明文写作方法 并能写出具 有创意的精彩说明 教学准备 教学准备 课件 教学过程 教学过程 一 谈话导入 激发兴趣 一 看视频 揭示课题 二 出示课文 引发兴趣 二 创设情景 学习方法 1 教师创设情境 让学生猜老师喜欢的一种昆虫 孩子们 你们认真听好了 它能大量捕食蚊 蝇等对人 体有害的昆虫 有一对长长的翅膀 如同一架小飞机 谁 猜出来它是哪种昆虫了 生猜 晴蜓 师相机提问 为什么是蜻蜓呢 生边汇报 师边板书 生活习性 飞行 师 老师除了抓住蜻蜓的生活习性和飞行特点 老师还 对蜻蜓进行了详细的介绍 我们来一起看一下 大屏幕 出示课件 指生读 其它生注意听 看老师是从哪些方面 来介绍蜻蜓的 生汇报 师相机板书 种类 外形 师 老师在介绍蜻蜓时抓住了以上四个方面的特点来介 绍 孩子们 你们观察得可真认真 你们再来看一看 老 师在介绍蜻蜓的某一方面特点时 你有没有新的发现呢 生 老师在介绍蜻蜓的种类时运用了说明方法 师 什么说明方法 生 列数字 师将列数字板书到种类旁边 师 除此之外 老师在介绍蜻蜓的其他方面还运用了什 么说明方法 生汇报 师板书 举例子 作比较 打比方 小结 运用适当的说明方法能使我们对昆虫的介绍更加 具体形象 简明直观 2 小组合作用说明文方法共同交流一至两种昆虫 现在就请同学们四人为一小组 用刚才老师介绍蜻蜓的 方法来共同交流一至两种昆虫 在交流前 我们一起来看 一下讨论交流提示 生自由进行讨论交流 讨论交流后 指生汇报 其它小组成员注意倾听并思考 他在介绍昆虫时抓住了昆虫的哪些方面来描写 运用了什 么说明方法 三 生独立完成习作 师 孩子们 你们真了不起 了解了那么多有关昆虫的 知识 现在就让我们以 奇妙的昆虫世界 为题写一篇说 明文吧 我们一起来看一下本次写作任务 指生读本次习 作任 师 孩子们 你们明确了本节习作任务了吗 生 明确 了 师 现在就请同学们开始你的写作吧 生动笔书写 师 巡视指导 有梯度的展示两至三篇习作 生生互评 四 总结 同学们
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