中外教育对比思考

中外教育对比思考 单位 江苏省苏州市吴中区东山实验小学幼儿园 邮编 215107 姓名 施伊 大学时期曾读了吴蓓的 请让我慢慢长大 书中讲述了作者在 国外华德福学校的见闻 不禁和我国的教育做了一些对比 引发了 我对教育的一系列思考 作者走进一座木屋 木屋里的摆设极富艺术性 还有花的瀑布 整个氛围温馨又丰盛 你会觉得这是一个生物教室吗 国内的生物 教室都是死板地陈列着一些标本 气氛沉寂 肃穆 让学生轻松不 起来 两个截然不同的环境 哪种更能让学生投入地学习呢 值得一说的是 德国教育部门给予的拨款占学校开支的四分之 三 其余的四分之一由学生家长承担 为了照顾低收入家庭 只收 取家长工资的 6 到 7 作为学费 这样能够让更多的孩子去上学 国 家的重视程度 直接决定着教育的未来 这是一种努力使教育普及 化的措施 而中国的幼儿园还没有纳入义务教育 很多家庭的压力 还是很大 书中记述了一节四年级学生的自然课 老师让孩子们榨苹果汁 做茶叶 播种 挖地 使自然课变成了劳动课 也许很多人困惑 甚至指责老师不好好教学 可是华德福学校却引导和鼓励学生 在 这个年龄段的儿童通过身体的活动并参与其中来学习 让他们感觉 支配整个人的身心和灵魂 让他们通过自己的感觉器官很感性体验 去了解自然界 学生参与这些活动 了解自然的同时 也了解到人 类的生活 而且在活动过程中 也培养了学生的合作精神 而中国 自然课很少去户外 老师教学生认识书本上的动植物 却不带他们 去野外亲身体验 我小学时候的自然课 就基本是在教室里度过的 如今 已没有什么印象 估计是因为都太枯燥无趣了吧 中国的应试教育 使家长都拒绝孩子接受文化课之外的教育 华德福学校为高年级孩子开设手工课 有三个目的 其一 华德福 教育强调人的整体发展 即身 心 灵的和谐发展 双手的劳动创 造 即塑造自己的组织器官 使人心灵手巧 其二 让学生们通过 手工劳动 了解人类社会发展的基本过程 其三 手工是艺术和生 活的最高体现 手工课是培养想象力 创造力和艺术素养的重要手 段 上手工课的过程其实是陶冶心灵的过程 中国的家长认为 学 习这种手工纯粹是浪费时间 对参加高考毫无用处 分数是一切 他们认为 万般皆下品 唯有读书高 只有考上大学才有出路 使 教育失去了更深层次的意义 中国的教育 太基于表层 只能用分 数来呈现 而忽视了思想层次的教育 华德福学校和幼儿园 每日就餐前学生都会喝到 大地供我们 种植 太阳让花结果实 感谢大地 感谢太阳 我们真心地谢谢您 然后大家一起祈祷 面包由谷物做成 谷物靠光而生长 光在神的 脸上闪闪发亮 神的光芒 大地的果实 请用光照亮我心 通常我 们都在饭桌上交谈 边吃饭边看电视 既不能集中注意力吃饭 影 响消化 又使人忽视了对大自然的感恩 还有些父母还常常把工作 和生活中的烦恼带上饭桌 或者教训孩子 唠唠叨叨 结果使得孩 子心情不佳 饭量减少 从而引发身体无力 虚乏 虚弱 饭前的 静思和感恩 可以让我们把烦恼暂时放下 让宁静与喜悦充满我们 的身心 对孩子健康人格的发展有重要作用 在华德福学校 老师既不表扬谁 也不批评谁 当堂改作业 做错的当堂改 华德福学校小学阶段取消考试 也就不存在学习成 绩的评价 书中讲述了一名叫路易丝的女孩 她画画好 朗读好 可是数学很差 作者特发奇想 如果路易丝是一位中国孩子 在中 国的某个学校上学 会怎么样呢 我想大家都想得到 我们都是这 样一步步走过来的 一门主课很差 拉了后腿 仍是一名落后生 落后生的待遇 就是老师不宠 同学不友 父母责备 众多的批评 和埋怨终会逐渐掩盖路易丝身上的光芒 使她整日闷闷不乐 灰心 丧气 沦落成一个名副其实的彻底的落后生 这的确符合中国的教 育实情 学校说要德智体美全面发展 可是 真的是这样吗 从小 学到高中 学校更加重视的都是成绩 都是升学率 评价一所学校 的好坏 一个学生的好坏 一个老师的好坏 标准都是成绩 如果 孩子成绩好 家长也会很有面子 光是语数外成绩好 家长也很有 危机感 看着其他孩子会弹琴 会写毛笔字 在周末除了语数外的 补习 还会报名各种兴趣班 却不是为了陶冶孩子的情操 仅仅是 为孩子未来成功添加一丝筹码 中国的小孩 小小年纪就架上了厚 厚的眼镜 背着很身材比例不协调的大书包 木然而没有生气 语 文这门学科拉不开很大的分数 但数学 去能拉开极大的距离 小 小的一个数字 就是 4 5 分 它的答案是既定的 标准的 数学差 是致命伤 这一点 我深有体会 现在的我 只能对自己说 努力 让自己的孩子有一个快乐的童年 不要太追求成绩 比较而言 华德福学校更重视艺术 形象思维 想象力的培养 重视语言口语能力 公立学校更重视科学训练和计算机的学习 有 的孩子不适合华德福教育 转到公立 有的孩子不适合公立 转到 华德福 我身边看到的 貌似都不会从孩子自身能力和兴趣出发 而是家长希望孩子怎么样 孩子就只能怎么样 公立幼儿园是符合 大部分幼儿身心发展要求的 但是不适应的一些幼儿 家长也不会 去探究 不会为了孩子去寻找适合孩子的教育 大多是一种顺其自 然 随遇而安的态度 学区划哪 就把孩子投哪个幼儿园 每个孩 子都是不一样的 我们要因材施教 不要限制孩子 强制孩子 创 建多样化的学校教育模式 找到适合孩子的教育 才能让孩子活出 自己的天地 这是比较理想化的 我相信 等社会足够重视学前教 育 家庭有足够能力的时候 这些会实现的 瑞典最著名的电影大师伯格曼说过 孩子只需要一个娃娃 几 句话 一些故事 剩下的是让想象力发挥作用 确实 现在的孩子 都很娇贵 好几个大人围着一个孩子转 孩子想要什么就买什么 家里堆满了玩具 而很多都是孩子玩了几次就不玩了 家长通常因 为不想委屈唯一的孩子 一直尽量满足 来表达他们对孩子的喜爱 这样环境下的孩子都是比较骄纵的 没有满足意识 而且想象力受 到限制 也让孩子不懂得珍惜 西方学校强调的人权是一把双刃剑 中国的学校 总有很多条 条框框 限制孩子的自由 压抑孩子的个性 以至于中国的学生都 很死板 墨守成规 没有创造力 呆板 这样产生的两种后果 一 是打压过重 反弹不回来 造就孩子沉闷的性格 二是学生产生极 强的反弹 和老师父母对着干 出现很多叛逆 问题学生 然而西 方给了学生太多自由 导致发生太多暴力事件 泡吧 吸毒 性行 为 没毕业就不读书 导致社会不稳定 这还是一个需要探讨研究 的问题 究竟如何给予孩子适度的自由 才能既促进孩子的学业 又能帮助其塑造健全人格 在若妮特幼儿园 孩子听故事是随意地躺在床上的 我们中国 传统的听故事都是孩子坐得好好的 安安静静的 孩子全神贯注 但是如果在孩子临午睡前躺床上听 那会更加轻松 更加随意 也 能够更加容易进入睡眠状态 也许有机会的话 可以试试 现在的教育理念有很多 蒙台梭利 瑞吉欧 多元智能 High Scope