除数是两位数的除法（笔算除法例3）

单 元 第 6 单元 除数是两位数的除法 课 题 4 笔算除法 例 3 及相关练习 课型新授 教 学 目 标 知识与技能 1 使学生学会 四舍 五入 的试商方法 正确的计算除数是两位数的除法 知道在什么情况下需要调商 初步掌握调商的方法 2 培养学生的迁 移能力和抽象概括能力 过程与方法 使学生经历笔算除法试商的全过程 掌握试商的方法 情感 态度和价值观 培养学生养成认真计算的良好学习习惯 教学重点 使学生学会用 四舍 五入 的试商方法 正确计算除数是两位 数的除法 教学难点 掌握试商的方法 教具准备 图片 授课时间 教学过程教学过程 教学环节教学思路 铺垫引入 1 里最大能填几 30 75 40 或 35 4 138 42 5 230 3 下面各题应该商几 91 20 84 40 198 20 215 30 探究建模 1 出示例 3 1 一个笔袋 21 元 84 元可以买多少个 问 怎样列式 和昨天学习的除法题有什么不同 如何计算 提问 你能计算出 84 21 等于多少吗 是怎样想的 学生讨论 教师归纳 如果把除数看作和它接近的整十数来试商 就比较方便了 21 最接近 20 把 21 看作 20 来试商 这样把 84 21 转化成 84 20 应该商几 商写在哪一位上 试商 4 因为除数 21 不是 20 因此 商是否合适 还要看商与除数相乘的 情况 可以在商的个位上先轻轻地写上 4 然后把 4 与 21 相乘 看结果 是否等于或小于 84 因为 21 4 正好等于 84 说明商 4 合适 这时将 4 写清楚 反馈练习 64 21 68 34 92 23 引导学生观察三道题的除数的个位数 提问 这三道题的除数的个位数分别是几 你把它们看做多少来 试商 你是怎样计算的 归纳小结 当除数的个位是 1 2 3 4 时 把除数的个位数舍去 看作整十数来试商 试得的商和除数相乘 如果余数比除数小 说明试 得的商是合适的 2 王老师还有 196 元 要买 39 元一本的词典 可以买多少本 还剩多少元 怎样列式 怎样想的 196 39 5 39 196 195 1 归纳 如果把除数看作和它接近的整十数来试商 就比较方便了 39 最接近 40 把 39 看作 40 来试商 这样把 196 39 转化成 196 40 应该商几 商写在哪一位上 试商 4 因为除数 39 不是 40 因此 商是否合适 还要看商与除数相乘的情况 可以在商的个位上先 轻轻地写上 4 不行再调商为 5 学生试做 练习 198 23 215 34 552 63 提问 你把各题的除数看作多少来试商 你怎么计算的 这三道 题的调商过程有什么共同点 小结 用 四舍 或 五入 的方法 把除数看作整十数来试商 初商容易大 大了要调小 小了要调大 提问 这三道题的除数的个位数分别是几 你把它们看做多少来 试商 你是怎样计算的 归纳小结 当除数的个位是 1 2 3 4 时 把除数的个位数舍去 看作整十数来试商 试得的商和除数相乘 如果余数比除数小 说明试 得的商是合适的 2 王老师还有 196 元 要买 39 元一本的词典 可以买多少本 还剩多少元 怎样列式 怎样想的 196 39 5 39 196 195 1 归纳 如果把除数看作和它接近的整十数来试商 就比较方便了 39 最接近 40 把 39 看作 40 来试商 这样把 196 39 转化成 196 40 应该商几 商写在哪一位上 试商 4 因为除数 39 不是 40 因此 商是否合适 还要看商与除数相乘的情况 可以在商的个位上先 轻轻地写上 4 不行再调商为 5 学生试做 练习 198 23 215 34 552 63 提问 你把各题的除数看作多少来试商 你怎么计算的 这三道 题的调商过程有什么共同点 小结 用 四舍 或 五入 的方法 把除数看作整十数来试商 初商容易大 大了要调小 小了要调大 练习巩固 1 板演 46 23 153 51 300 74 293 31 294 42 200 63 2 练习 书后 2 3 3 作业 P86 4 5 6 回顾小结 1 这节课你学习了什么新知识 2 当除数