《社戏》的教学设计

1616 社戏社戏 教学设计教学设计 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 了解社戏的相关知识 掌握生字词 2 复习有关鲁迅的文学常识 3 理清文章的脉络 教学重难点 教学重难点 理清文章的脉络 培养理清复杂结构的能力 着重分析文章第 一部分 教学过程 教学过程 一 新课导入 一 新课导入 在 2012 年中国文坛有一位获得诺贝尔文学奖的作家 同学们你 们知道是谁吗 学生 莫言 其实中国还有一位文坛泰斗完全可 以获得这样的荣誉 但他自己拒绝了 他就是鲁迅先生 第一单元 我们已经学习了他的散文 从百草园到三味书屋 今天我们再来学 习他的一篇小说 社戏 三 作者简介 三 作者简介 让同学们自己说 鲁迅 1881 1936 原名周树人 字豫才 浙江绍兴人 伟大 的无产阶级文学家 思想家 革命家 中国现代文学奠基人 代表 作品有我国现代文学史上第一篇白话小说 狂人日记 散文集 朝 花夕拾 小说集 呐喊 彷徨 杂文集 坟 等 作品都收 在 鲁迅全集 中 三 解题 了解社戏的相关内容 三 解题 了解社戏的相关内容 古代把土地神或土地庙叫 社 在绍兴 社是一种区域名称 社戏就是社中每年所演的 年规戏 课文以 看社戏 为中心事件 连缀全文 刻画人物 四 检查预习 整体感知四 检查预习 整体感知 1 教师板书生字 请同学上黑板注音 惮 d n 踱 du 棹 zh o 凫水 f 行辈 h ng 归省 x ng 撺掇 cu n duo 2 请同学们快速默读课文 思考下面问题 本文的中心情节是 什么 看社戏 从时间角度概括 本文可分为几部分 小组讨论 解决 学生发言 教师总结 1 看戏前 1 3 段 盼看社戏 平桥小住 钓虾放牛 2 看戏 4 30 段 去看社戏 戏前波折 月夜行船 船头看 戏 归航偷豆 3 看戏后 3l 一 40 段 怀念社戏 怀念好豆 怀念好戏 五 讲解课文第一部分 看戏前五 讲解课文第一部分 看戏前 听课文第 1 2 3 自然段录音 思考下面的问题 1 小说交待的时间是在什么季节 地点是在哪里 夏季 平桥村 2 平桥村是一个什么样的地方 平桥村是一个离海边不远 极偏僻的 临河的小村庄 住户 不满三十家 都种田 打鱼 3 这部分有一个词既写出了平桥村在 我 心目中的地位 又写出了 我 对平桥村的情感 请同学们把这个词找出来 乐土 4 我 为什么称平桥村为乐土呢 A 得到优待 B 可以免念 秩秩斯干幽幽南山 C 许多 小朋友伴我游戏 D 一同去放牛钓虾 5 这一部分的内容与下面写看社戏有什么关系 可否去掉呢 这一部分写 我 随母亲归省在平桥村的生活 以突出人物活 动的环境 同时 还简写了钓虾 放牛的 趣事 为下文写 看戏 作铺垫 由一般的乐事引出第一乐事 看社戏 如果去掉 后文的 情节会显得过于突然而单调 7 7 小结小结 这节课中 我们学习了课文的第一部分 了解了他在平桥村钓 虾放牛的趣事 下节课我们将继续学习 去感受他心目中的第一乐 事 看社戏 8 8 布置作业布置作业 请同学们课后阅读第二部分 找出自己喜欢的句子 并说明理