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学习行为态度评价问卷参考模板 基本信息 姓名王宏丽性别女年龄 46 学历本科职称中教高级教龄 27 学科 初中七年政 治和历史 学段七年年级 班 七年一 二 班 背景分析 教学内容 依据教材做每一周的授课 评价情境 在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定 一堂课 一单 元的课 一次活动 一项任务 一堂课中进行评价 有的时候在单元测试后进行评价 评价内容 对学生哪些方面的行为态度进行评定 内容 方法过程 师生 关系 在发言和展示中进行评价 在和教师能力交往中评价 评定目的 评价结果主要用于什么 课前学情分析 了解课后达标情况 做课前分析比较好 辅助课后反馈 问卷 检核表设计 附 1 积极行为评价单示例 请你阅读每项表述 并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画 编号 评价项评价项 用第一人称的陈述句 A 非常 同意 B 比较 同意 C 不确 定 D 比较 不同 意 E 非常 不同 意 举例 1这堂课我会积极举手争取回答问题 举例 2我独立完成了本课的作业题 1我能倾听本节课的内容 2我希望历史课生动有趣 再多讲一 些小故事 3 4 5 6 7 小计 总计 注 如需量化可以将 A 赋分 5 分 B 赋分 4 分 C 赋分 5 分 D 赋分 5 分 E 赋 分 5 分 附 2 消极行为评价单示例 请你阅读每项表述 并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画 编号 评价项评价项 用第一人称的陈述句 A 非常 同意 B 比较 同意 C 不确 定 D 比较 不同 意 E 非常 不同 意 举例我这堂课没有注意听讲 举例课堂讨论时我一言不发 1 2 3 4 5 6 7 小计 总计 注 如需量化可以将 A 赋分 1
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