除 法 的 验 算

除 法 的 验 算 一 创设情境 课件出示 寓言故事 少年儿童百科全书 情境图及单价 师 如果你有 100 元钱买同样的书 你准备买什么 最多可以买什 么本 请同学们列竖式计算一下 100 元最多可以买什么本 寓言故事 和 少年儿童百科全书 学生试做 我们怎样来检验大家计算的对不对呢 我们今天就来学习除法的 验算 板书课题 二 探究新知 1 出示教材 25 页例 4 的情境图 同学们 看看大屏幕 说说你从图 中得到了哪些信息 2 王叔叔用 100 元买了 20 本蓝笔记本 售货员没有给他找钱 张叔 叔用 100 元买了 14 本红笔记本 售货员只给他找了两元钱 他 们想请同学们帮他们算算付的钱对吗 1 蓝笔记本每本 5 元 王叔叔有 100 元 可以买多少本 A 让学生独立列出算式 再计算 B 标出算式中各部分名称 C 小组讨论 如果把商 20 与除数 5 乘起来 比较一下除法和乘法 算式 你发现了什么 商 除数 被除数 D 小组讨论验算的方法 2 红笔记本每本 7 元 张叔叔用 100 元 可以买多少本 还剩多 少元 A 独立列出算式并用竖式计算 100 7 14 本 2 元 B 小组讨论 1 100 7 14 2 各表示什么 2 用 14 和 7 相乘表示什么 C 根据这种方法你可以给这题验算吗 试试看 谁来说一说有余数的除法验算方法 3 我们来看看小猴是怎样验算的 出示课件 4 师 通过同学们刚才做出来的多种方法 我们发现商和除数相乘 再加上余数 结果等于被除数 这样我们就可以用商和除数相乘的 方法来验算除法计算得对不对 5 练习验证 课件出示 现在请同学们验算下面的除法计算的是否正确 213 3 71 431 7 63 请同桌二人合作 一人计算得数 另一人验算 看是否正确 教师用课件展示计算的结果 小结 除法验算的方法是什么 商 除数 余数 被除数 验算时 先在竖式的右边写上 验算 然后把商写在上面 除数 写在下面 列出乘法竖式 在今后做题时 凡题里要求验算的 要 写出验算的竖式 没有要求验算的 也要用口算或在草稿纸上用笔 算进行验算 三 巩固练习 课件出示 1 根据第一个式子 直接写出第二个式子的得数 375 5 75 75 5 156 8 19 4 19 8 4 2 计算下面各题并且验算新课标第一网 54 8 209 3 856 7 3 有 5 张标有数字的卡片 小明 小红 2 人分别取了其中的两张用 上面的数做除法 432 7 189 6 301 小明商是 72 小红商是 43 他们各拿了哪两张 剩下的是哪一张 4 算算看蝴蝶遮住的商是几 445 5 882 2 522 9 490 5 822 6 四 全课小结 1 这节课你有什么收获 2 在进行除法验算时应注意什么 除法的验算 100 7 14 本 2 元 100 5 20 本 验算没有余数的除法 商 除数 被除数 验算有余数的除法 商 除数 余数 被除数 教学反思 复习沟通 建立与新知识间的联系 教学开始首先出示三组题目 通过计算一是起到复习的目的 另外 让学生初步感知乘除法之间的关系 从而引出课题 让学生知道用 商和除数相乘的方法可以验算除法 二 自主探索 悟出方法 学生知道怎样验算的方法后 其他的知识基本上是已学过的知识 比较容易掌握 所以例题就放手让学生自己完成 在此基础上教师 再进行归纳总结 特别是有余数除法的验算方法 这