钟点工说课稿

能干的钟点工能干的钟点工 说课稿说课稿 城关一小 闫芯 一 说教材 s 版语文二年级上册第四单元第 16 课第二课时 能干的钟点工 这篇课文 写了机器人到汤姆家做钟点工干家务活的事 显示了机器人的能干和神奇 展 现了现代科技发展与社会生活的密切关系 使学生感受到现代科技带给人们的 生活便利 全文前 3 个自然段讲的是汤姆家来了一个特殊的钟点工 机器人来干家 务活 第 4 5 自然段写了机器人的外形特点 第 6 自然段写机器人会说话 第 7 8 自然段写机器人会擦窗户 收拾房间 疏通下水道 修剪草坪 汤姆真是 佩服极了 最后一段写机器人很有礼貌地与主人告别 课文配了 2 幅插图 第 l 幅画的是机器人用装在脚底下的吸尘器打扫地毯 第 2 幅画的是机器人和小主人挥手告别的情景 这两幅图画面清晰 形象生动 有助于学生更好地认识机器人及其特点 理解课文内容 二 学情分析 本单元的主题是 树立科学思想 鼓励发明创造 激发热爱科学的情感 这篇课文写了机器人到汤姆家做钟点工干家务活的事 显示了机器人的能干和 神奇 展现了现代科技发展与社会生活的密切关系 使学生感受到现代科技带 给人们的生活便利 三 说教学重难点 认识 16 个生字新词 了解机器人的样子和能干 三 说教法 1 情境法 2 电教法 四 说学法 1 感情朗读法 2 合作学习法 五 说教学过程 依据课文内容和要求 我准备用两课时教学全文 第一课时 初读课文 整体感知 自学字词 再读课文 理清层次 熟悉 内容 这里我主要说一下第二课时的教学设计 一 复习一 复习 1 1 出示生字词语卡片 一块 打扫 吸尘器 钟点工 情不自禁 怪模怪样 稳稳当当 显得 帮助 家务活 脚底 灵活自如 井然有序 一尘不染 二 细读课文 理解感悟二 细读课文 理解感悟 师 上一节 同学们初读了课文 并能结合生活实际 理解了什么叫 钟 点工 即保姆 家政服务等行业 板书课题 一 创设情境 1 1 手机播放 丁零 丁零 的门铃声 师 同学们你们听 汤姆家来客人了 会是谁呢 生 1 机器人 师 它来干什么呢 生 2 来帮汤姆家干活的 师 你是怎么知道的 生 2 汤姆妈妈告诉汤姆的 生读汤姆妈妈说的话 师 谁知道汤姆开门看到机器人会怎么样 生 3 啊 汤姆情不自禁地叫起来 师 同学们回答得很好 2 2 读课文 2 4 自然段 找出相关的句子读一读 3 3 分角色朗读 师生互动 师 妈妈 生 汤姆 理解词语 情不自禁 二 学习第 5 自然段 师 汤姆听完妈妈的话 仔细打量起这个机器人 它长的什么样子呢 板书 样子 1 1 学生自由朗读 说说共有几句话 4 句 2 2 齐读并回答问题 机器人什么样 3 3 出示练习 学生口答 课文第 5 自然段先写机器人的 再介绍它没有 和 嘴巴 眼睛是 胳膊和腿 显得又 又 4 4 出示课件 展示机器人图片 5 5 请同学们根据上面的描述 画一画机器人的模样 6 6 齐读描写机器人外形的句子 7 7 根据上面的描述 谁能用课文里的词语来形容一下机器人的外形呢 生 怪模怪样 师板书 师 这个机器人不仅长的怪模怪样 滑稽可笑 他还有一个特点呢 谁知 道是什么 生 会说话 板书 师 机器人会说话 连汤姆都被吓一跳 这就叫 语出惊人 一说话吓 人一跳 机器人到底说了什么呢 学生自由读第 6 自然段 找出相关的句子再 读一读 三 学习 7 8 自然段 齐读课题板书 能干 1 1 能干的钟点工 机器人 帮助汤姆家都干了哪些家务活呢 1 学生自由朗读 7 8 自然段 找找机器人都干了什么活 并画出来 2 学生回答问题 师板书 擦窗户 收拾房间 打扫地毯 疏通下水道 收拾草坪 2 2 细讲擦窗户部分 1 让学生自由谈谈擦窗户的危险 体会 小心翼翼 一词 并用 小心 翼翼 说话 2 面对这样的危险 机器人又是怎么做的 生 1 稳稳当当灵活自如 生 2 胳膊还能弯曲 很快 指名读相关语句 体会机器人的能干 3 齐读第 7 自然段 3 3 机器人擦玻璃的举动 把汤姆都看呆了 它下面干的活 会让可爱的汤 姆更加佩服 1 男女生比赛朗读第 8 自然段 2 理解并积累词语 井然有序 一尘不染 3 汤姆佩服机器人 同学们喜欢它吗 喜欢 4 4 机器人不仅能干 它还是个有风度的绅士呢 读课文最后一自然段 体会机器人的绅士风度 教育学生讲文明 有礼 貌 理解词语 绅士风度 5 5 齐读课文 四 总结全文 汤姆家的钟点工真的很能干 它就像我们生活中的保姆 家政服务人员那 样 为我们服务 我们谢谢它们 不过我们更应该谢谢那些制造机器人的叔叔 阿姨们 是他们制造出机器人为我们