《There are thirty students in my class》教学设计3-1

There are thirty students in my class 教学设计教学设计 一 教学目标一 教学目标 1 知识与能力 1 掌握本课词汇 2 能理解 there be 句型表示存在的用法 2 过程与方法 通过讲解与练习让学生能灵活运用 there be 句型的肯定 否定 一般疑问及特殊疑 问句和相应的回答 并且能运用 there be 句型介绍自己的班级和学校 3 情感态度与价值观 通过学习 促使学生多了解所到的新环境 培养学生热爱班级和校园的情感 增强集 体荣誉感 并培养他们爱护校园的好习惯 二 教学重难点二 教学重难点 1 掌握 furniture wall television 等新单词以及重点句型 There is are 2 对 there be 句型的理解和运用 三 教学方法三 教学方法 讲解法 互动交流法 四 教学准备四 教学准备 课件 五 教学过程五 教学过程 一 导入 T Good morning boys and girls What school are you in S We are in Shiyan Middle School T What class are you in S We are in Class 5 Grade 1 T What s your classroom like S It s big 老师展示图片 T What s in the picture S Desks blackboard 设计意图 复习旧知识 引入新知识 二 学习新单词 T What s this Oh yes It s a computer S Computer Computer Computer T How many Computers are there in the picture Yes there are thirty S Thirty Thirty Thirty 设计意图 通过多媒体教学新单词及数字并初步了解 there be 句型 三 玩游戏 看图说单词 看谁的表现最好 设计意图 通过游戏强化单词 四 听听力 展示活动 1 中的图片 先听后选择正确的图片 五 听读 1 听听力 判断句子的正误 1 There are thirty students in Linda s class 2 There are twenty students in Daming s class 3 There is a map of the world in Linda s class 2 阅读课文 完成下列的表格 Class Number of students PicturesType of map Linda s class Daming s class 3 大声地朗读对话 设计意图 练习学生听力 通过反复阅读学习 there be 句型的用法 六 训练 找不同 师展示两张图片 请学生找出其中的不同之处 T Is there a cat in Picture 1 S Yes there is T Are there bags in Picture 1 S No there aren t Find the differences S1 There is a cat in Picture 1 but there isn t a cat in Picture 2 设计意图 通过学生喜欢的方式强化句型 七 自由发言 请学生谈谈自己理想中的教室或学校 例如 A How many are there in your classroom B There are A Is there a B Yes there is No there isn t A Are there B Yes there are No there aren t 八 作业 完成课后练习 复习学过的知识点 九 板书设计 computer furniture map picture television wall There are aren t in the picture There is isn t a an in the picture Are there in t