《可贵的沉默》探究性教案设计

MiniquestMiniquest 设计模板设计模板 主题 可贵的沉默 探究型教学设计探究型教学设计 适用年级 三年级 所属学科 语文 教学设计者 王慧英 情境 任务 成果 资源 评估 情境 情境 一 情境导入 1 运用多媒体课件出示生日蛋糕图 并播放歌曲 生日快乐 这时教师导语 同学们熟悉这首歌吗 当你眼前看到这样的情景 耳边回想起这样的音乐时 你想到了什么 2 爸爸妈妈知道你的生日是哪一天吗 生日那天 爸爸妈妈向你们祝贺吗 是怎样祝贺的 谁想和大 家分享一下 你们真是太幸福了 3 有位老师也向课文中同学们提出过相同的问题 多媒体课件出示图一 瞧 孩子们表现的怎么样 孩子们高高的举起手 很高兴 神气十足 急于表达 希望被老师叫道发言 4 多媒体课件出示图二 再看看这幅图 此时的孩子呢 低着头 不说话 眼睛不敢看老师 原本叽叽喳喳 急于表达的孩子现在怎么了 谁能用课文中一个词来形容 沉默 板书 沉默 是什么原因让孩子们变得沉默呢 这节课我们继续学习课文 可贵的沉默 补齐板书 齐读 为什么说沉默是可贵的呢 书读百遍 其义自现 让我们细细品读课文 相信同学们在认真学习课文后 一 定会找到问题的答案 任务 任务 知识目标 学习课文 理清文章脉络 理解课文内容 能力目标 培养学生正确 流利 有感情地朗读课文的能力 情感目标 让学生感受到父母的爱 并学会用实际行动回报父母的爱 发展目标 培养学生善于摘抄优美词句 积累语言的良好习惯 过程过程 二 品析课文 1 说起自己的生日大家的感受是那么的真切 情绪那么兴奋 讨论那么热烈 你能从课文中找到与 这幅图内容有关的句子吗 2 指名读 他们骄傲地举起了手 有的还神气十足地左顾右盼 从这些句子中体会了什么 孩子 们很自豪 兴奋 骄傲 谁再来读读这句话 说想想孩子们为什么 自豪 兴奋 骄傲 3 还从哪能看出孩子们自豪 兴奋 骄傲呢 出示句子 我的情绪迅速地传染给了他们 生日礼物 父母祝福 自由读 你们从这段话中又感受到什么 多么幸福啊 爸爸妈妈对孩子的爱 是呀 父母之爱有如浩瀚的大海 世界上没有比这父爱母爱更伟大 更无私的了 此时教室里特别热闹 孩子们都感受到父母的爱 板书 热闹 感受爱 老师提了什么问题让孩子们一下子变得沉默了呢 让我们赶紧到课文中找找吧 板书 沉默 出示第二幅图 读有关句子 评读体会 4 出示句子 向爸爸妈妈祝贺生日的 请举手 教室里寂然无声 我和孩子们一起沉默着 指名读 不说话并不代表孩子们不再思考 想象一下 她们会想什么 小粗讨论交流 可能想 回家后一定要问爸爸妈妈的生日是哪一天 爸爸妈妈那么关心我们 我们却不知道他们的生 日 也没有向他们祝贺 真不应该 真对不起他们 我怎么没想到要为爸爸妈妈祝贺生日呢 下一次 我可千 万不要忘了给爸爸妈妈祝贺生日 5 出示句子 沉默了足足一分钟 我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们 他们的可爱恰恰在那满脸 的犯了错误的神色之中 读读句子 你能尝试着提个问题并自己解答吗 小组讨论交流 1 为什么说他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中 2 为什么犯了错误还说他们可爱 孩子们很快就认识到自己做的不对 感到难为情 3 在沉默中 孩子们懂得了什么 师小结 是啊 在沉默中孩子们终于懂得要回报父母的爱 6 这就是蕴藏在他们心灵深处的 他们还没有意识到的极为珍贵的东西 课件出示 我想去寻找蕴藏 极为珍贵的东西 自己读一读 想一想这极为珍贵的东西到底是什么 呢 板书 回报爱 7 小结 在沉默中 孩子们认识到了自己做得不好 在沉默中 孩子们产生了爱父母的意识 在沉默中 孩子 们懂得了要回报父母之爱 让我们用心的读读第 14 段 8 你们觉得这一片沉默怎么样 很可贵 师小结 为什么说这种沉默是可贵的 大家明白了吗 小组讨论交流 因为孩子们在沉默中懂得要回报父母的爱 所以这种沉默是可贵的 9 是啊 我们向父母索取了太多的爱 却忽略了对父母的关怀 如果你是其中一员 你会怎样做 学生 自由说 出示句子 只要你表达了自己的爱 再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的 再读读这句话 10 齐读课文最后一段 想想这段话怎样理解 啊 我真快活 这一片沉默给了我多大的享受啊 1 享受 是什么意思 文中的 我 指的是谁 2 老师为什么认为 这一片沉默 给了她很大的享受 孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱 这正是那节课上沉默不语 对自己的所作所为进行反思的 结果 你是从哪知道的 孩子们在成长 家长们很欣慰 让老师体验到了成功的快乐 11 学到这里 我们回过头来读读本课的课题 学生齐读课题 想一想 沉默可贵在哪里 这一分钟的沉默 唤醒了孩子心灵深处珍贵的东西 让他们的父母欣喜地感受到了儿女的爱 让老师感到 无比欣慰和喜悦 这正是沉默的可贵之处 三 抒发感受 情感升华 1 父母的爱是我们一生享用不完的财富 请你制作一张爱心卡 写上自己对父母的祝福吧 播放音乐 妈妈的吻 2 最后 让我们一起满怀深情地诵读一首诗 让我们在诗中结束我们的这堂课 献给我的父母 成果 成果 1 学生通过小组合作交流明白沉默可贵在哪里 2 学生放飞想象 此时教室里寂然无声 老师和同学们都沉默了 他们会想些什么 3 抒发感受 情感升华 父母的爱是我们一生享用不完的财富 请你制作一张爱心卡 写上自 己对父母的祝福吧 播放音乐 妈妈的吻 资源 资源 多媒体电脑 教科书 参考书 多媒体课件 投影 评估评估 评价评价 项目项目 评价内容及评级分值评价内容及评级分值 优 优 10 分分良 良 8 分分中 中 6 分分差 差 3课前课前 准备准备 按照老师要求 认真完成 准备任务 按照老师要求 较认真的完成准 备 任务 基本按照老师要 求 基本完成准 备任务 没按照老师要 求 准备不够 充分 优 优 10 分分良 良 8 分分中 中 6 分分差 差 3 分工分工 协作协作 小组成员分工明 确 任务分工合 理 小组成员分工较 明确 任务分配 较 合理 小组成员分工基 本明确 任务分 配基本合理 小组成员分工 不明确 任务 分 配不合理 优 优 10 分分良 良 8