陆建清 教学设计

浙江省浙江省 2015 年信息技术应用能力提升工程年信息技术应用能力提升工程 教学设计模板教学设计模板 课题摘要课题摘要 学科数学学段中段年级四年级 单元第七单元教材版本人教版 课程名称条形统计图 一 学习内容分析一 学习内容分析 1 1 教材分析教材分析 1 本单元内容是在学生已有的知识经验的基础上 让学生进一步体验数据的收集 整理 描述和分析的过程 认识每格表示不同单位的条形图是本单元的教学重点 本节知识的安 排为今后学习复式统计图奠定了基础 2 在内容的选择上 教材注意联系学生的生活实际 激发学生的学习兴趣 在内容的编排上 教材注意让学生经历数据的收集 整理 描述和 分析的过程 使学生学习一些简单的统计知识 又进一步了解统计的方法 认识统计的意 义 2 2 学情分析学情分析 学生已经学习了一些简单的统计知识 初步体验了数据的收集 整理 描述和分析的 过程 学习了用简单的方法收集和整理数据 条形图的教学 仍然要注意让学生经历统计活动的全过程 要鼓励学生学生积极参与 到统计活动过程中 在活动中学习 条形图 培养学生的动手实践能力和独立思考能力 并加强与同伴的合作交流 教师可以根据实际情况来选择有针对性的学习素材 同时让学 生对统计结果作出恰当的与预测 3 3 教学目标 含重难点 教学目标 含重难点 1 经历用数字 图形 统计表和条形统计图来表示数量不同方 式的对比过程 体验条形统计图表示数量多少时更直观 便于比较 的优势 体会学习条形统计图的必要性 2 了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法 能对数据做 简单的分析 能根据要求准确地画出条形 3 培养学生观察条形统计图的能力与思考问题的习惯 提高用 数学知识解决条形统计图中问题的能力 教学重点 了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法 能 对数据做简单的分析 能根据要求准确地画出条形 浙江省浙江省 2015 年信息技术应用能力提升工程年信息技术应用能力提升工程 教学难点 了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法 能 对数据做简单的分析 能根据要求准确地画出条形 二 教学环境选择二 教学环境选择 简易多媒体教室 交互式电子白板 网络教室 移动学习环 境 三 教学过程设计三 教学过程设计 教学环节活动设计信息技术使用说明 一 情境 激趣 1 师生谈话 你乘坐过 哪些交通工具呢 你最喜 欢哪种交通工具 为什么 我们在出行时 可以选 择公交车 地铁等公共交 通工具 不仅可以节能减 排还可以缓解交通堵塞 2 现在我们来调查一 下全班每一位同学喜欢的 交通工具是什么 3 出示统计表 填表 4 我们刚才做的关于 大家喜欢的公共交通工具 的调查在数学中叫做什么 呢 课件的呈现激发了学生 的学习兴趣 浙江省浙江省 2015 年信息技术应用能力提升工程年信息技术应用能力提升工程 5 出示 2012 年 8 月北 京市的天气情况图 6 猜一猜图例中各种 图形表示的天气 7 这个月每种天气各 有多少天 你能把他们清 楚的表示出来吗 可以用 哪些方法来表示 生 统计表 统计图 画正字 画图示等 出示各种方 法 指名说一说各种方法 的特点 对比后说一说条 形统计图的优势 二 指导 探究 1 出示课本条形统计图 说明条形统计图能更形象 地表示数量的多少 更方 便观察和比较数据 我 们一起来看看条形统计图 是由哪些要素组成的 说 一说这个条形统计图横轴 表示什么 纵轴表示什么 通过课件的呈现 使学生 更直观地了解了条形统计图 是由哪些要素组成的 条形 统计图横轴表示什么 纵轴 表示什么 每一格表示的数 量是多少 浙江省浙江省 2015 年信息技术应用能力提升工程年信息技术应用能力提升工程 每一格表示的数量是多少 条形统计图除了均匀涂 色以外 还可以画斜线 演示 2 完成 P95 页做一做 出示统计表 请你根 据这个统计表画出统计图 并回答问题 提示 涂 统计图 从上向下 从下 向上画斜线 生独立完 成 展示评价作业 回答 问题 三 巩固 提高 1 完成 P100 2 课前 我们调查了同学们喜欢的 交通工具 完成了一张统 计表 现在你能根据这张 统计表完成统计图吗 生独立完成 展示评价作 业 回答问题 四 拓展 提升 在你的学习生活中还有 哪些事情可以统计 指名 浙江省浙江省 2015 年信息技术应用能力提升工程年信息技术应用能力提升工程 回答 出示生活中的条 形统计图 分组活动 出示三组题 目 说明活动要求 第一组 统计喜欢的运 动项目 跑步 篮球 足球 羽毛球 游泳 第二组 统计喜欢的水 果 苹果 草莓 桃子 杏 子 葡萄 第三组 统计喜欢的动 画人物 米奇 柯南 樱 桃小丸子 灰太狼 机器猫 小组选出统计员和记分 员 统计本小组的数据 制作统计图 展示评价作 业 五 小结 通过今天的学习 你有 哪些收获和感受 和你的 同桌一 起分享 六 作业 P100 1 浙江省浙江省 2015 年信息技术应用能力提升工程年信息技术应用能力提升工程 布置 四 教学评价设计四 教学评价设计 1 评价方式与工具 课堂提问 书面练习 制作作品 测验 其它 2 评价量表内容 测试题 作业描述 评价表等 引导学生仔细观察统计图 从中找出相关信息 一起探讨绘制统计图的方法 对学生作 业进行讲评 六 备注六 备注 技术环境下课堂教学管理思路 可能存在的教学意外及相应的应急预案等 课件的制作还应该更精细 要多考虑