写字笔的拍摄要点

淄博职业学院淄博职业学院 商品信息采集与处理商品信息采集与处理 课程电子教案课程电子教案 序号 10 授课内容授课内容项目四 日用平的拍摄 任务 1 写字笔的拍摄课时课时 4 授课班级授课班级P15 电子商务 1 2 3 4 班 上课地点上课地点电子商务实训室 专业能力专业能力 学生能够掌握使用相机对常见小件日用品的拍摄 包括 设计商品的采集拍摄 登记表 分析商品特性来设计拍摄环境 展示商品细节 拓展完成类似商品的 采集拍摄 方法能力方法能力1 商业经营运作能力 2 获取新知识和技能的能力 3 独立学习能力 教学目标教学目标 社会能力社会能力 1 培养学生的沟通能力及团队协作精神2 培养学生分析问题 解决问题的能 力 学生组织学生组织P15 级电子商务各个班级根据人数 平均 5 人一个小组 小组成员相互协作完成项目 教学环境教学环境多媒体教室 电子商务实训室 教学方法教学方法互动教学 角色扮演 实训指导 时间安排时间安排教学过程设计教学过程设计 项目四 日用品的拍摄共有两个部分 第一部分主要介绍了写字 笔这一类平面的小件商品拍摄以及光源布置情况 第二部分主 要介绍了文具盒这一类常见的立体小件商品的拍摄以及光源布 置情况和商品细节图的展示 因为涉及到实训 需要 8 个课程 来完成 首先引入章节背景 让学生讨论如何来完成背景材料中所提出 的任务 关键是拍摄前的准备工作 为何要设置登记表 也可教师 给出案例加以引导 当有大批量同类商品要采集时如何进行调配规 划实施 学生讨论发言后 教师点评并借助资源库动画 XXD040101 XXD040102 展示 共计 30 分钟 接着让学生来试着对写字笔进行造型展示 看看谁的做的美观 合适 可以通过网络了解网店中的造型要点 然后 通过资源库图 片 XXT040101 XXT040108 来了解常见的造型 协助指导学生完成 共约 20 分钟 再完成造型设计后 进行拍摄环境的调整 让学生回顾搭建拍 摄环境的要点 并通过资源库图片 XXT040120 引导灯光环境的设 计 以及这样的效果 共 10 分钟 让学生分组进行实训 共约 90 分钟 让学生清楚写字笔采集的情况后 提出举一反三的问题 多支 铅笔如何处理 多支同款不同颜色的圆珠笔如何处理 让学生们进 行讨论 设计相应方案后发言 共约 20 分钟 教师进行总结 列表 结合资源库图片 XXT040109 XXT040119 进行展示 共约 10 分钟 相关知识 1 小物体的拍摄要点 使用标准焦距及长焦距进行拍摄 这样便 于取景 修正透视以及调节景深 另外与被摄物体会有一段距离也 便于根据商品特点进行灯光布局的调整 还需要注重的是要表现商 品的外形特点以及商品的摆放和构图设计 2 商品拍摄方案计划 是指在商品拍摄前制定相应的计划 主 要包含明确拍摄的准备工作 拍摄环境的选择 拍摄顺序 拍摄角 度 确定商品信息采集登记表等 这样便于对商品信息采集工作进 行有效管理 3 写字笔的放置要点 笔的放置 主要分一支笔还是多支笔 对于一支笔 若只是单一的横置会显得整个画面空 一般可按照人 们的视觉习惯进行斜放 不仅符合视觉习惯也能将更多的空间串起 来显的不那么空 多支笔的放置 一般有交错和按顺序排列 交错 时注意不要在中央交错 成为一个叉 可将交错点设在黄金分割位 附近 按顺序排列 往往可以进行一番设计 不要单一的排齐 可 以体现交错 圆弧等 总体而言 多支笔的放置 会构成一个组合 这个组合要能体现出韵味 4 写字笔的拍摄要点 除了摆放造型外 写字笔结构结单 基 本不用展示多少细节 必要的展示主要包含笔尖 笔上的文字说明 等信息 5 两侧光照明 侧光本来在一侧产生强烈的阴影 因为两侧相 同光强照射则受光均匀 若灯光才用高位 则商品的顶部也均匀受 光 侧光照射时 正面没有完全受光 适合拍摄外形扁平的小商品 不适合拍摄立体感较强且有一定高度的商品 6 商品细节图 商品细节图是展现商品局部细节的一系列图片 能够起到