飞船上的特殊乘客教案设计

飞船上的特殊乘客教案设计飞船上的特殊乘客教案设计 学习目标 1 认识 7 个生字 2 正确流利地朗读课文 把握文章的大意 了解我国生物科学取得的新成就 感受科学 技术所创造的奇迹 激发学生的科学兴趣及探索的欲望 3 了解太空蔬菜的变化和作用 初步学习课文的说明方法 教学时间 1 课时 教学准备 学生收集关于太空蔬菜 花卉的资料 教学过程 一 示题引入 同学们 今天我们要学的课文名叫 飞船上的特殊乘客 看这题目 你知道了什么 你想知道什么呢 1 特殊 不一般 特别 身份不一般 2 飞船上的乘客到底是谁 他都做了些什么事 为什么要到太空去 同学们的提问真精彩 让我们带着这些问题到课文中去寻找答案吧 二 初读感知 1 请自读课文 遇到生字拼读一下括号里的注音 读不通顺的地方反复多读几遍 把课 文读通顺 流利 2 分自然段指名朗读检查 3 飞船上的特殊乘客到底是谁 三 理解课文内容 1 默读课文 2 5 自然段 想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢 把你最感兴趣的语 句勾画下来 2 集体交流 1 科学家从参与太空 旅游 的植物种子中筛选培育出优良品种 加以推广 种植出 产量高 品质好 生命力强的农作物 2 为什么从太空回来的植物种子会发生变化 3 太空蔬菜是怎么形成的 淘汰不良的 培育优良的 并经过四代以上的培育 最 终形成太空蔬菜 4 太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同 a 外形 更大 更长 颜色的变化 b 味道 更鲜美 c 营养 更丰富 抗病力强 d 其他价值 药用 美化 绿化 5 同学们也收集了一些课文以外的太空蔬菜或花卉 让我们一起来大开眼界吧 指 名学生上台进行介绍 后相互交流 3 小小的植物种子经过一番太空旅行 就获得了如此的 魔力 那么谁是那位伟大的 魔法师呢 4 总结 科学的领域无边无际 聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发 创新 才能 创造出一个个奇迹 四 拓展想象 新研制的神州六号即将遨游太空了 假如你是科学家 你想带哪些种子遨游太空呢 你 希望培育出来的产品有哪些美妙的变化和神奇的作用呢 五 布置作业 小练笔 以 的自述 为题 写一篇想象作文 叙述自己感兴趣的某一种植物种子 遨游太空后产生的奇妙变化 板书设计 32 飞船上的特殊乘客 外形美观 植物的种子味道鲜美 用途神奇 科学家创造了奇迹 龙口西小学四年级级组 学习目标 1 认识 7 个生字 2 正确流利地朗读课文 把握文章的大意 了解我国生物科学取得的新成就 感受科学 技术所创造的奇迹 激发学生的科学兴趣及探索的欲望 3 了解太空蔬菜的变化和作用 初步学习课文的说明方法 教学时间 1 课时 教学准备 学生收集关于太空蔬菜 花卉的资料 教学过程 一 示题引入 同学们 今天我们要学的课文名叫 飞船上的特殊乘客 看这题目 你知道了什么 你想知道什么呢 1 特殊 不一般 特别 身份不一般 2 飞船上的乘客到底是谁 他都做了些什么事 为什么要到太空去 同学们的提问真精彩 让我们带着这些问题到课文中去寻找答案吧 二 初读感知 1 请自读课文 遇到生字拼读一下括号里的注音 读不通顺的地方反复多读几遍 把课 文读通顺 流利 2 分自然段指名朗读检查 3 飞船上的特殊乘客到底是谁 三 理解课文内容 1 默读课文 2 5 自然段 想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢 把你最感兴趣的语 句勾画下来 2 集体交流 1 科学家从参与太空 旅游 的植物种子中筛选培育出优良品种 加以推广 种植出 产量高 品质好 生命力强的农作物 2 为什么从太空回来的植物种子会发生变化 3 太空蔬菜是怎么形成的 淘汰不良的 培育优良的 并经过四代以上的培育 最 终形成太空蔬菜 4 太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同 a 外形 更大 更长 颜色的变化 b 味道 更鲜美 c 营养 更丰富 抗病力强 d 其他价值 药用 美化 绿化 5 同学们也收集了一些课文以外的太空蔬菜或花卉 让我们一起来大开眼界吧 指 名学生上台进行介绍 后相互交流 3 小小的植物种子经过一番太空旅行 就获得了如此的 魔力 那么谁是那位伟大的 魔法师呢 4 总结 科学的领域无边无际 聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发 创新 才能 创造出一个个奇迹 四 拓展想象 新研制的神州六号即将遨游太空了 假如你是科学家 你想带哪些种子遨游太空呢 你 希望培育出来的产品有哪些美妙的变化和神奇的作用呢 五 布置作业