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文档简介

活动内容 音乐游戏 小熊和小蜜蜂 活动目标 1 初步熟悉乐曲旋律 通过狗熊行走 喝蜜 躲藏等游 戏情节 了解乐曲结构 感受A段 B段 C段乐曲的不同性质 2 能运用面部表情 神态及动作自由表现小熊喝蜜时的 满足感以及躲避蜜蜂时的恐惧感 3 注意倾听音乐尾声 掌握在乐曲结束时迅速回到座位 的游戏规则 活动准备 1 曾组织幼儿观看录像或图片 了解小熊的外形特征 模仿熊走路的动作 2 录音机 磁带 幻灯机 幻灯片 蜜蜂头饰一只 活动过程 一 熟悉乐曲 了解游戏情节 1 教师讲述游戏情节 小熊来到树林 意外地发现了一 罐蜂蜜 正当它吃得津津有味的时候 蜜蜂追来了 小熊吓得 赶紧躲起来 一动不动 最后它趁蜜蜂打哈欠不注意的时候 赶紧逃回了家 2 教师边放乐曲边放映幻灯片 二 分段欣赏乐曲 分解练习动作 1 小熊是怎样走路的 教师做熊妈妈 带领幼儿随A段 音乐合拍地模仿熊走路的动作 2 小熊和喝到香甜的蜂蜜 它心理怎么样 可以怎样 来表现 引导幼儿按B段乐句表现小熊和蜂蜜后的满足感 启 发幼儿运用不同的神态及动作来表现 如抹嘴 拍肚皮 添嘴 等 3 小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂发现 心里感觉怎么样 它是怎 么躲藏的 引导幼儿用静止的动作及恰当的神态表现小熊紧张 害 怕的样子 如 一头扎进树洞里 躲在树后 跳进草丛 闭上 眼 抱着头等 请个别幼儿表演躲藏动作 教师有意识地请做得好的或 作的与别人不同的幼儿表演 并启发他们用语言说明自己的动 作 如 我害怕得浑身发抖 等 集体跟随C段音乐做动作 鼓励幼儿自由表现小熊躲藏的 姿态以及恐惧感 三 完整地跟随音乐做游戏 1 教师提醒幼儿根据乐曲变化做出相应的动作 并注意 动作的合拍 协调 2 教师表扬富有创造力的幼儿 并请他们将创编的躲藏 动作及表现得恐惧感神态表演给大家看 3 教师戴上蜜蜂头饰扮演蜜蜂 幼
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