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文档简介

八年级下 小石潭记 教案 贺兰四中 王 瑞 学习目标 1 能正确流利的朗读课文 2 能正确译讲并背诵课文 教学过程 一 板书课题 师 同学们 今天我们一起来学习 小石潭记 板书课题 二 出示目标 三 幻灯片显示学习目标 1 正确 流利地朗读课文 2 能正确译讲并背诵课文 师 同学们 让我们一起努力 相信本节课一定能顺利达标 四 第一次 先学后教 一读课文 扫除生字词 1 师 下面请几位同学轮流朗读课文 比谁读音准确 声音洪亮 吐字清晰 不丢字不落不读错字 其他同学认真听 发现有读错 的地方 请及时举手帮助改正 XX 你先读 学生可能读错的字有 坻 屿 佁 翕 2 师 刚才 几个同学把全文轮读了一遍 声音很洪亮 但有读错 的字音 下面大家一起把本文读一遍 看谁的声音最响亮 开始 学生自由朗读课文 鼓励不会的同学主动问别人 3 学生齐读课文 四 第二次 先学后教 二读课文 译讲课文 1 师 好 大家能够正确 流利的朗读课文了 下面请大家依据自 学指导准备练习译讲课文 比谁译讲得最好 出示自学指导 请同学们边小声读课文 边对照课下注释练习翻译 5 分钟后比谁 能解释重点并能正确译讲 若有不会的地方可同桌讨论或举手问老 师 2 学生看书 准备译讲 教师巡视 了解学情 3 检测自学效果 师 接下来 请大家按照译讲方法开始译讲课文 出示译讲方法 一人译一句 先读一句原文 再解释重点词 人名 地名 时间不必解释 最后翻译整个句子 指名后进生先译讲 发现错误 请其他学生帮助更正 若还不对 师更正 并板书学生译讲错的词语 指名译讲 教师鼓励学生纠错 教师补充并板书 4 质疑问难 师 同学们认真自学 能够译讲课文了 很好 还有不懂得地方吗 请大家看书 举手提问 五 第三次 先学后教 背诵课文 六 师 同学们已经能正确 流利地朗读课文并正确译讲课文了 下面比一比谁能在最短的时间内背诵课文 学生自背 发现不熟的地方 反复读 准备抽背 全
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