《四、力的作用是相互的》教案3_第1页
《四、力的作用是相互的》教案3_第2页
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文档简介

力的作用是相互的力的作用是相互的 教学目标 1 通过观察和分析 认识到力的作用的相互性 2 通过讨论 认识到施力物体也是受力物体 3 在研究力的相互作用的实验中培养学生交流 合作的团队精神 使社交和表达能力得到 一定提高 教学重点 认识力的作用是相互的 教学难点 利用力的作用是相互的解释一些常见的物理现象 教学方法 实验法 讨论法 教学媒体 教教 学学 过过 程程 一 新课引入一 新课引入 事例分析 事例分析 1 用右手击打左手时 你有什么感觉 2 两个同学掰手腕时 是什么情况 你又是什么感觉 3 穿着旱冰鞋推墙 结果如何 活动活动8 78 7 物体在施力的同时是否也在受力物体在施力的同时是否也在受力 实验实验1 1 引导学生演示课本图8 32所示实验 用手指压铅笔尖 你的手指有什么感觉 实验实验2 2 引导学生演示课本图8 33所示实验 两位同学穿着旱冰鞋静止在地面上 其中一位 同学用力推另一位同学 会发生什么现象 实验实验3 3 演示课本图8 34所示 将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近 至一定距离时释 放小车 固定磁体的小车会运动吗 学生小组交流 学生小组交流 交流各组实验中所观察到的现象 并讨论这些现象说明了什么问题 实验小结 实验小结 大量的事实说明 一个物体对另一个物体有力的作用时 另一个物体也同时同时对 这个物体有力的作用 即力的作用是相互的 活动探究 活动探究 1 用右手击打左手时 右手对左手施加了力 右手时施力物体 左手时受力物体 右手也 有疼痛感 说明左手受力的同时也对右手施加了力 2 两个同学掰手腕时互相施力也互相受力 3 穿着旱冰鞋推墙 反而会被墙推开 归纳总结 由上述事例得知 一个力必然涉及两个物体 一个是施力物体 另一个是受力 物体 施力物体对受力物体施力的同时也受到了受力物体对它的作用力 也就是说 物体 间力的作用是相互的 这两个力称为作用力和反作用力 二 读一读二 读一读 阅读课本P58 读一读 奇思妙想 交流下列问题 1 你认为小明和小华的妙想运用了力的什么性质 2 火箭是如何升空的 三 总结三 总结 1 一个物体对另一个物体有力的作用时 另一个物体也同时对这个物体有力的作用 即力 的作用是相互的 2 物体间的相互作用力分别作用在两个不同物体上 它们的大小
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