大脚丫跳芭蕾教学设计

大脚丫跳芭蕾 读书会设计 一 作品欣赏一 作品欣赏 贝琳达 一个喜欢跳芭蕾的女孩 她每天到舞蹈学校 认真地 练舞 她跳舞的时候 姿态优雅 脚步轻巧灵 在一次比赛中 因 为脚大 被评委们奚落 贝琳达看着镜中的自己 默默脱下了心爱 的舞衣 不再跳舞 她来到费莱迪餐厅工作 受到客人们的喜欢 因为她动作轻快 脚步轻盈 只是 她还是怀念舞蹈 一天 在餐厅乐团美妙的音乐中 她不知不觉中起舞 在老板 的邀请下 她为客人们跳舞 获得了越来越多人的赞誉 甚至连大 都会芭蕾舞团的指挥也被感动 力邀她上舞台 贝琳达终于在舞台 上得到了热烈的掌声和飘香的鲜花 那些曾经贬低她的评审们也在 齐声叫好 但此时 贝琳达的快乐是因为可以一直跳舞 跳舞 至 于那些评审们说些什么 她一点也不在乎了 二 设计理念二 设计理念 1 增进自我了解 看重 珍惜自己的长处 建立积极人生观 2 对整本书主旨的把握 理解人物内心及感受变化 3 培养想象 审美 表达 沟通能力 发展尊重他人 关怀社 会的精神 通过讲述 观察 反思 交流 让作品的内涵和张力进入孩子 心中 三 教学步骤三 教学步骤 一 观看视频 导入封面 4 分 1 课前放芭蕾舞视频 谈论 师 孩子们 喜欢芭蕾舞吗 生 喜欢 给你带来什么样的感觉呢 预设 轻盈 灵巧 优美 生 不喜欢 这是什么原因呢 预设 觉得长大了跳不好看 很难 跳得不好怕被嘲笑 设计意图 呈现孩子们对一件事不同的态度 喜欢的能同感 于贝琳达对舞蹈的痴迷 不喜欢的能同感受人批评指责后的怯懦或 放弃 自由畅谈 真心体会 2 观察封面女孩 猜测人物特点 隐藏书名 出示封面 有一位女孩子名叫贝琳达 板书人物 名字 她也有自己的想法 你们看看 有什么发现 注意观察 舞者 脸部表情 服装 动作 预设 脸部表情 女孩子很喜欢跳舞 很陶醉 从她的眼 睛感觉她在享受 服装 穿着亮丽的舞蹈衣 动作 技艺很高 很专业 封面聚焦 不仅学习图画书细节观察的步骤 也揭开故事的 序幕 走近贝琳达 爱跳舞而且跳得很好的贝琳达 会有怎样的故事呢 让我们一 起走近她 二 故事讲述 6 分 出示题目 走进故事 轻轻地读 偶尔停顿 让故事整体流畅进行 完整呈现 见证人物命运 三 一起聊书 20 分 1 情节 故事接龙 理清脉络 用自己的话说故事 一人一句 能把动作和表情加 上更好 仔细听哦 2 分 2 角色 内心揭密 发下文章 10 分 1 分析 从文字中去感受人物 出示幻灯 从哪个自然段或者哪个词 你看出贝琳达是怎样的 人 有些答案文中马上可以找到 有些需要推论 请在格子中写上 自然段号和关键词语 比如 1 活泼 2 反馈 生汇报 教师将学生归纳特点写在纸条上 分两层摆放 热爱跳舞 脚步轻盈 容易放弃 在乎评委的话 做事认真 温和可亲 不在乎别 人的看法 学生对容易放弃可能不是太注意 可以提示 最后她不在 乎了 那她曾经在乎过吗 找出证据 补充 3 分阶段 我们其实可以把她的经历分为几个阶段 你给这些标标序号吧 教师排列纸条 热爱跳舞 在乎评委 放弃爱好 认真工作 温和可亲 再度起舞 不在乎别人 同一个人身上怎会有这么多的起伏 我们再回味那些画面吧 3 画面 体会关键 8 分 1 幻灯 在每一个阶段里 总有那么一幅画面耐人回味给我 们深刻的印象 我们一起来回顾一下吧 学生语言描述 教师出示 角色迁移 探测心理 1 热爱 她每天到舞蹈学校 练习跳舞 静静地看 注意贝琳达的眼睛 贝琳达 你觉得跳舞时有什么 感觉 2 放弃爱好 挂上舞衣 贝琳达啊 你怎么舍得换下你心爱的芭蕾服和鞋子啊 评审们这么否定我 可能真的大脚丫是问题 可多问几个 人 追问 到底什么让你放弃了 评委的话 大脚丫 不自信 3 认真工作 温和可亲 4 再度起舞 不在乎 贝琳达 你终于登上了你梦寐以求的舞台 你有什么感慨吗 贝琳达 你还在乎自己的大脚丫吗 还在乎自己的大脚丫吗 那你在乎的是什么 不在乎自己的大脚丫 不在乎评委的否定 在乎的是 自 己的热爱 认真 别人的支持 鼓励 肯定 把纸条重新排列 把多余的放在下面 剩下热爱 认真 不在 乎 2 在乎 不在乎 这是鲜明的对比 其实还有 同时出示前后几帧画面 你们看 静静地想想 贝琳达在变化 她的选择与放弃受什么影响 别人的否定 支持 自身的条件 自信与自卑 3 把否定和支持写在上下 生活中 很多追梦人的人生遭遇 就是如此 否定 热爱 在乎 认真 不在乎 支持 4 主题 关照自身 5 分 1 师 同学们 跳舞贯穿全书 但又怎会只是说跳舞呢 生 活中又何止一个贝琳达 你我他 也会经历别人的批评 怀疑或否 定 这个故事这些人给我们的启示或力量是什么呢 把你最想说的 话写下来 给你自己 2 老师也有两句话 我们一起来交流 生命转个弯 又回到挚爱的梦想 害怕失败 比失败更糟糕 5 比 好书推介 1 分 这样的故事 有没有让你想到其它的故事或书呢 我们可以把 它推荐给大家吧 学生介绍 然后老师推荐 雪花人 你很特别 特别的女生萨哈拉 一百 条裙子 我就是喜欢我 安娜的新大衣 这些书都在告诉我们 要发现自己 了解自己 赞赏自己 成 功也好 失败也罢 只要在我们热心去尝试 去品味时 才会与它 们相遇 那才是特别的真正的自己 绘本简介 绘本简介 大脚丫跳芭蕾大脚丫跳芭蕾 是美国埃米是美国埃米 扬的第一本作品 讲述的是一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳扬的第一本作品 讲述的是一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳 芭蕾 而选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演 她只好放弃跳舞 找了一份餐厅芭蕾 而选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演 她只好放弃跳舞 找了一份餐厅 的工作 她也很喜欢餐厅的老板和客人 可是 她还是常常怀念跳舞 有一天 餐厅里来的工作 她也很喜欢餐厅的老板和客人 可是 她还是常常怀念跳舞 有一天 餐厅里来 了一个乐团 在他们美妙的音乐里 贝琳达不知不觉中跳起舞来了 在老板的邀请下 贝了一个乐团 在他们美妙的音乐里 贝琳达不知不觉中跳起舞来了 在老板的邀请下 贝 琳达开始为餐厅的客人跳舞 她跳得美极了 餐厅的客人越来越多 连大都会芭蕾舞团的琳达开始为餐厅的客人跳舞 她跳得美极了 餐厅的客人越来越多 连大都会芭蕾舞团的 指挥都来看她跳舞了 并被她感动了 贝琳达终于又回到了舞台 开始为更多的人跳舞 指挥都来看她跳舞了 并被她感动了 贝琳达终于又回到了舞台 开始为更多的人跳舞 贝琳达很快乐 因为她可以一直跳舞 跳舞 至于那些评审们会说些什么 她一点也不在贝琳达很快乐 因为她可以一直跳舞 跳舞 至于那些评审们会说些什么 她一点也不在 乎了乎了 让所有小孩充满热情的去做他的事 追求他的梦想 是本书要告诉孩子们的 让所有小孩充满热情的去做他的事 追求他的梦想 是本书要告诉孩子们的 绘本教学目标绘本教学目标 通过读绘本 了解绘本的主要内容 并树立坚持自己的追求 坚持自己的梦想不放弃的信通过读绘本 了解绘本的主要内容 并树立坚持自己的追求 坚持自己的梦想不放弃的信 念 念 教学准备 教学课件教学准备 教学课件 教学过程 教学过程 一 一 谈话导课 谈话导课 1 1 同学们 王老师和同学们一样大的时候 觉得老师特别神气 于是 我就梦想着自己同学们 王老师和同学们一样大的时候 觉得老师特别神气 于是 我就梦想着自己 长大也能成为一名老师 如今 我终于实现了自己的梦想 板书 梦想 同学们 你有长大也能成为一名老师 如今 我终于实现了自己的梦想 板书 梦想 同学们 你有 梦想吗 你的梦想是什么 梦想吗 你的梦想是什么 2 2 今天 老师要和大家一起来阅读一个绘本 讲的就是一个女孩她的梦想 今天 老师要和大家一起来阅读一个绘本 讲的就是一个女孩她的梦想 二 走进绘本二 走进绘本 一 看封面 从书的封面我们可以获得什么信息 一 看封面 从书的封面我们可以获得什么信息 书名 大脚丫跳芭蕾 书名 大脚丫跳芭蕾 作者 翻译 出版社作者 翻译 出版社 板书书名 板书书名 看扉页 扉页就是书的第一页看扉页 扉页就是书的第一页 二 走进故事 读绘本 二 走进故事 读绘本 1 1 让我们一起走进绘本去看看 让我们一起走进绘本去看看 2 2 有个跳芭蕾舞的女孩名叫贝琳达 板书 有个跳芭蕾舞的女孩名叫贝琳达 板书 贝琳达 这是本书的主人公 我们要记住她贝琳达 这是本书的主人公 我们要记住她 的名字 的名字 3 3 仔细看图 猜猜贝琳达有什么大问题 介绍芭蕾舞的特点 仔细看图 猜猜贝琳达有什么大问题 介绍芭蕾舞的特点 4 4 看图 评审委员对贝琳达满意吗 评审委员一看到贝琳达的大脚就大叫 他们会说什看图 评审委员对贝琳达满意吗 评审委员一看到贝琳达的大脚就大叫 他们会说什 么 么 5 5 师引读 贾庄董男爵三世说师引读 贾庄董男爵三世说 等待贝琳达的结局是什么 等待贝琳达的结局是什么 三个评审委员都说三个评审委员都说 生读 你认为评审委员做的对吗 如果你是贝琳达 当听到评审委生读 你认为评审委员做的对吗 如果你是贝琳达 当听到评审委 员的话时你会怎么想 会怎么做 员的话时你会怎么想 会怎么做 6 6 看图 说一说贝琳达此时此刻的心情 你时怎样看出来的 看图 说一说贝琳达此时此刻的心情 你时怎样看出来的 师总结 画面以灰色为主 天灰蒙蒙的 让我们感受到了贝琳达的灰心难过 莲蓬头滴 师总结 画面以灰色为主 天灰蒙蒙的 让我们感受到了贝琳达的灰心难过 莲蓬头滴 下的水滴仿佛是贝琳达伤心的眼泪 下的水滴仿佛是贝琳达伤心的眼泪 7 7 从这幅画上 我们可以看出贝琳达还跳舞吗 从这幅画上 我们可以看出贝琳达还跳舞吗 8 8 故事就这样结束了吗 故事就这样结束了吗 轻巧灵活轻巧灵活 这个词你在哪里见过 这个词你在哪里见过 9 9 贝琳达在费莱迪餐厅干得很出色 可是 贝琳达快乐吗 她在想什么呢 贝琳达在费莱迪餐厅干得很出色 可是 贝琳达快乐吗 她在想什么呢 1010 从 从 忍不住忍不住 不知不觉不知不觉 这两个词语中你能体会到什么 这两个词语中你能体会到什么 1111 贝琳达答应了费莱迪的请求 可是 餐厅的客人会喜欢么 贝琳达答应了费莱迪的请求 可是 餐厅的客人会喜欢么 1212 看 男士 女士 大人 小孩 甚至可爱的小猫咪 都在目不转睛地看贝琳达跳舞呢 看 男士 女士 大人 小孩 甚至可爱的小猫咪 都在目不转睛地看贝琳达跳舞呢 1313 知道大都会吗 那可是一个具有领导地位的世界级的歌剧院 指挥满意吗 他为什么知道大都会吗 那可是一个具有领导地位的世界级的歌剧院 指挥满意吗 他为什么 会惊讶 赞赏 好感动 你能说说指挥的心里话吗 会惊讶 赞赏 好感动 你能说说指挥的心里话吗 1414 贝琳达快乐极了 因为她可以 贝琳达快乐极了 因为她可以 1515 故事圆满地结束了 这是这本书的封底 贝琳达赢得了鲜花和掌声 故事圆满地结束了 这是这本书的封底 贝琳达赢得了鲜花和掌声 三 三 重读故事 加深印象重读故事 加深印象 现在 我们再来一次 请同学们根据老师的提示一起来读一读部分句子 第二遍讲述 现在 我们再来一次 请同学们根据老师的提示一起来读一读部分句子 第二遍讲述 教师引读 教师引读 四 四 总结升华总结升华 1 1 封底停 此时此刻 静下心来想一想 贝琳达是一个 封底停 此时此刻 静下心来想一想 贝琳达是一个 的女孩 的女孩 2 2 是啊 贝琳达的梦想是跳芭蕾舞 但是她却遇到了常人难以想象的困难 但是她从不放 是啊 贝琳达的梦想是跳芭蕾舞 但是她却遇到了常人难以想象的困难 但是她从不放 弃自己的梦想 最终实现了自己的梦想 老师也被贝琳达感动了 写了一首小诗 送给贝弃自己的梦想 最终实现了自己的梦想 老师也被贝琳达感动了 写了一首小诗 送给贝 琳达 以及像贝琳达一样在追求梦想的人们 琳达 以及像贝琳达一样在追求梦想的人们 3 3 配乐朗诵小诗 配乐朗诵小诗 4 4 介绍明言 介绍明言 5 5 总结 所以 同学们如果喜欢一件事 就首先要热爱它 同时还要专注地去做 遇到困 总结 所以 同学们如果喜欢一件事 就首先要热爱它 同时还要专注地去做 遇到困 难时要坚持 而不能放弃 这样 一旦遇到机会 你就会成功 难时要坚持 而不能放弃 这样 一旦遇到机会 你就会成功 五 作业 任选一题 五 作业 任选一题 1 1 请选择这个故事中让你最为感动的或印象最深的一幅画画下来 并在画上写几句话 送 请选择这个故事中让你最为感动的或印象最深的一幅画画下来 并在画上写几句话 送 给自己 给自己 2 2 画一画你的梦想 说一说怎样实现 画一画你的梦想 说一说怎样实现 教案展示 大脚丫跳芭蕾 大脚丫跳芭蕾大脚丫跳芭蕾 教案教案 设计理念 设计理念 1 增进自我了解 看重 珍惜自己的长处 建立积极的人生观 2 理解人物内心及感受变化 3 通过讲述 观察 反思 交流 让作品的内涵和张力进入孩子心中 教学过程 教学过程 一 一 观看视频 导入封面观看视频 导入封面 1 播放芭蕾舞视频 谈论 你们喜欢芭蕾吗 它带给你怎样的感觉呢 轻盈 灵活 优 雅 2 观察封面女孩 猜测人物特点 隐藏书名 出示封面 有一位女孩叫贝琳达 板书名字 她也喜欢跳芭蕾 你们看看她的 表情 能看出什么 服装 动作 能看出什么 热爱跳舞 神情陶醉 技艺高超 非常专业 3 爱跳舞且跳得很好的贝琳达 会有怎样的故事呢 让我们先一起走近她 二 二 故事讲述 体会情感故事讲述 体会情感 1 出示 有一个跳芭蕾舞的女孩名叫贝琳达 贝琳达喜欢跳舞 她每天去舞蹈学校 认真地练 舞 她跳舞的时候 姿态优雅 脚步轻巧灵活 可是 贝琳达有个大问题 嗯 应该说有个大 问题 就是她的左脚和右脚 2 发现了没有 她的脚好大呀 从贝琳达的表情来看 他认为自己的脚是个大问题吗 出示 其实贝琳达不觉得自己的脚有问题 可是参加一年一度的芭蕾舞表演选拔时 问题就来 了 为什么呢 评审委员一看到她的脚就大叫 暂停 出示并夸张地读 天啊 贾庄董男爵三世说 你的脚大得像条船 著名纽约评论家乔治根 毕崇说 简直海豹的鳍没两样 常在舞蹈杂志上发表文章的欧娜劳乌柏女士瞪着眼睛直摇头 贝琳达还没试跳 评审们就说 回去吧 你那一双脚 永远跳不好 3 听了评委们的话 贝琳达还没有跳就谢幕了 出示图片 4 出示前后对比图 看 贝琳达一开始时跳舞的样子多开心啊 而现在 贝琳达又是一种什么 心情啊 难过 悲伤 失望 自卑 5 出示并配乐 贝琳达很难过 难过了很久很久 观察图片 灰白色的背景 淋浴喷头上的一滴水 交流 6 评委们那么坚决的不让她跳 于是她动摇了 出示 她想 或许那些评审委员说得对 我 的大脚真的不适合跳舞 于是 贝琳达不跳舞了 她告诉自己 我放弃跳芭蕾舞吧 7 出示 既然不再跳舞 她就得找到别的事情做 可是 她除了跳舞 什么都不会 她找啊 找啊 终于在费莱迪餐厅找到工作 观察图片 讨论交流 8 出示 餐厅里的客人喜欢她 因为她动作快 脚步轻巧灵活 费莱迪先生也喜欢她 因为她做事很认真 贝琳达喜欢费莱迪先生和餐厅里的客人 不过她还 是忘不了跳舞 有一天 有个乐团来餐厅表演 他们自称 费莱迪好友乐团 在餐厅开门营业 前 他们先练了一首轻快的曲子 贝琳达的脚尖忍不住一上一下地跟着打拍子 接着 他们开 始演奏浪漫又抒情的乐曲 不知不觉中 贝琳达跳起舞来了 这些音乐家每天到餐厅演奏 贝琳达每天趁客人还没上门 就随着他们的音乐跳舞 有一天 费莱迪先生问贝琳达愿意不愿意跳舞给客人看 贝琳达微笑着回答 噢 当然好啊 餐厅里 的客人都很喜欢她的表演 他们高兴地去告诉他们的朋友 那些朋友第二天就来到费莱迪餐厅 他们非常喜欢 他们又告诉其他朋友 很快地 每天都有很多人来费莱迪餐厅看贝琳达跳舞 大都会芭蕾舞团 的指挥听说了这件事 他的朋友的朋友叫他要去看贝琳达跳舞 他去了 他很惊讶 他非常赞赏 他觉得好感动 你一定要来大都会剧院表演 他激动地说 请你答应我 贝琳达笑着回答 噢 当然好啊 餐厅里的客人都鼓掌欢呼起来 就这样 贝琳达到了大都 会剧院 随着 费莱迪好友乐团 美妙的音乐翩翩起舞 她好喜欢跳舞 评审委员们大喊 太精 彩了 多么像燕子 鸽子 羚羊啊 8 观察图片 你们有没有发现熟悉的三张面孔 交流 出示 他们全神贯注地看她跳舞 完全没有注意到她的脚有多大 贝琳达快乐极了 因为她可 以跳舞 跳舞一直跳舞 至于评审委员们说什么 她也不在乎了 交流 体会贝琳达对舞蹈的热爱 以及实现梦想的 喜悦与幸福 三 拓展交流 图书推荐 1 从贝琳达的故事中 你明白了 想到了 什么 2 所以我们在实现梦想时 如果有失败 要记得失败是成功之母 并且一定要自信 坚持自己 的梦想 让我们再来读一遍故事 体会贝琳达的悲伤与快乐 3 贝琳达因为可以跳舞 因为实现了自己的梦想而感到幸福 同学们 你们的梦想是什么 你 觉得你要为你梦想的实现做哪些准备呢 4 那么同学们有没有读过类似的故事呢 给大家推荐一下 四 板书 大脚丫跳芭蕾 贝琳达 大脚丫跳芭蕾大脚丫跳芭蕾 文本解读文本解读 爱跳舞的贝琳达有一双大脚 谁会想到她能跳舞 而且跳得那么好呢 说不定我们一不小心也 会像书中的评审一样 对她有先入为主的成见 甚至不给她解释和证明的机会 然而 贝琳达的大脚其实没有妨碍她的能力 或许也因为她的努力练习 使她的脚步轻巧 灵活 所以 她的问题不是她的脚 而是别人的歧视 尤其是那些有社会地位的权威人物对她 的否定 虽然一般人并不像她有那么大的脚 但是她所遭遇的困难 却可能也会发生在我们身 上 不论我们是大人或孩子 难免遇到不了解我们 不肯跟我们讲理的人 让我