饶平二中课堂强化训练9

1 饶饶 平平 二二 中中高高 三三 语语 文文课课 堂堂 强强 化化 训训 练练 九九 一 本大题4小题 每小题3分 共12分 1 下列词语中划横线字读音全对的一组是 A 鹰隼 s n 横 h ng 财 一铁锨 xi n 胼手胝 d 足 B 褫 ch 夺 舌苔 t i 彳亍 ch 晕 y n 车 C 荨 qi n 麻 荨 x n 麻疹 竹箨 tu 貔 b 貅 D 趿 t 拉 唾 tu 沫 择 zh i 菜 锃 ch ng 亮 2 下列语段中画线成语 使用不正确的一项是 下列语段中画线成语 使用不正确的一项是 战国时期有个名叫惠施的人 很有学问 家里藏的竹木简可以装满 5 辆车子 因而 学富五车也就成了一句成语 用来形容一个人有学问 秦始皇统一六国以后 由于批阅 各地公文 每天要看 100 多斤重的竹木筒 让人瞠目结舌 西汉著名文学家东方朔 给 汉武帝写了篇文章 竹木简竟用了 3000 多支 真是叠床架屋 这些故事 说明竹木简文 字源远流长 应用广泛 A 学富五车 B 瞠目结舌 C 叠床架屋 D 源远流长 3 下列句子中 没有语病的一项是 下列句子中 没有语病的一项是 A 靖国神社内的游就馆 来源于苟子的 君子游必就士 此句意为出行对应学习贤 士的规范和品行 但现在被如此应用 实在令人不快 B 上一届茅盾文学奖终评时 很多人都感叹 我的丁一旅 读不懂 他们只关注小 说的趣味 而从未想过史铁生式的精神冥思留一个空间 C 让子弹飞 让物价飞 别让血汗工钱飞 这是讨薪 8 年未果的民工打出的 最 潮标语 他们想以此引起政府和媒体注意 希望能够如愿讨回工钱回家过年 D 在学校举行的学习经验交流会上 与会者一致认为 一个人学习是否能够成功 关键在于内因起决定作用 4 依次填入下面一段文字横线处的语句 衔接最恰当的一组是 依次填入下面一段文字横线处的语句 衔接最恰当的一组是 书法是易学难精的艺术 作为一门传统艺术 唯其如此 才能成为生 活中真正的随心所欲不逾矩的书法大家 它要求笔墨有出处 结字有法度 诚然 既定的法度有时会将书法限制死板 传承是它显著的特征 穿着汉唐服装 舞出时代风采 但是一流的书法家都是从法度中走出来的 不像现代艺术那样可以 天马行空 为所 欲为 A B C D 2 二 阅读下面的文言文 完成 5 11 小题 宝绘堂记宝绘堂记 宋 苏轼 君子可以寓意于物 而不可以留意于物 寓意于物 虽微物足以为乐 虽尤物不足以 为病 留意于物 虽微物足以为病 虽尤物不足以为乐 老子曰 老子曰 五色令人目盲 五音令人五色令人目盲 五音令人 耳耳聋聋 五味令人口爽 五味令人口爽 驰骋驰骋田田猎猎令人心令人心发发狂 狂 然圣人未然圣人未尝废尝废此四者 亦聊以寓意焉耳 此四者 亦聊以寓意焉耳 刘备 之雄才也 而好结髦 嵇康之达也 而好锻炼 阮孚之放也 而好蜡屐 此岂有声色臭味 也哉 而乐之终身不厌 凡物之可喜 足以悦人而不足以移人者 莫若书与画 然至其留意而不释 则其祸有 不可胜言者 钟繇至以此呕血发冢 宋孝武 王僧虔至以此相忌 皆以儿戏害其国 凶 其身 此留意之祸也 始吾少时 尝好此二者 家之所有 惟恐其失之 人之所有 惟恐其不吾予也 既而 自笑曰 吾薄富贵而厚于书 轻死生而重于画 岂不颠倒错缪失其本心也哉 自是不复好 见可喜者虽时复蓄之 然为人取去 亦不复惜也 譬之烟云之过眼 百鸟之感耳 岂不欣然 接之 然去而不复念也 于是乎二物者常为吾乐 而不能为吾病 驸马都尉王君晋卿虽在戚里 而其被服礼义 学问诗书 常与寒士角 平居攘去膏粱 屏远声色 而从事于书画 作宝绘堂于私第之东 以蓄其所有 而求文以为记 恐其不幸而 类吾少时之所好 故以是告之 庶几全其乐而远其病也 熙宁十年七月二十二日记 本文有删节 注 锻炼 打铁 5 对下列句子中加点词语的解释 不正确的一项是 A 虽尤物不足以为病 病 祸害 B 然去而不复念也 去 归去 C 常与寒士角 角 较量 D 以蓄其所有 蓄 收藏 6 下列各组句子中 加点词的意义和用法不同的一组是 A 皆以儿戏害其国 几以捕系死 B 轻死生而重于画 不患贫而患不安 C 然为人取去 君为我呼入 D 譬之烟云之过眼 不知东方之既白 7 下列句子中 加点词的用法与其他三项不同的一项是 A 足以悦人而不足以移人者 B 凶其身 C 吾薄富贵而厚于书 D 庶几全其乐而远其病也 8 下列对原文有关内容的赏析 不正确的一项是 A 本文构思极具特色 作为记文 作者不从宝绘堂的建筑 景物着眼 而先以论点 开篇 直到文末交代为宝绘堂作记之事 可谓别开生面 B 本文层次清晰 论证严密 先讲道理 再引历史人物正反论证 后又以个人经历 佐证 紧扣可 寓意于物 而不可 留意于物 这个中心展开论述 C 本文以散句为主 兼用对偶 排比句式 整散交错 颇具气势 而比喻 用典等 3 方法的运用 使文章言简意丰 文采斐然 D 本文用老子之言 说明五色 五音 五味 田猎等可使人得到感官上的享受 但 不能沉溺其中 圣人并未废此四者 也未 发狂 就是这个道理 9 把文中画线的句子译成现代汉语 6 分 1 然至其留意而不释 则其祸有不可胜言者 3 分 2 人之所有 惟恐其不吾予也 3 分 10 阅读下面这首宋诗 然后回答问题 7 分 夏日西斋书事夏日西斋书事 司马光司马光 榴花映叶未全开 槐影沉沉雨势来 小院地偏人不到 满庭鸟迹印苍苔 注 此诗是司马光被迫辞官退居洛阳时所作 1 诗的前两句描写了怎样的景物 传达出作者怎样的情感 3 分 2 本诗第三句有 地偏 二字 晋陶渊明在辞官后有诗云 结庐在人境 而无 车马喧 问君何能尔 心远地自偏 其中亦有 地自偏 但表达的情感迥异 试简要 分析两者情感的不同 4 分 11 照应给出的诗句 在下面的横线上补写两个句子 使诗歌语意完整 注意照应 4 6 分 每句 3 分 你走了 没有留下地址 只留下一串笑容在夕阳里 你走了 没有和谁说起 你走了 没有说去哪里 只留下一串影子在小河里 你走了 双眼动荡在露珠里 影子摇晃在河水里 哪里都有夕阳 哪里都有露水 哪里都有小河 你走了 留下整个的你 12 根据下面的材料内容 概括我国普通话使用的两个特点 6 分 国家语委近日开展的一项调查显示 民众中没上过小学的有 0 36 的人会使用普通话 上 过小学的有 4 69 的人会使用 上过初中的有 56 的人会使用 上过高中的有 75 76 的 人会使用 上过大专的有 86 77 的人会使用 普通话在城市里已成校园语言 城市教师 普通话水平达到普通话二级标准的占 90 在农村地区普通话也已基本用作教学语言 农村教师达到普通话二级标准的占 60 饶 平 二 中 课 堂 强 化 训 练 九 答 案 5 一 l B A 项 横 h ng 胝 zh C 项貔 p D 项锃 z ng 2 C C 叠床架屋 是指写文章或说话重复累赘 A 学富五车形容读书多 学问大 B 瞠目结舌 瞪着眼睛说不出话来 形容受窘或惊呆了的样子 D 源远流长 比喻历 史悠久 3 C A 项 成分残缺带来的搭配不当 不是 游就馆 本身来源于荀子的话 应是 游 就馆的名字 B 项成分残缺 介宾短语做状语缺了介词 应改为 为 给 史铁生式的精神冥 思留空间 D 项句式杂糅 要么说 关键在于内因 要么说 内因起决定作用 4 D 传统艺术 后 应该选 紧跟后面 具体说明书法的特征 与现代艺术的比较 强化书法的特征 为逻辑严密的小语链 5 答案 B 考点 考查理解文中重要实词的含义 能力层级为 B 级 解析 信息源在第三段 见可喜者虽时复蓄之 然为人取去 亦不复惜也 譬之烟 云之过眼 百鸟之感耳 岂不欣然接之 然去而不复念也 这两句的大意是用过眼云烟 比喻喜爱的书画被人取走后也就不再想念了 因此 去 解释为 归去 不当 应解释 为 离开 引申为 消失 思路分析 要注意结合上下文推断词义 这些诗词 使用频率高 古今词义既有联系 又有区别 包括通假字 偏义复词 一词多义 古今异义四种情况 要做好此类题目 一是靠平时多积累 二是要学会借助上下文语言环境进行推断 两者结合 则问题迎刃 而解 6 答案 C 项第一个 为 作介词用 表被动关系 可译为 被 第二个 为 作介 词用 可译为 替 考点 考查文言虚词在文中的意义和用法 能力层级为 B 级 解析 A 介词 因为 B 连词 表转折关系 D 助词 无实意 用在主谓之 间 取消句子的独立性 思路分析 考试大纲 中列举了应掌握 6 的 18 个文言虚词 应熟练掌握 可用已知 四个对照句分别出自课文 指南录后序 季氏将伐颛臾 鸿门宴 赤壁赋 词代入未知句中 联系上下文具体语境看意思是 否一致 有时可通过虚词在句中的具体位置来判断 7 答案 C 考点 考查词类活用的判断 能力层级为 B 级 解析 C 项属于形容词的意动用法 其余三项均为形容词用作动词 动词使动用法 思路分析 要熟悉词语的各种活用类型 名词 动词 形容词 数量词的活用及其规 律和翻译的方式 方法 如果对此不太熟悉 也可根据上下文的意思推断 8 答案 D 考点 考查对文章内容要点 中心意思 表达技巧和行文思路的赏析与评价 解析 D 项原文信息在第一段 老子曰 五色令人目盲 五音令人耳聋 五味 令人口爽 驰骋田猎令人心发狂 然圣人未尝废此四者 亦聊以寓意焉耳 可见 也 未 发狂 与原文不一致 思路分析 本题考查对文章内容综合分析能力 在做此类题时 要注意联系上下文 把选项回扣到原文之中进行对照 字字句句落实 9 答案 1 但是到了沉溺 书画 而不能舍弃 的地步 那么这祸害将难以说尽 2 别人拥有的 书画 只担心他们不肯给我啊 考点 考查翻译文中的句子 解析 1 句中的重要词语 释 舍弃 胜 尽 2 句中的重要词语 恐 担心 予 给 同时注意 不吾予 这一宾语前置句式的翻译 思路分析 本题考查翻译文言语句的能力 能力层级为 B 级 注意对关键词的翻译 遵循 直译为主 意译为辅 的原则 联系具体语境进行准确翻译 7 参考译文 参考译文 君子可以把心意寄托在事物中 但不可以把心意留滞于事物中 如果把心意寄托在 事物中 即使事物很微小也会很快乐 即使事物特异也不会成为祸害 如果把心意留滞 在事物中 即使事物很微小也会成为祸害 即使是特异的事物也不会感到快乐 老子说 缤纷的色彩使人目盲 动听的音乐使人耳聋 丰美的食物使人口伤 骑马打猎使人心 发狂 但是圣人并没有因此而废除这四样东西 也是暂且用来寄托心意罢了 刘备有雄 才大略 却性喜织毛物 嵇康恬静寡欲却喜爱打铁 阮孚狂放不羁却喜爱制鞋子 这难 道有什么音乐美色和香气吗 但他们终身喜欢而不厌弃 事物之中最可喜而且足以取悦于人而不足以移动人心的 莫过于书和画了 然而到 了那把心意留滞在书画上而放不下的程度 它的祸害就说不完了 钟繇发展到因此吐血 盗墓 宋孝武帝和王僧虔发展到因此互相猜忌 桓玄发展到打仗时还把书画装在船上带 在身边 王涯发展到把书画藏在夹墙内 都是由于小孩子玩的把戏害了他们的国家 害 了他们的身体 这就是把心意留滞在事物中带来的祸害 原来我在年少的时候 也曾经喜好这两样东西 家里所有的都担心失去 别人所有 的又担心不给我 不久就自我嘲笑说 我看轻富贵而看重书画 看轻生死而看重书画 岂不也是厚薄轻重颠倒错误 丧失自己的本心吗 从这以后就不再那样喜好了 看见喜 欢的书画虽然也想再收藏它 然而被人取走了 也不再感到可惜 就像烟云从眼前闪过 百鸟的鸣叫从耳边掠过 岂不愉快的接受 但是一旦消失 也就不再记挂 于是书画二 物就常常带给我快乐而不会成为祸害 驸马都尉王君虽然是皇亲国戚 但他牢记并遵循礼义 学习 诗 书 经常与贫 寒的读书人比赛 平日里也排斥精美的食品 弃绝远离歌舞和女色 却专心在书画方面 又建了宝绘堂在私宅的东边 用来储蓄全部的书画 并要求我写文章来记录这件事 我 担心他弄不好会像我年少时的爱好 所以写这篇文