2020春一年级语文下册 识字（二）8 人之初教案+反思 新人教版

1 8 8 人之初人之初 教学目标 1 运用熟字加减等方法 结合语境认识 之 初 性 等 13 个生字 会写 之 相 近 等 7 个生字 2 认读 初始 初夏 性格 个性 等 8 个词语 复习 不 的变调规律 联系生活 了解课文的大致内容 3 正确 流利地朗读课文 背诵课文 教学重难点 重点 认字 写字 背诵课文 难点 联系生活大致了解课文内容 初步感受中华民族文化的丰富内涵 教学课时 2 课时 第一课时 教学过程 一 播放视频 谈话导入 1 三字经 是中国众多传统儿童启蒙读物中最著名 最典型的一种 宋朝之后的读 书人基本上由此启蒙 三字经 让我们懂得了许多礼仪之道 今天老师就带大家学习 三 字经 中的一部分 2 教师播放小学生 三字经 舞蹈表演视频和朗读视频 学生观看 3 观看了视频 你们是不是也想自己来表演 不急 我们先来学习课文 二 初读课文 学习生字 1 教师领读 2 学生自由读课文 自学生字 读准字音 3 自学检查 出示不带拼音的生字 指名读 开火车读 4 出示拼音 自我检查哪些字读错了 教师重点指导正音 1 翘舌音的字 之 初 善 专 2 多音字 教 ji 教书 教师 5 小组比赛读生字 三 朗读课文 熟悉文本 1 教师范读课文 学生认真听 2 学生自由读课文 同桌互相帮助 3 小组比赛读课文 看看谁读得最流利 4 师生拍手读 四 学习第 1 小节 1 自由读课文 找出不懂的地方 2 师生交流不懂的地方 3 教师讲解重点词的含义 苟 如果 假如 乃 就 迁 改变 变化 4 引导学生联系生活 理解文意 1 人之初 性本善 性相近 习相远 译文 人生下来的时候都是善良的 天性虽然相近 但是由于成长过程中 后天的环 2 境 教育不一样 因此所形成的习性 习惯也就相差很远 2 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 译文 如果从小不好好教育 善良的本性就会变坏 教育最重要的方法就是专心致志 坚持不懈 5 在理解的基础上再读第 1 小节 2 读一读 连一连 人之初 贵以专苟不教性本善 教之道性乃迁 五 写字指导 之 远 近 1 观察占格 结构 2 教师讲解 范写 重点是 之 和走之旁的书写 平捺要舒展 3 学生口述笔顺书空 4 学生练习 教师指导 第二课时 教学过程 一 复习生字 导入 课件出示生字 学生认读 比赛读 二 研读课文 学习第 2 小节 1 自由读课文 找出不懂的词 2 教师答疑解惑 师生交流 宜 适宜 合适 琢 雕刻 义 道理 3 教师引导学生联系生活 理解文意 4 教师讲解 学生体会文意 1 子不学 非所宜 幼不学 老何为 译文 小孩不肯好好学习 是很不应该的 一个人倘若小时候不好好学习 到老的时 候既不懂做人的道理 又无知识 能有什么用呢 2 玉不琢 不成器 人不学 不知义 译文 玉石不加打磨雕琢 不会成为精美的器物 人若不学习 就不会懂得道理 不 能成才 5 学生以小组为单位交流 讨论 1 师 你们认为哪句话对你们的启示最大 为什么 2 师 要想将来成为一个有出息的人 你们小时候就应该怎么样 学生自由回答 三 再读课文 尝试背诵 1 接龙读 男生读一段 女生接一段 四句为一段 2 学生赛读 师生齐读 3 自由背诵 自己小声背或和同桌一起背一背 4 师生互动 考考你 1 教师考学生 教师说上句 学生接下句 2 学生考教师 学生说上句 教师接下句 5 全班拍手背诵全文 6 比一比 看谁背得又快又好 过关者画上红旗 3 四 写字指导 读记词语 1 出示带音节的生字 认读 2 出示生字卡片 用自己的方法记住字形 3 说说你认为最好记的字是什么 你是怎么记住这些字的呢 4 指导学生书写生字 义 起笔是一点 要在一撇一捺交叉的中线位置 5 认读课后 读一读 记一记 中的词语 教学板书 人之初 人之初 性本善 性相近 习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 教 子不学 非所宜 幼不学 老何为 玉不琢 不成器 人不学 不知义 学 教学反思 本课所学内容是 三字经 的一部分 主要是从教育和学习两个方