2017年四年级数学下册期末试卷质量分析

1 四年级数学下册期末试卷分析四年级数学下册期末试卷分析 泊头实验学校 刘梅 一 综合评价 本次试卷的覆盖面大 知识点小 能检测出学生的知识 水平 大部分试题注重基础 内容紧密联系生活实际 注重 了趣味性 实践性和创新性 突出了学科特点 体现了 数学 课程标准 的精神 重点考察了本学期学生所学的内容 体现 了三个亮点 第一个亮点 迁移能力的检测 第二个亮点 用 数学解决生活中的问题 体现学习数学的价值和数学的思考 魅力 第三个亮点 巧设开放题目 展现个性思维 鼓励学生 展示自己的思维方式和解决问题的策略 但本次试卷不够突 出重点 有所偏重 本册重点是 用字母表示数 运算律 小 数的意义和性质 认识多边形 特别是用字母表示数的学习 主要是使学生形成初步的代数意识 而本试卷仅一填空题 没有渗透代数知识 本试卷偏重的是平均数 第三题的 6 题 第五题的 2 题 第六题的 3 4 题都是 第一题的 1 2 小题重 复 相对测试时间来说题量稍少 二 试题分析 本次检测 本班平均成绩 88 分 大部分同学知识掌握全 面 扎实 从学生的答题分析 对基础知识 学生掌握的比较 牢固 但不够灵活 综合运用知识的能力较弱 最大的失误 是学生对知识的延伸性没有掌握 从部分题来看 教师关注 少的方面 失分还是比较严重 可见学生更多的时候只会简 2 单的模仿 没有深层次的形成知识体系 例如 第一大题 填空 此题考察内容覆盖面广 且具有典型性 全面考查了学 生对教材中的基础知识掌握情况 基本技能的形成情况及对 数学知识的灵活应用能力 但个别中下水平的的学生在第 4 题名数的改写 错误多 对于小数部分向左移动几位 向右 移动几位 掌握还不牢 还有一部分学生在第 1 2 题出错了 题目是改写成用万作单位的数 并求近似数 不该出错 第二大题 计算 第 1 小题 口算 此题包括 12 小题 加减乘除算式都有 考察了学生的口 算能力 从卷面看 学生正确率比较高 只是个别学生马虎 出错 第 2 小题 脱式计算 部分学生计算不正确 有忘记进位 的 有忘记退位的 粗心大意 第 3 小题 用简便方法计算 此题出错较多 大部分同学对基本计算都掌握了 只是 在做的过程中 有马虎 不认真现象 就容易出错 特别是 76 101 这题简便计算 考的是乘法分配律 由于平时练得比 较多 大部分学生掌握较好 但是还是有部分学生掌握不牢 第三大题 选择 此题包括 8 个小题 这 8 个小题出得较好 能考察学生 的能力 这几个题如果学生不去认真观察 不去动脑想 就 3 很容易错误理解 尤其是第 3 小题由于 3 个数都与 10 接近 学生不去认真计算和分析就会失分 第 7 小题观察物体 学 生由于怕麻烦不认真分析 错的也多 第四大题 判断 6 个小题 覆盖了本册教材知识及概念 考察了学生对 概念 技能的掌握情况 看似简单却容易失分 主要是学生 不认真读题分析 找出判断的理由 第五大题 仔细观察 再动手做一做 这个题考察学生动手操作能力及分析能力 第 1 小题 把平行四边形分成两个梯形 这道题失分较少 第 2 小题 1 不仔细分析容易出错 第六大题 走进生活 解决问题 此题是考察学生的理解能力 并与现实生活联系起来了 培养了学生的观察能力和生活应用能力 存在以下问题 计 算得数出错 第 2 题买一个铅笔盒和一个转笔刀有几种买法 选择最便宜的一种计算 部分学生不会分析 三 建议及措施 1 对学生进行养成教育 培养学生 做前仔细审题 做后 认真检查的好习惯 2 在教学中 注重联系学生的生活实际 学会解决问题 的方法与策略 发挥学生的思维 形成解题技能 3 对知识的掌握精雕细琢 直至学生灵活运用 4 试卷排版要符合小学生的特点 试题难易要面向全体 特别是中下水平的学生 4 从这次考试中 我深刻体验到学生毕