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文档简介

第第 5 5 周周 3 3 月月 1919 日日 星期星期 三三 执教 方秋霞执教 方秋霞 目标目标环境设置与材料环境设置与材料内容 过程与指导重点内容 过程与指导重点 一 感受歌曲的旋律 唱准盾音和后十六分音 符的节奏 二 理解歌词内容并有 感情的进行演唱 三 通过学习歌曲 懂 得团结友爱 乐于助人 大鹿 音乐磁 带 歌谱 歌唱活动 大鹿 一 律动入室 二 练声 三 一 情景引入 有一只可爱的小白兔在森林里高兴的采蘑菇 突然 蹦 的一声 它赶紧往后一看 原来是猎人追来了 小兔子吓得拔腿就跑 小朋友你们猜接下来会怎么样呢 二 欣赏歌曲并回答问题 1 师有感情的范唱歌曲 2 请幼儿完整欣赏歌曲一遍 3 师 歌曲里唱了什么 大鹿和小兔 后来发生了什么事 小兔跑进了大鹿家 没有抓到小兔子 三 学唱歌曲 唱准盾音和后十六分音符的节奏 1 出示图谱 小朋友你们看一下图谱中有没有我们的好朋友啊 2 引导幼儿注意歌曲的盾音和后十六分音符 小朋友你们听到前部分和后部分有什么变化呢 3 小兔敲门时的心情是怎样的 害怕 慌张 后来大鹿对小兔说了什么 兔儿兔儿快进来 咱们手把手 挽牢 我们应该怎样唱才能表现出来呢 稍快 4 师幼有感情的完整演唱歌曲 四 团结互助 小兔子遇到了困难是谁帮助了它 如果我们是大鹿 该
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