八年级物理上册 噪声的危害和控制 导学案(无答案)人教新课标版

用心 爱心 专心1 噪声噪声的的危害和控制危害和控制 导导学案学案 一 学前感知一 学前感知 1 1 学习目标 学习目标 1 了解噪声的来源和危害 2 知道防治噪声的途径 增强环境保护的意识 3 通过体验和观察 了解防治噪声的思路 培养学生应用物理知识解决实际问题的能力 2 2 重点难点 重点难点 重点 噪声的来源及危害 减弱噪声的途径 难点 噪声的等级 3 3 课前准备 课前准备 1 乐音的三个特征是 和音色 音色是听觉所感受到的声音的特色 它 是由物体本身决定 人们根据 能够辨别不同的乐器或不同的人 2 音调是反映声音的 音调跟发声体振动的 有关 频率越高 音调 3 响度表现为声音的 响度跟发声体的 和距离 有关 振幅越大 响度 距离发声体越远 响度 4 从物理学的角度来看 噪声是发声体 地杂乱无章地振动时发出的声音 从环 境保护的角度来看 凡是 人们休息 学习和工作的声音 以及对人们要听的声音 起干扰作用的声音 都属于噪声 5 噪声的控制可从三个方面入手 一是防止 二是阻断 三是防止 二 课堂互动二 课堂互动 活动活动 1 1 体验噪声体验噪声 1 以中音播放一曲 然后突然以很大的声音播放 2 先播放一曲乐音 再播放一段噪声 3 用充气的气球在干燥的玻璃上摩擦 我们觉得这些声音怎么样 声音可以分为两类 一类是能给人以优美享受的声音 叫做乐音乐音 另一类是令人感到心烦 意乱的声音 我们把它叫做噪声噪声 随着现代化大工业的发展 近年来噪声己成为国际公害 那 么噪声的来源有哪些 它有什么危害 它是通过什么途径传播的 怎样减弱噪声呢 知识点 一 知识点 一 噪声的来源噪声的来源 先独立思考 后小组交流讨论以下问题 1 音乐声和钉子刮玻璃声 你喜欢听哪种声音 2 一边听老师讲课 一边听音乐 音乐声对听老师讲课有没有影响 说明理由 阅读课本第一部分 分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念 并尽量多地举出生活中 常见的噪声有哪些 用心 爱心 专心2 我们判断一种声音是不是噪声 可以从两个角度考虑 一是从物理学角度物理学角度看它的振动规则 如果它的振动是不规则的振动是不规则的 那么这种声音就是噪声 二是从环境保护的角度环境保护的角度看是否影是否影响了人响了人 们的工作 生活和学习 如果对其他人有影响 们的工作 生活和学习 如果对其他人有影响 则属于噪声 讨论 非洲北部农村 70 岁老人的听力比美国 20 多岁的城市青年还好 这是为什么 知识点 二 知识点 二 噪声强弱的等级和危害噪声强弱的等级和危害 虽然都是噪声 但它们之间也是有不同级别的 有的强度大 有的却小 我们如何描述 噪声的这种差别呢 阅读课本 25 页 噪声强弱的等级和危害 和 26 页 小资料 部分回答下列问题 我们可以将声音分成若干等级 每一级代表一定的强度 于是我们就用 作为声音强 弱等级的单位 用符号 来表示 1 为了保护听力 声音 2 为了保证工作和学习 声音 3 为了保证休息和睡眠声音 2 举例说明噪声对人们有哪些危害 先自己思考 后小组交流讨论展示 知识点 三 知识点 三 控制噪声控制噪声 由于我们听到声音的过程是 声源声源 传声介质传声介质 人耳人耳 所以控制噪声的方法也要从以 上三个方面加以控制 例如 你正在学习 但楼下音乐的吵闹声影响了你 你该怎么办呢 控制噪声的三个方法 1 在 控制 如 摩托车上的消声器 用光信号代替声信号 提高技术 增加 金属间的弹性 研制无声合金等 2 在 控制 如 在公路两植树造林 让树木来减弱噪声 对产生噪声的机器 装上隔音罩等 3 在 控制 如 戴上耳塞就是一个很好的方法 课堂小结 课堂小结 同学们 这节课我们学到了什么 1 以自己对声音的感受 说出什么是噪声 2 列举在日常生活中 为了减弱噪声采取的一些措施 并分析分别属于从哪个方面减弱 噪声 三 达标检测三 达标检测 下列哪些声音是噪声 A 教室里老师讲课的声音B 马路上拖拉机行驶的声音 C 火车的鸣笛声D 公园里悠扬的声音 为了减弱噪声 下列措施可行的是 A 将噪声大的机器换成噪声小的机器 B 在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林 用心 爱心 专心3 C 在耳孔中塞上一小团棉花 D 关闭所有声源 下面关于乐音和噪声的叙述中 错误的是 A 乐音悦耳动听 给人以享受 噪声使人烦燥不安 有害于健康 B 乐音是乐器发出的声音 噪声是机器发出的声音 C 乐音的振动遵循一定的规律 噪声的振动杂乱无章 无规律可循 来源 Com 下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的 A 做一个外罩将声源罩住B 在耳孔中塞一团棉花 C 在马路旁植树造林D 换用噪声小的机器 一位同学晚上在家里看电视 为了不影响家人休息 他应采用下列哪种方法 A 用棉被把电视机捂住 B 把音量开关关上 不让电视机发生声音 C 插上耳机 自己用耳机听 D 让家人把耳朵塞住 下列哪种措施可以减弱噪声 A 停止使用一次性白色泡沫饭盒 B 科学家研制氟里昂的代用品 C 在摩托车内燃机排气管上装消音器 D 为了推销商品 商场在门口安装高音喇叭 7 为了消减噪声 下列措施可行的是 A 将噪声大的机械换成噪声小的机械 B 在马路和住宅间设立屏障或植树造林 C 在耳孔中塞上一小团棉花 D 关闭所有声源 8 下列不属于噪声的是 A 马路上车辆的鸣笛声 B 自由市场喧闹的叫卖声 C 音乐欣赏会上演奏的钢琴声 D 在沉静的夜晚突然有大声谈笑声 9 下列措施中不能减弱噪声的是 A 在噪声声源外加个外罩 B 砍掉马路和住宅之间的树 C 带耳塞 D 使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区 10 从环境保护角度看 以下不属于噪声的是 A 图书阅览室内的絮絮细语声 B 上数学课时 听到音乐教室传来的歌声 C 夜晚 人们正要入睡 忽然传来弹奏很熟练的钢琴声 D 吸引着人们的雄辩有利的演讲声 四 走进中考 四 走进中考 1 2011 年潍坊市 一噪声污染已经成为危害人们生活的三大污染之一 控制噪声污染 应从防止噪声产生 阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手 下列事例中属于阻断噪 声传播的是 用心 爱心 专心4 2 2010 年武汉市 下图中 施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音 屏 尽量将列车产生的噪声降低到最低限度 这种控制噪声的方法是 A 防止噪声产生 B 阻断噪声的传播 C 防止噪声进入人耳 D 采用了上述三