竞争？合作？教学设计

一 教学目标 1 情感态度和价值观目标 1 使学生正确理解合作与竞争的关系 体会到合作与竞争的作用 2 使学生愿意在合作中竞争 在竞争中合作 学会与竞争对手相处 3 使学生体会到如何正确看待竞争中的成与败 2 能力目标 1 培养学生在合作中竞争 在竞争中合作的能力 3 正确对待竞争中的成与败的能力 3 知识目标 1 认识现代社会是充满竞争的社会 现代社会也是充满合作的社会 2 认识什么是合作中竞争 什么是竞争中中合作 3 正确理解合作与竞争的关系 二 教学重点 学会在合作中竞争和在竞争中合作 三 教学难点 1 学习如何与竞争对手相处 2 如何正确看待竞争中的成与败 四 教学方法 谈话法 讨论法 思考法 实验法 五 教学准备 多媒体课件 或小黑板 实验用品 六 教学时间 1 课时 二 教学过程 教学 过 程 教师活动和学生活动学生活动及教 学目的 导入学生看图片 4X100 米接力比赛 我想大家都参加过 吧 即使没有参加 也观赏过吧 你能说说 4X100 米 接力比赛中你发现了什么 小结 除了配合密切之外 还有就是在比赛过程 中 因为有人在竞争 所以想赢 我们就生活在充满 竞争和合作的社会 竞争和合作是每个人都要面临的 问题 今天 我们一起学习 竞争 合作 学生思考 选 择班里几位同 学回答 通过 学生熟悉的情 景引入本课的 内容的同时激 发学生的学习 兴趣 从而更 好的教学 正 课 讲 授 一 平等竞争 一 自学指导 1 谈谈你对竞争的认识 竞争的影响 2 竞争的副产品是什么心理 其危害是什么 3 竞争是否要遵守规则 具体是什么 4 竞争的目的是什么 二 具体步骤 活动一 小小观察员 1 在生活中你发现了哪些竞争现象 2 教材 80 页探究 在学校生活中 竞争主要表 现在哪些方面 3 通过这些你发现了什么 教师归纳 1 竞争表现在经济 政治 文化 人 才 体育等各个方面 2 学校竞争表现在体育 学科竞赛上 个人素质等方面 3 竞争无处不在 总结 竞争是社会发展的必然现象 竞争涵盖社会各 个方面 有大有小 大到国家之间的竞争 小到人与 人的竞争 活动二 七嘴八舌话竞争 竞争的存在对我们每个人有什么影响 多媒体展示竞争的积极影响和不利影响 略 活动三 案例分析 王英的英语复习资料在考试前一周丢了 那可是她在 复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料 正是 需要的时候却不见了 王英急得都快哭了 后来有同 学告诉她 是同班的张小玲偷偷地拿走了 张小玲成 绩也不错 可是每次考试她总比王英低几分 她很不 服气 为了胜过王英 就做了那样的事情 问 1 张小玲这样做的目的是什么 2 这种心理有何危害 教师归纳 忌妒心理的危害 教材 91 一段 通过辨别题让学生区分哪些竞争是可取 哪些不 可取 进一步说明忌妒的危害 要树立良好的竞争意 识 教师展示起跑线图片 让学生思考竞争的基本规则是 公平 教师设计问 题 学生有目 的的阅读 自 己学习 有利 于学生在自学 过程中熟悉教 材 培养学生 阅读教材 提 取信息的能力 通过这个活动 让学生再次感 受生活中各个 层次都存在竞 争 感受竞争 的无处不在 引导学生分析 竞争的影响 从正反两个方 面分析 培养 学生辩证看问 题的能力 通过情景教学 让学生在情景 中发现问题 解决问题 有 助于培养学生 分析问题 解 决问题的能力 活动四 1 谈谈生活中不公平的竞争现象及危害 2 那么竞争需要遵守哪些准则 3 我们参与竞争的目的是什么 归纳 1 兴奋剂丑闻 明星贿赂获奖 生意场广告中 伤 制假 短斤少两 考试作弊等 2 需要遵守道德和法律准则 3 超越自我 开发潜能 激发学习热情 提高工作 效率 取长补短 共同进步 二 合作共享 一 自学指导 1 合作与共享的关系 2 生活中为什么要与他人进行合作 3 合作共享有和意义 重要性 二 具体步骤 活动五 探究学习 阅读课本 93 页上面的故事 思考下列问题 1 汤姆帮助竞争对手结果是什么呢 2 什么起了决定性作用 3 结合这个故事 谈谈在生活中为什么要与他人进行 合作 4 合作与共享之间的关系 教师归纳 在社会生活中 谁都不可能脱离群体而单 独存在 因为个人的力量毕竟是有限的 只有与他人 合作 才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量 合 作是共享的基础 共享式合作的必然结果 合作的核 心是发扬集体主义精神 活动六 幻灯片展示 教师展示因合作而取得的 成绩 分析合作共享的重 要性 教师归纳 1 合作能聚集力量 启发思维 开阔视野 激发 创造性 并能培养同情心 利他心和奉献精神 2 具有合作精神 合作能力的人 也容易获得他 人的支持和帮助 因而大大增加了成功的可能 3 精诚合作会使我们分享到成功的愉悦 互助互 惠能让我们取得更大的胜利 三 课堂小结 我们应该以充分的自信心和良好的心态勇敢地迎接挑 战 与对手展开公平的竞争 同时 竞争也要遵循一 通过社会中的 的现象发现问 题 解决问题 由抽象变具体 有助于学生理 解 教师设计问题 学生有目的的 阅读 自己学 习 有利于学 生在自学过程 中熟悉教材 培养学生阅读 教材 提取信 息的能力 目的 通过分 析讨论 使学 生了解合作的 重要性 在生 活中树立集体 主义 团队精 神 合作精神 目的 通过图 片 让学生在 身边的案例中 感受合作带来 的积极作用 进一步提升合 作的重要性 定的准则 不能违背道德和法律的要求 在竞争中也 要学会合作 学会合作才能更好的参与竞争 做到互 利互惠 共同提高 四 课堂练习 略