雀之灵教案杜佳

舞蹈欣赏活动舞蹈欣赏活动 雀之灵 大班 雀之灵 大班 主领教师 杜佳主领教师 杜佳 活动目标 活动目标 1 愿意用自己的动作形象 语言来表达对舞蹈动作美的感受 提高欣赏舞蹈的兴趣 2 欣赏舞蹈的美 发展幼儿的审美能力 体验表演的乐趣 活动准备 活动准备 1 前期经验准备 通过各种途径让幼儿了解有关知识 欣赏乐 曲 激发幼儿表现的欲望和自主学习的能力 2 教师准备 雀之灵 舞蹈视频 图片 文字图纸 演出服 制作材料 活动过程 活动过程 一 引子 导入 5 分 1 师 小朋友们 你们喜欢跳舞吗 你们都跳过什么舞蹈 直接提问 以幼儿的生活经验进行活动的导入 自然的开始活动 幼儿会说喜欢跳舞 并把自己参与过的舞蹈说出来 2 分 老师也 特别喜欢跳舞 今天老师给得小朋友跳一段舞蹈 你们来猜一猜是 什么动物 教师用自己的表演来引起幼儿的注意 这样较容易把孩 子的注意力集中 1 分 教师跳一段孔雀舞 师 小朋友们真聪明 一眼就看出来了 今天老师把小孔雀也 请来了 她都迫不及待的要见你们了 快看 出示图片 哇 小 孔雀漂亮吗 哪里最漂亮 幼儿会回答小孔雀漂亮 但有可能说 不出具体哪里漂亮 这里需要老师的引导 它的羽毛是什么样子的 是什么颜色 教师要从最直观最明显的特征引起孩子对空缺的观察 1 分 幼儿还可以在其他方面发现小孔雀的美丽 1 分 其实呀 孔雀不只是美丽 还是善良 幸福 吉祥的象征 每当孔雀开屏的 时候 它就在传达着把善良 美丽 幸福 快乐送给你们 后来就 有好多人去模仿孔雀跳舞 王老师这有一些模仿孔雀跳舞的照片 我们来看看 在了解了孔雀外形的美丽后 向幼儿介绍孔雀内在的 美丽 孔雀象征着什么 2 欣赏孔雀舞的一些图片 为下一步的欣赏 想象和表现打好 基础 让幼儿对多种孔雀不同的美进行欣赏 使幼儿对孔雀产生喜 爱的情感 1 分 二 欣赏舞蹈 引导幼儿发现舞蹈的多种美 25 分 师 小朋友看了这么多孔雀舞的图片 那你们想不想看真正的 孔雀舞呢 下面我们就来欣赏孔雀舞 雀之灵 在欣赏的过程中 小朋友要认真的看 看完之后要告诉老师 你觉得这段舞蹈中什么 地方最美 是服装 音乐还是动作美 观看前向幼儿提出问题 让幼儿带着问题进行观看 提高幼儿观看的注意力 一 播放舞蹈视频 师 这段舞蹈美吗 谁来说说你觉得这段舞蹈什么地方最美 是动作 服装还 是音乐美 视频 2 分 2 秒 教师要有意识地进行引导 帮助幼儿 解答这个问题 1 分 师 舞蹈演员的服装是什么样子的 像什么 裙子美 出示图 片 借助图片让幼儿回忆起观看过的视频 并进行描述 1 分 师 你觉得哪个动作最美 你能做一个出来吗 还有谁能做 出一个不同的动作呀 视频 6 分 28 秒 动静结合得向幼儿进 行提问 让幼儿用肢体语言来回答教师的问题 调动幼儿的欣 赏兴趣 1 分 师 小朋友说了这么多 有动作美有服装美 你们有没有发现 音乐有什么变化 节奏快慢的变化 视频 2 分 49 秒 让幼 儿在倾听中感受节奏的变化 这一部分的问题给幼儿充分的考 虑时间 2 分 三 根据文字尝试创编动作 师 这么美的孔雀舞 小朋友们想不想尝试的跳一跳 一 老师这有几张文字图 小朋友都认字了吧 依次出示 散步 照镜子 喝水 跳舞四张文字图 师 现在每一位小朋友都是美丽的小孔雀 老师想请你们这些 小孔雀分别表演孔雀散步 照镜子 喝水和跳舞 现在我请小 朋友分成四组 自由组合 三个人一组 每一组的小朋友可以 做一样的动作 也可以做不一样的 我看看谁是最美丽的小孔 雀 图文同时刺激幼儿的视觉 激发幼儿的模仿兴趣 让幼儿 充分的表现出自己看到的想到的小孔雀的姿态 3 分钟 二 交流分享 师 我要评选最美丽的小孔雀了 先请第一组小朋友展示你们 的表演 孔雀散步 第二组 第三组 以竞赛的形式调 动幼儿表现美丽的小孔雀的欲望 2 分 三 尝试表演 体验表演的乐趣 1 让幼儿打扮自己并尝试表演 把准备好的材料发给幼