作文教学中如何培养学生的创新能力

作文教学中如何培养学生的创新能力作文教学中如何培养学生的创新能力 如何在作文教学中培养学生的创新能力呢 我认为可以从以下 几个方面入手 一 以求异思维培养学生作文开拓创新的能力 长期以来我们的教育灌输有余 启发不足 复制有余 创新不 足 这种教育弊端严重影响了学生的思维活动 压抑了学生的创新 精神 如何挖掘 培养学生的开拓创新能力 我认为对学生进行求 异思维的作文训练有助于培养学生的开拓创新能力 因为求异思维 的核心本质是独创 思路不落俗套 不拘一格 独辟蹊径 出新制 胜 二 开拓学生作文思路 培养学生作文创新能力 不少学生一提到作文就感到头痛 在他们的笔下普遍存在着题 材狭窄 内容雷同 结构相似 甚至无话可说的弊端 这些学生的 作文思路狭窄 急待我们去开拓 那么 怎样才能有效激活学生的 思维呢 原型启发法 从心理学的角度看 学生想象力和创造力的形成 常常有赖于 原型启发 教师凭借优秀课文为原型进行启发 不仅易于打开学 生思路 还有利于培养学生的创新精神 在教了 白杨礼赞 一类 借物喻人的文章后 为达到读写结合的目的 教师可启发学生思考 根据自己的生活经验 回忆你们所熟悉的事物中 哪些东西可用它 的特点来比喻人的高尚品格的 这一点拨学生们的想象闸门便打开 了 有的说 黄土朴实无华 却是哺育人类的母亲 有的说树根盘 绕地下 为参天大树吸收营养 称得上是默默无闻的英雄 有的说 绿叶甘当红花的配角 不计名利 有的说 煤炭乌黑 却能牺牲自 己 献出光和热 具有造福人类的高尚品格 逆向思维法 逆向思维 即逆向思维定势 是从问题的相反方向进行思索 从而得出新的结论 发现新的形象 例如 写牵牛花 一般人多赞 美它勇于攀登 奋发向上 为 四化 进军 吹响号角 逆向思维 则讽刺它沿着绳索树枝上爬 是不能自立的软骨头 写荷花 歌颂 它 出淤泥而不染 逆向思考 也可以赞颂滋养荷花的厚实 淤泥 未来畅想法 青少年最富于幻想 幻想能给人以希望和力量 能激励人们去 探索新的科学领域 面临当今世界 正处于第四次工业革命前夕 人类的未来将怎样生活 同学们在二十年后将从事什么工作 科学 文化将会怎样发达 宇宙定居点该怎样设计 青少年对这些问题颇 感兴趣 我们可以出类似于 我在 2020 年国庆的时候 2020 年 畅想 这样的题目让学生试写 既有利于发展学生的想象力 又激 发了学生为实现 四化 而奋发学习的热情 三 扩大阅读 积累材料 为学生作文创作奠定基础 俗话说 巧妇难为无米之炊 没有写作材料 是无论如何写不 出好的文章来的 作文教学 必须注重材料的积累 我在教学中 摸索总结出这样一些方法 三个一 工程 即每天一句格言 一首古诗 每周一首歌 每天 200 字的摘抄 每天一条好新闻 课前 10 分钟的 记者招待会 开展评选 班级之最 的活动 等等 有些同学死抱着各种作文选不放 却懒得读经典书 读精品书 这是要不得的 有的同学一听到名著就想到大部头的长篇小说 就 望而却步 其实名著有长有短 读不了长的读短的 读不了名著读 名篇 课本上不就有若干名篇吗 关键是要用 心 去读 这样既 可以吸收文化营养 又可获取写作材料 这两年高考作文中一些 故事新编 的文章 如 赤兔之死 以及 阿 Q 新传 新西游 后记 等 应该给我们以新的启发 通过这些途径 学生不仅获得了多种写作素材 而且为以后作 文打下了基础 四 优化外部环境 激发学生作文的创新兴起 兴趣是人们对某种事物或活动产生快感的激发剂和推动器 强 烈的兴趣是靠学生在求异质疑中产生的 只有对作文产生了浓厚的 兴趣 方能在研究和探索中达到一种乐而忘返 如痴如迷的地步 在作文教学中要培养学生作文的创新兴趣 首先 应当在作文课上 创设出一种民主 宽松 和谐的教学环境与学习气氛 允许学生大 胆设想 敢于质疑 鼓励他们的创造想像和求异思维 最大限度地 活跃学生思维 鼓励不同观点的相互碰撞 交流 营造出一种安全 心理氛围 其次 提倡学生写有个性的文章 学生的个性不同于作 家的风格 学生个性主要指表现他们的特点和气质 体现在他们写 作上的优势 立意 谴词 造句等 三是采取激励措施 作为教师 不但要注意拔尖的个体 还要顾及非拔尖的群体 不但要肯定一些 文章的整体美 更要善于发现文章的局部美 并法时给以褒扬 以 此激发学生创新兴趣 假若不从学生的实际出发 而是要求他们像 大作家那样创造风格 那就会小看甚至无视学生的创造性劳动成果 严重挫伤其创新的积极性 甚至扼杀他们的创新精神 同时 编印 校报 成立文学社 推荐发表 这样更能激发学生创新热情 更能 出创新成果 作为教师 要求学生做到的 教师必须率先示范 首先做到 自己强大了 办法多了 改变别人