学习型、安全型班组建设

八九点班组建设系列品牌课程 八九点班组建设系列品牌课程八九点班组建设系列品牌课程 双型双型 学习型 安全型班组建设咨询式内训学习型 安全型班组建设咨询式内训 课程背景课程背景 未来唯一持久的竞争优势 就是比你的竞争对手学习得更快的能力 学习型组织建 设已经成为当前企业的共识 这种管理方法 已经成为一个最具人本精神的现代企业管理 模式 它在创造团队活力 智力的过程中 塑造了积极向善的团队进取精神 不仅如此 团队学习的管理模式 在塑造人们自我超越精神的同时 还神奇的为团队创造了无限张力 这一方法虽然曾被错误的学习型组织理论推广者给误导 但是 它以实践中无限的价值魅 力证实了它自身的价值 安全是企业的生命线 是企业永远的主题 班组安全是企业安全的前沿阵地 安全工 作的每一项措施 每一个要求 每一项任务只有百分之百的落实到班组 企业安全才有保 障 而安全每个动作和行为落实必须是建立学习的保障和前提下 利用学习提升人的安全 意思 转变安全认识 最后才能转变安全作业 八九点班组建设专家组结合多年的班组建 设研究和实践经验 特研发此课程 致力于打造班组全员 全方位 全过程的安全管理模 式 培训目标培训目标 学习学习型型 1 深刻理解学习型班组建设基本原理和重要意义 高效提升创新动力 2 掌握学习型班组建设的基本方法 模式 操典 步骤 3 学会用学习的方法领导班组 解决问题 塑造团队 提升业绩 开发人才 4 高效提升班组长管理现代班组的一项核心能力 即 团队学习文化开发与塑造 5 通过后期效果转化和辅导 真正形成学习型班组的管理模式 6 使员工队伍的执行力 创新力 学习力 协作力 责任力在培训工程内倍增 安全型安全型 1 掌握安全型班组建设的核心要素 2 掌握培养班员安全意识和素养的实用方法 3 形成安全教育 学习的日常化机制 4 建立起全员 全方位 全过程的班组安全管理体系 5 健全班组安全制度建设 6 建立起安全透明化管理体系 服务系统服务系统 培训前诊断调研与项目开发 30 培训中课程实施与实战演练 30 培训后效 果催化与辅导 40 于一体的系统化服务 培训时间培训时间 2 天课程实施 创标建模创标建模 四步法四步法 八九点班组建设系列品牌课程 八九点独创的 创标建模 四步法 确保将培训内容转化为班组的实践 产出实实在 在的效果 创标建模四步法即 第一遍 学习 培训师在培训课堂上讲授一遍 学员听一遍 第二遍 演练 学员在培训课堂实战演练一遍 培训师辅导一遍 第三遍 实践 学员根据企业的特点 进行个性化的创新和运用 搭建网络互动平 台 学员 咨询顾问时时在线沟通 分享和学习 第四遍 提升 咨询顾问再进驻企业实地辅导和提升一遍 法律声明法律声明 本课程体系 含课程介绍 属于 www 89mc om 专有知识产权 一经盗版等于签约 按 课程报价的五倍 赔偿八九点管理咨询有限公司 同时 因业内不法分 子公开盗用 专有知识 近期 我公司将聘请法律顾问予以打击 课程纲要课程纲要 学习型学习型 一 学习型班组建设必要性 重要性和时代意义一 学习型班组建设必要性 重要性和时代意义 1 最根本的竞争力就是学习的能力 2 人类 90 能力的来源来自于 以实践为师 3 没有人淘汰我们 不学习就选择了被淘汰 4 没有团队学习力 就不可能创造高绩效 5 学会学习 不要为了知道而学习 要为了做到而学习 6 知识仅仅是能力的建筑材料 行动才是能力大厦的建筑工人 二 如何识别伪学习型班组如何识别伪学习型班组 1 学习型班组不是组织班组员工读书 2 学习型班组不是组织几场员工培训 3 学习型班组不是班组个人学习的总 4 学习型班组不是统一思想的活动 5 学习型班组不是思维训练的活动 6 学习型班组不是团队培养的活动 7 学习型班组的概念与定义 8 三 三 89mc 学习型班组的九大功能性价值与关键驱动力学习型班组的九大功能性价值与关键驱动力 1 系统思考的团队 没有系统思考就会风险无限 2 开放的团队文化 脱离了团队学习就选择了被淘汰 3 共同修炼自我超越 不能自我超越就是自我虐待 4 共同改善心智模式 不能改善心智模式就是自我伤害 5 共同塑造共同愿景 没有共同愿景就没有无限张力 6 透明的信息反馈管理系统 没有回馈就会局限思考 7 时时的信息共享管理系统 没有共享就是浪费才智 8 循环的过程反思管理系统 没有总结 反思就没有进步 9 健全的班组知识管理系统 能够将隐性知识转化显行能力 四 四 89mc 学习型班组的学习型班组的 10 大学习文化塑造大学习文化塑造 八九点班组建设系列品牌课程 1 用学习的方法领导团队 2 用学习的方法解决问题 3 用学习的方法激励员工 4 用学习的方法塑造心态 5 用学习的方法调整压力 6 用学习大方法沟通思想 7 全员营造班组反思文化 8 人人营造班组分享文化 9 事事营造班组阳光文化 10 共同营造班组创新文化 五 学习型班组的五 学习型班组的 89mc 七大学习七大学习 管理模式的具体实践管理模式的具体实践 1 如何实践以实践为师的学习管理模式 2 如何实践以问题为师的学习管理模式 3 如何实践以创新为师的学习管理模式 4 如何实践以标杆为师的学习管理模式 5 如何实践以分享为师的学习管理模式 6 如何实践以工友为师的学习管理模式 7 如何实践以反思为径的学习管理模式 8 如何推动行动学习的飞轮的循环机制 六 六 89mc 学习型班组十项日常运作方法与工具学习型班组十项日常运作方法与工具 1 如何推行每日一案例的班组学习管理法 2 如何推行每日一课题的班组学习管理法 3 如何推行每日一提问的班组学习管理法 4 如何推行每日一反思的班组学习管理法 5 如何推行每日一标杆的班组学习管理法 6 如何推行每日一创新的班组学习管理法 7 如何组织学习型班组的活力早例会 8 如何组织学习型班组的反思班后会 9 如何组织学习型班组的分享周例会 10 如何推行学习型班组的案例研讨会 七 大师的方法七 大师的方法 大道至简 好用易学大道至简 好用易学 现场提问式学习现场提问式学习 1 个人学习的五大障碍 2 团队学习的六大阻力 3 团队学习的七大优点 4 89mc 增智赋能道场 5 89mc 班组学习道场与操典 6 89mc 班组学习管理法与操典 7 如何推行工作学习化 学习工作化的管理模式 8 如何导入管理即培训 培训即管理的管理模式 9 如何将考核单变成培训单 10 如何将管理例会转化为学习理会 八九点班组建设系列品牌课程 11 如何将工作中发生的问题转化为培训课题 12 如何创新的行为转化行动学习管理法 13 如何将激励行为转化分享式培训 14 如何将批评行为转化反思学习 15 如何用学习方式激活团队潜能 16 如何以对标文化塑造全员自我超越的团队精神 17 如何用反思文化推进员工心智模式的修炼 18 如何用分享文化塑造团队学习精神 19 如何用愿景机制创造团队无限张力 20 如何塑造团队系统思考的精英品格 八 培训效果催化辅导八 培训效果催化辅导 费用另计 同价培训费费用另计 同价培训费 1 班组学习模式规划 改善计划写作与实务 2 班组建设改善案例的开发与分享辅导 3 班组建设创标 建模规划与步骤 4 班组管理纵向对比标激励推进辅导 5 班组管理横向对标与分享激励辅导 6 班组建设认证评价与考核辅导 7 培训投资回报率计算辅导 8 管理创新案例开发辅导 课程纲要课程纲要 安全型安全型 一 安全型班组对班组长的要求一 安全型班组对班组长的要求 1 安全型班组的班组长角色定位 2 安全型班组的班组长的素质要求 3 安全型班组的班组长的技能要求 4 安全型班组的班组长人本管理方法 二 安全管理的三 三 一体系建设二 安全管理的三 三 一体系建设 1 三基 1 基础管理体系建设为根本 2 基本安全素质培养为保障 3 基层主管胜任素质是关键 2 三全 全员 全方位 全过程 1 全员参与安全防控 人人都是安全员 2 全方位管理 安全横到边 安全竖到底 安全无死角 3 全过程控制 3 一细 安全精细化管理 1 安全要一一规划 2 安全要环环讲细 八九点班组建设系列品牌课程 3 安全要步步督导 4 安全要事事到位 5 安全要持续改善 三 安全管理与安全文化建设三 安全管理与安全文化建设 1 安全案例分析会 用身边的事 教育身边的人 2 标杆人物示范法 抓好班组安全标杆 3 关键事件影响法 充分利用安全大事件 4 安全环境提醒法 健全安全警示牌 标语建设 5 透明化氛围营造法 安全文化看板建设 6 编制安全文化手册 四 安全管理与安全制度建设四 安全管理与安全制度建设 1 班组安全岗位责任制建设 2 班组安全检查制度建设 3 班组安全培训学习制度建设 4 安全精细化考核制度建设 5 安全奖惩制度建设 6 班组安全会议制度 7 安全日活动制度 8 班组安全防护用品使用和维护制度 五 班组安全素质建设五 班组安全素质建设 1 学习型安全早会建设 2 反思型安全晚会建设 3 每周安全学习日建设 4 岗前安全培训制度建设 5 危险源识别训练活动开展 6 安全知识定期学习与考核 7 安全分享 回馈 反思系统建设 六 安全问题处理能力建设六 安全问题处理能力建设 1 没有问题就是最大问题 2 没有问题就是思维错误 3 没有问题就是责任问题 4 掩盖问题就是制造危机 5 拖延问题就是放大问题 6 重复发生的问题就是