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文档简介
顶碗少年顶碗少年 优质课教案优质课教案 教学目标教学目标 1 借助词典 联系上下文 理解 座无虚 席 惊羡 歉疚 惊心动魄 陶醉 等词语 2 正确 流利 有感情的朗读课文 3 体会文章蕴含的哲理 懂得不论遇到多 少艰难曲折也不要退缩 只要坚持下去就能 获得成功的道理 4 学习正面描写与侧面烘托相结合的写作 方法 教学重难点教学重难点 重点 体会文章蕴含的哲理 懂得不论 遇到多少艰难曲折也不要退缩 只要坚持下 去就能获得成功的道理 难点 学习正面描写与侧面烘托相结合的写 作方法 课时安排课时安排 1课时 教学过程教学过程 一 导入新课一 导入新课 1 同学们 你们喜欢看杂技表演吗 谈谈 你的感受 提问学生自由谈 2 今天我们就来读读顶碗少年的故事 你 或许你会从中悟出一定的道理来 板题 顶碗少年 二 初读感知二 初读感知 1 自由读课文 读准字音 学生读文 老师巡视指导 2 借助工具书扫清字词障碍 并在学习课 文时对 座无虚席 惊羡 歉疚 惊心动魄 陶醉 等词语进行学习 3 默读课文 感知课文大意 并根据自己 的理解给课文划分段落 老师随机提问学生用自己的话说说课文大 意 三 精读感悟三 精读感悟 1 默读课文 找一找画一画 一摞金边 红花大瓷碗 在文中出现了几次 每一次的 出现你都有什么感受 学生讨论并自由发言 2 自由读课文第二部分 理解课文所要表 达的含义 3 学生依据就近原则自由分组交流讨论 老师指名回答交流讨论结果 4 结合汇报让学生朗读相应的部分 朗读 第一部分让学生充分地在读中去体会少年的 心理变化及观众的心情 5 反复读 反复品味 在以后的岁月里 不知怎的 我常常会想起这位顶碗少年 想 起那一次的演出 每每想起 我总会有一阵 微微的激动 从文中的省略号你读出了 什么 学生思考并回答 6 有感情朗读全文 7 畅谈感受 明确哲理 并做简短小结 在我们的生活中 时时刻刻都会遇到失 败的考验 但是 只有敢于拼搏的人 才是 胜利者 在山穷水尽和绝境里 如果我们再 搏一下 也许就能看到柳暗花明 在冰天雪 地的严寒 再搏一下 可能会迎来温暖的春 风 在无边无际的大海上 再拼搏一下 就 会到达大海的彼岸 在一眼望不到顶的山脚 下 再拼搏一下 就一定会登上世界最高 峰 课文学完了 但是让我们永远记住那 位顶碗少年给我的启迪 四 拓展延伸四 拓展延伸 白发老者会对少年说些什么呢 引导学 生发散思维 讨论并回答 作业 小练笔 续写 在以后的岁月里 不知怎的 我
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