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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 我在教育教学中善于反思 总结 喜欢看 一些教育教学方面的书籍 借此提高自己 的专业水平 因此相对积累了少许教学知 识 加之自己二十多年的教学实践 比年 轻人积累了一些教学经验 勤于学习也是 我在这个年龄段的一个优点 我将发扬这 少许优点 是我的研修工作更出色些 1 年龄偏大 精力不济 2 工作事物繁杂 顾此失彼 3 年龄大 接受新鲜事物慢 所以教学理念陈旧 观点落后 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 能参与这次高端培训 提升自己 2 新建学校 能有很多学习机会 3 学校重视 给予支持 1 有教学经验 但也容易形成定势 行为转变迟缓 2 年龄偏大 视力下降 不宜在电脑前久坐 如何 按时完成各阶段学习任务 3 知识面窄 如何跟上大家的讨论 学习 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 1 发挥自己好学 上进的优点 克服客观存在问 发挥自己好学 上进的优点 克服客观存在问 题 题 2 充分利用此次机会给自己充电 提升专业素质 充分利用此次机会给自己充电 提升专业素质 3 完善自我 不断挑战新事物 形成自己比较成 完善自我 不断挑战新事物 形成自己比较成 停 劣势 停 劣势 1 合理安排时间 分散学习 克服年龄困扰 合理安排时间 分散学习 克服年龄困扰 2 把转变自己的教学行为落实到行动中来 把转变自己的教学行为落实到行动中来 积极进取 大胆实践 积极进取 大胆实践 3 克服惰性 少为不学习找借口 加强学习 克服惰性 少为不学习找借口 加强学习 熟的教学风格 熟的教学风格 扩大知识面 扩大知识面 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 抓住培训机会 多向导师学 向名师学 向抓住培训机会 多向导师学 向名师学 向 同伴学 同伴学 2 充分利用学校自然条件好优势 发挥主阵地充分利用学校自然条件好优势 发挥主阵地 便于开展教学研究的有利条件 进行大胆实践 便于开展教学研究的有利条件 进行大胆实践 不断提高 不断提高 3 充分利用讨论平台 向大家请教解决疑难问充分利用讨论平台 向大家请教解决疑难问 题的方法 题的方法 1 丢掉思想包袱 认认真真进行研修 丢掉思想包袱 认认真真进行研修 2 克服工作繁忙的困扰 给自己减负的同时也克服工作繁忙的困扰 给自己减负的同时也 要为自己的学习
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