五年级（上）成长教育0

第一单元 行为规范第一单元 行为规范 第一课 知荣辱第一课 知荣辱 明是非明是非 活动目标 1 通过活动 教育学生做一个自立自强的孩子 2 知道榜样就在我们身边 我们要向榜样学习 做自己 应该做的事 3 知荣明耻不能只停留在语言上 关键要体现在日常的 行动中 活动重点 教育学生要知荣辱 明是非 向榜样学习 活动准备 学生课前收集关于古今中外 各行各业英雄模范人物的光 荣故事 活动安排 二课时 活动过程 第一课时第一课时 一 激趣导入活动 1 同学们 你们知道哪些值得我们学习的少年榜样的事 迹 说给同学们听一听 2 指名说 全班评价 交流 3 揭示课题 现在让我们来认识一位少年榜样 二 七彩虹 1 自由读课文 想一想课文中写了关于谁的什么事 2 指名逐段读课文 进一步了解课文的主要内容 3 小组合作 讨论 交流 课文中写了关于谁的什么事 2 你们从小海美的身上学到了什么 三 辨辨 说说 1 说说谭海美为什么能够成为 身边最让我感到的人 2 垃圾堆里练精神 中最让你感动的一段 句 话是 3 我们要向谭海美学习 学习她的什么精神 四 展示收集到的资料 把你收集关于古今中外 各行各业英雄模范人物的光荣故 事讲给同学们听听 看谁讲得多 五 布置作业 继续收集生活中的荣与辱的事情 第二课时第二课时 一 展示资料 导入新课 1 说一说你收集生活中的荣与辱的事情 看谁收集的最多 2 揭示活动内容 二 活动过程 一 生活中的荣与辱 1 教师出示图片 让学生观察 说说我们学习 生活中还有 哪些荣与辱 我们应该怎么办 2 教师引导学生说 二 指南针 1 阅读教材中的资料 明白道理 2 拓展练习 我能编荣辱新童谣 1 生活童谣 2 学习童谣 3 学生自由编童谣 4 全班交流 评价 三 成长脚步 1 想一想 你获得了哪些奖励 你们班获得了哪些奖励 2 指名说 3 小结 我们都是知荣明耻的好孩子 在榜样的激励下 我 们获得了各种荣誉 三 相关链接 1 了解冯志远和任妈妈的事迹 2 谈一谈自己有什么感想 四 布置作业 找一找生活中的冯志远和任妈妈 第二单元 心理健康第二单元 心理健康 第二课 我的优势第二课 我的优势 活动目标 通过活动教育学生要善于发现自己的优势 并经常在生活 中展示自己的优势 要树立自信心 增强克服困难的勇气 拥 有乐观积极的生活态度 活动重点 帮助学生发现自己的优势 拥有乐观积极的生活态度 活动准备 要求学生认真分析自己的一言一行 发现自己的优势 活动安排 二课时 活动过程 第一课时第一课时 一 讲故事激趣 导入活动 1 教师讲 花园里的故事 要求学生认真听 2 谈话 同学们 你们喜欢这个故事吗 想不想自己读 一读 二 七彩虹 1 自由读故事一 想一想故事中写了关于谁的什么事 2 指名逐段读课文 进一步了解故事的主要内容 3 小组合作 讨论 交流 故事中写了关于谁的什么事 2 你们从中体会到了什么 三 辨辨 说说 1 故事一中的哪句话最让你感到 为什么 2 想一想 你生活中产生过类似于橡树 松树 桃树或紫罗 兰的想法吗 3 想一想 你的优势在哪些场合表现出来了 你用什么方法 弥补了你的不足 效果如何 把你的故事说给大家听听 四 总结活动 五 布置作业 把这个故事讲给妈妈爸爸听 第二课时第二课时 一 七彩虹 1 自读故事二 想一想故事中写了关于谁的什么事 2 你怎么看待马浩爸爸妈妈的观点 如果你遇到了与马浩类 似的问题 你怎么面对 3 在小组内讨论 交流 4 全班交流 评价 二 指南针 1 自读教材中的资料 你明白了什么 2 指名学生说 3 小结 要善于发现自己的优势 并经常在生活中展示你的 优势能帮助你树立自信心 增强克服困难的勇气 拥有乐观积 极的生活态度 这样你就能不断地以自己的优势带动自己的不 足 一步一步走向成功 二 成长脚步 1 现在重新审视自己 写下 5 10 个描述自己 展示自己的句 子 2 学生动手写 教师随机指导 3 全班交流 评价 三 心灵鸡汤 1 读 发挥你的优势 这篇文章 你明白了什么 2 指名说 3 小结 善于发现和发挥自己的优势 是成功的关键 四 布置作业 把 发挥你的优势 这故事讲给弟弟妹妹听 教育他们要善于 发现和发挥自己的优势 做一个自信的孩子 第三课 我能行第三课 我能行 活动目标 通过活动使学生明白自信心就是相信自己一定能行 要对 自己充满希望 面对竞争要抱有乐观的态度 相信困难是暂时 的 经过努力就一定能战胜它 活动重点 帮助学生树立信心 活动准备 收集关于自信的名言警句 活动安排 二课时 活动过程 第一课时第一课时 一 名言导入活动 1 出示名言 不要因为别人的否定而失去勇气 也不要因别人的一片赞 扬声而陶醉 2 读了这句名言你知道了什么 二 七彩虹 1 自读故事一 想一想故事中写了关于谁的什么事 2 指名逐段读课文 进一步了解故事的主要内容 3 在小组内讨论 交流 4 全班交流 评价 5 第一次爸爸扶着聪聪骑自行车他都摔到了 第二次爸爸没 有扶 他却没有摔到 这是什么原因 三 相关链接 组织学生读教材中 制造信心 的内容 帮助学生树立信心 第二课时第二课时 一 展示收集到的名言 1 你收集关于自信的名言警句 看谁收集的最多 2 指名学生说 二 七彩虹 1 自读故事二 想一想故事中写了关于谁的什么事 2 指名逐段读课文 进一步了解故事的主要内容 3 在小组内讨论 交流 4 全班交流 评价 5 故事二告诉了我们一个什么样的道理 三 辨辨 说说 1 什么是自信心 你有自信心吗 2 掌握自信的法宝 自信法宝 之一 圈出能增添自信的言行举止特征 自信法宝 之二 自我鼓励 四 指南针 1 指导学生读教材中的资料 2 读了这段文字 你明白了什么 五 成长脚步 1 谈话 自行心的培养并非一日之功 我们每天都要用学 到的发放来鼓励自己和训练自己 自信才会永远陪伴你 2 说说你增强自信的方法是什么 3 全班交流 评价 六 相关链接 组织学生读教材中 断箭 的内容 明白道理 七 总结全课 自己才是一支箭 若要它坚韧 若要它锋利 若要它百步 穿杨 百发百中 磨砺它 拯救它的都只能是自己 第四课 同好书交朋友第四课 同好书交朋友 活动目标 1 通过活动使学生明白书和知识对我们是很有意义的 2 让学生知道 要想获得知识 变的有智慧 就要和书 交朋友 常去看望它们 养成看书 学习的好习惯 活动重点 1 知道书对我们的重要性 2 养成看书 学习的好习惯 活动准备 学生准备自己喜欢的故事 活动安排 一课时 活动过程 一 激趣导入活动 1 同学们 你们平时最喜欢什么书 为什么 2 你愿意和书交朋友吗 3 板书课题 读题 二 七彩虹 1 自读小丽的故事 想一想故事中写了什么事 2 指名读课文 进一步了解故事的主要内容 3 读了这个故事你知道了什么 4 全班交流 评价 四 辨辨 说说 1 你身边有小丽这样的朋友吗 给大家介绍一下 2 你平时喜欢看什么书 你是怎样看的 3 你还有哪些读书的窍门 和同学分享一下 4 好书在哪里 五 指南针 1 指导学生读教材中的资料 2 读了这段文字 你明白了什么 六 成长脚步 1 与同学讨论完选择什么书和如何读书的问题后 现在再来 分享我们读过的好书 向大家介绍自己读过的好书 2 进行讲故事评选活动 评出最佳表演奖 最佳故事员 最 佳故事内容奖 七 相关链接 1 组织学生读教材中 读书窍门 的内容 学会怎样读书 第五课 最佳人缘第五课 最佳人缘 活动目标 1 通过活动 教会学生怎样与人相处 做一个受人欢迎 的孩子 2 使学生知道为了有个好人缘 自己应该从哪些方面做 起 活动重点 教会学生怎样与人相处 做一个受人欢迎的孩子 活动准备 观察周围同学的人缘关系 活动安排 二课时 活动过程 第一课时第一课时 一 谈话导入 同学们 你平时是怎么与同学交往的 你的人缘关系怎样 二 七彩虹 1 自由阅读故事 你知道了什么 人在什么时候需要朋 友 2 你愿意跟什么样的人交朋友 3 你不愿意跟什么样的人在一起 4 小组交流 讨论 5 全班交流 二 辨辨 说说 1 小组活动 同学们推选出自己组内人缘最好的同学作 为 小组最佳人缘 并分析讨论 找出他 她 的人缘好在 哪里 我们的最佳人缘是 他的人缘好表现在 2 全班活动 各组宣布自己小组的最佳人缘 并介绍他 人缘好表现在哪里 最后从中选择全班的最佳人缘 全班的最佳人缘是 他的人缘好表现在 最佳人缘一般体现 品质 最佳人缘一般体现 性格 最佳人缘儿一般体现 能力 3 请同学们再看以下问题 长相漂亮 衣服穿得好是不是人缘好的原因 家里有钱 花钱大方 是不是能有个好人缘 人老实是不是就是人缘好 能力强朋友就多吗 第二课时第二课时 一 谈话 导入活动 1 说说怎样做才能受人欢迎 哪些人不受人欢迎 2 指名学生交流 二 指南针 1 受人欢迎的人具有那些特征 2 哪些人不受人欢迎和阻碍人际关系的人具有哪些特征 3 如何赢得好人缘 4 针对以上问题指导学生交流 三 成长脚步 大家好好想一想 为了有个好人缘 自己还需要做哪些方 面的改进 倾听方面 拒绝他人的方式 说话时的肢体语言 四 心灵鸡汤 读 三个金塑像 从这个故事中你明白了什么 五 相关链接 1 读资料 明白应该怎样与人交往 2 了解不同性格的人 3 为了有个好人缘 自己应该从哪些方面努力 第六课 合作的快乐第六课 合作的快乐 活动目标 1 通过活动让学生明白合作是两个以上的人为了实现共 同的目标而共同完成某项任务 2 教会学生如何与人合作 活动重点 让学生懂得与人合作优势 活动准备 学生提前收集一些合作的游戏 活动安排 二课时 活动过程 第一课时第一课时 一 谈话激趣 导入活动 1 同学们 在生活中哪些事情是合作才能完成的 你觉得与 人合作有意思吗 2 全班交流 揭示活动 二 七彩虹 1 回忆一下 在学校里哪些荣誉是通过同学们合作得来的 当班级取得荣誉 同学们的心情怎样 2 指名交流 3 组织学生看书上的图片资料 三 辨辨 说说 1 我们的班级体为什么能的到这么多奖励 2 50 颗 心 代表了什么 那颗大 心 又代表了什么 3 你生活的班级集体有这样一颗的 心 吗 4 要想与别人合作成功 需要哪些条件 四 课后实践 试着用今天学到的与人合作的方法与人交流 第二课时第二课时 一 谈话 导入活动 1 说说你是样与人合作的 你有什么感受 2 指名学生交流 二 指南针 1 阅读资料 你知道了什么 2 全班交流 谈谈自己的感受 三 成长脚步 1 明确合作游戏要求 1 请冠军组的同学说说自己在比赛中的想法 做法 2 请同学们结合比赛谈谈认识 并找出有利与合作的 行为 2 选择讨论 请同学们分析下图显示的工作需要多少人才能完成 见 教材图片 3 选择思考 1 合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办 A 心里不痛快 不高兴 B 甩手不管 看笑话 C 仔细想想他的话也可能有道理 2 自己的做法被合作伙伴误解了怎么办 A 心中很委屈 但不做声 B 不争吵 在背后发牢骚 C 由此发生争吵 D 真诚地说理 想办法消除误解 3 合作中两个人都需要某件东西 怎么办 A 枪在别人前面先得到 B 合理协商 共同使用 C 为了成功 主动谦让 四 心灵鸡汤 读 两头鸟的故事 和 新龟兔赛跑的故事 从这两个 故事中你明白了什么 板书 孤掌难鸣 独步难行 第三单元 安全自救第三单元 安全自救 第七课 让快乐跟随安全走第七课 让快乐跟随安全走 活动目标 通过活动 教育学生出外活动要遵守各种规则 注意安全 活动重点 使学生明白 无论做什么事要注意保护自己 活动准备 课前让学生留心观察 生活中我们要遵循那些规则 活动安排 二课时 活动过程 第一课时第一课时 一 谈话 导入活动 同学们 生活中我们要遵循那些规则 指名学生说 全班交流 评价 二 七彩虹 1 自由阅读故事 你知道了什么 要注意什么 2 遇到了如短文中的这种事情我们应该怎么办 3 指名学生说 全班交流 评价 三 辨辨 说说 1 分组讨论 然后每组派代表辩论 为了玩得高兴 是不是 可以不顾一切 要说明理由 2 你在玩耍中出过安全事故吗 告诉大家那次经历让你懂得 了什么 3 说一说在你和同学们玩的游戏中 哪些容易玩过头 以致 乐极生悲 4 同学们课间常玩的打沙包和跳绳游戏怎么玩才能安全呢 5 大家在课间和放学后玩的游戏还有什么 玩耍时应注意什 么 四 课后实践 把今天学到安全的知识与人交流 第二课时第二课时 一 谈话 导入活动 1 说说你与人交流了哪些安全知识的 你们这次玩时合作怎 样 你有什么感受 2 指名学生交流 二 指南针 1 阅读资料 你明白了哪些游戏规则 2 全班交流 谈谈自己的感受 三 成长脚步 1 读 自护宝典 它教我们怎样游戏 2 自由读 指名读 齐读 3 试着背下来 四 相关链接 1 读了资料 你了解哪些事情 2 从这些事例中 你得到了那些教训 第八课 体育活动安全 一 第八课 体育活动安全 一 活动目标 1 通过活动 让学生明白做运动时要注意的问题 2 学会运动后的保健 活动重点 让学生明白做运动时要注意的问题 活动准备 学生课前收集关于做运动时要注意的问题 活动安排 二课时 活动过程 第一课时第一课时 一 激趣 导入活动 同学们 我们平时做运动时要注意什么 二 七彩虹 1 自由阅读故事 你知道了什么 要注意什么 2 遇到了如短文中的这种事情我们应该怎么办 3 指名学生说 全班交流 评价 三 辨辨 说说 1 小强和同学在篮球场上发生了什么 2 说一说他们为什么受伤了 3 说一说你在平时的体育活动中看到哪写受伤现象 四 课外实践 要求学生在体育活动中要注意安全 第二课时第二课时 一 谈话 导入活动 1 说说你了解了哪些安全知识 在体育课上你们是怎样活动 的 你有什么感受 2 指名学生交流 二 指南针 1 阅读资料 你了解哪些关于体育活动的事情 2 从这些资料中 你明白了自己今后应该怎样做 3 全班交流 谈谈自己的感受 三 相关链接 1 在什么情况下 学生不宜参加运动或剧烈的运动 2 从这些资料中 你明白了自己今后应该怎样保护自己或别 人 四 课后实践 把自己学到的有关运动的保健知识介绍给周围的人 第四单元 生命历程第四单元 生命历程 第九课 吸烟有害健康第九课 吸烟有害健康 活动目标 1 通过活动让学生知道烟草和烟雾中含有对人体有害的 物质 影响人体健康 2 让学生知道吸烟对人体有害 教育学生应拒绝吸烟 珍惜自己的生命 活动重点 知道吸烟对人体有害 教育学生应拒绝吸烟 珍惜自己的 生命 活动准备 学生调查应吸烟危害身体健康的事例 活动安排 二课时 活动过程 第一课时第一课时 一 导入活动 1 同学们 你们对吸烟有什么看法 2 揭题 二 七彩虹 1 读短文 小伙伴们在谈论什么 2 你们想不想说 三 辨辨 说说 1 分组活动 说说小强他们都谈了与吸烟有关的哪些问题 2 你对烟有哪些了解 3 请每个小组派代表将你们组的想法说出来 4 师生总结 四 课后实践 观察你周围吸烟的人 看看他们吸烟后有什么感觉 你发 现了什么 第二课时第二课时 一 谈话 导入活动 你周围吸烟的人 看看他们吸烟后有什么感觉 你发现了 什么 二 指南针 1 阅读资料 你了解哪些关于吸烟的事情 2 从这些资料中 你明白了自己今后应该怎样做 3 全班交流 谈谈自己的感受 三 成长脚步 1 分组活动 将上节课老师布置的调查家庭中有谁吸烟 吸 烟有多长时间 每月吸烟花多少钱 对健康有哪些损害等情况 给大家公布 2 遇到有人让你抽烟 你怎么办 3 你知道右图是什么标志吗 4 如果