第三组第11课制作多媒体幻灯片1

教学设计教学设计 课题名称课题名称第 11 课 制作多媒体幻灯片课型课型新授授课时间授课时间2013 10 教学对象教学对象八年级学生授课教师授课教师第三组课时课时1 教材版本教材版本人教版信息技术八年级上 教材内容分析教材内容分析 本课是人民教育出版社信息技术八年级 上册 中的第 11 课 内容包括在幻灯片中插入项目符 号 文本框和自选图形 并会插入声音文件 因为学生已经对 ppt 有了一定的认识 因此 本课主要 采取学生自主探究的方式进行 学习者特征分析学习者特征分析 本课的教学对象为初中二年级学生 学生现在虽然已经掌握了最基本的PPT操作技能 但在运用 PPT操作技能上存在差异 因此 在教学中我们遵循了用由浅入深 循序渐进的原则及分层教学的方 式 这样既能让学生感受到成功的喜悦 也解决了学生之间的差异问题 教学目标教学目标 学会插入 编辑文本框 掌握修改项目符号的方法 能够添加自选图形 插 入声音 能综合运用本节课知识 完成一个相对完整的多媒体作品 通过制作作 品 激发学生创作热情 在创作中体验成功 教学重点教学重点 掌握插入与编辑文本框的基本方法 添加自选图形 学会插入声音 能够制 作多媒体幻灯片 教学难点教学难点 修改项目符号 插入声音 在制作过程中应该注意的细节问题 并将这些技 巧灵活的运用到实践中去 教法 学教法 学 法及教学策法及教学策 略略 根据学生实际情况 结合教材内容 在教学中侧重对学生学习能力的培养 以学生自学为主 通过学生自主探究 提高解决问题的能力 同时在教学方法上 采用 由浅入深 循序渐进的原则及分层教学的方式 以教师创设情境激发兴趣 引入新课 以一个明确要完成的任务为目标 由学生自学探究 熟练操作 提出 疑问 通过协作 讨论或教师指点等方式解决问题 硬件资源硬件资源软件资源软件资源教学素材教学素材 教学准备教学准备 网络教室Powerpoint 软件教材 学生练习素材 教师演示 ppt 教教 学学 过过 程程 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一 引入一 引入 教师教师 多媒体出示 幻灯片导入幻灯片导入 请同学们仔细观察 同学们素材包里的 演示文稿和老师的演示文稿有什么不同 不同之处就是本节主要学习的知识 同学们看书了解本节课学习目标 学生思考回答 调动学生积极性 找同学阅读本 节课的学习目标 创设情景 提出问题 导入新课 激发兴趣 二 新授二 新授 教师提出问题教师提出问题 如果想在第 2 张幻 灯片中增加标题 自然景观 能不能 像在 word 中一样直接输入呢 和周围的 同学商量一下 试一试 有什么好的方 法吗 任务一 插入文本框任务一 插入文本框 学生 思考上 机实践 在教师的引导 下 分别在第 2 4 5 张幻灯片 中插入文本框作为 本幻灯片的标题 学生自由回答 学生自主尝试 教学设计教学设计 教师引导 教师引导 在第 2 张幻灯片中插入 文本框 水平 垂直 同时设置文字的字体 字号 字形 及颜色 如何调整文本框的位置 大小 教师巡视辅导 探究部分 每个幻灯片的标题设置 填充颜色 任务任务二二 修改项目符号修改项目符号 教师 引导为主教师 引导为主 让学生观察第 2 张幻灯片引出项目 符号的概念 学生看书自学并完成操作 教师提示 在文本框中右键 项目符 号和编号可设定项目符号和编号 提高部分 提高部分 如何把图片作为项目符号 做的快的同学可以尝试其他效果 或者小组互助 例如可以添加自己喜 欢的图片项目符号 任务三 添加自选图形任务三 添加自选图形 学生自主探究完成添加自选图形 问题 问题 如何设置自选图形的格式 分层分层 已经完成的同学请制作第七 张幻灯片 星空 任务四 插入音频任务四 插入音频 问题 问题 如何插入声音 教师引导 教师引导 1 在幻灯片中插入声音 2 为幻灯片录制声音 教师边操作边讲解 在第 3 张幻灯 片中将古诗改为纵 向文本框 看书 P81 你 知道吗 并根据提示内 容亲身实践 学生 在第 2 张中插 入项目符号 修改 第 6 张幻灯片中的 项目符号 学生尝试把图 片作为项目符号 学生尝试隐藏 项目符号的方法 学生完善第六 张幻灯片 部分学生完善 第七张幻灯片 学生观察理解 选 2 名学生 一名同学朗诵 敕 勒川 一名学生录 音 并把声音文件 插入到第三张幻灯 片中 培养学生探究精神 培养学生操作能力和解决问题的 能力 培养学生自主学习 互相协作 的能力 分层教学的体现 通过尝试可以培养学生创造力 和个性发展 分层教学的体现 加深对知识的理解 提高学生的 模仿与实践能力 教学设计教学设计 在第一张幻灯 片中加入背景音乐 三 汇报交流三 汇报交流 教师出示 评价量规 每个小组推 荐展示一个学生的优秀作品 江山如此 多娇 学生演示并互 评作品 老师进行 适当点评 展示优秀作品 使完成任务的同 学感到自豪 同时激励还没完成任 务的同学 德育教育 四 归纳总结四 归纳总结 教师总结本课教学内容 学生回忆巩固知识 五 作业五 作业 利用所学知识 设计一个关于学习 弟子规 的演示文稿 可以加上自己 喜欢