长春版四年二期语文教案

1 目目 录录 1 小蓝裙的故事小蓝裙的故事 烟一小马丽丽 烟一小马丽丽 2 2 渡河少年渡河少年 烟一小马丽丽 烟一小马丽丽 8 3 一千根弦一千根弦 烟一小赵晓敏 烟一小赵晓敏 14 4 汉字家园汉字家园 烟一小赵晓敏 烟一小赵晓敏 21 5 汉字家园汉字家园 烟一小董文宇 烟一小董文宇 24 6 汉字家园汉字家园 烟一小董文宇 烟一小董文宇 27 7 汉字家园汉字家园 烟一小董文宇 烟一小董文宇 30 8 西湖的绿西湖的绿 烟一小李培华 烟一小李培华 33 9 梅雨潭梅雨潭 烟一小于秀梅 烟一小于秀梅 39 10 回乡偶书回乡偶书 鸡冠山田丽霞 鸡冠山田丽霞 44 11 黄鹤楼送孟浩然之广陵 鸡冠山田丽霞 黄鹤楼送孟浩然之广陵 鸡冠山田丽霞 49 12 九月九日忆山东兄弟 民主李春来 九月九日忆山东兄弟 民主李春来 55 13 颐和园颐和园 新发杨柳翠 新发杨柳翠 60 14 水乡水乡 烟二小王亮 烟二小王亮 66 15 野荷塘野荷塘 烟二小王亮 烟二小王亮 70 16 死是千真万确的 烟二小平静 死是千真万确的 烟二小平静 75 17 特殊需要特殊需要 烟二小平静 烟二小平静 79 18 怕什么怕什么 烟三小李明珠 烟三小李明珠 83 19 南辕北辙南辕北辙 东力河黄晓磊 东力河黄晓磊 89 20 滥竽充数滥竽充数 东力河黄晓磊 东力河黄晓磊 92 21 爱美的梅花鹿 振兴朱维义爱美的梅花鹿 振兴朱维义 95 22 看不见的爱看不见的爱 烟四小孙艳杰 烟四小孙艳杰 99 23 圣诞老人的礼物 烟四小孙艳杰 圣诞老人的礼物 烟四小孙艳杰 106 24 地震中的父与子 官马张绍成 地震中的父与子 官马张绍成 111 25 宿建德江宿建德江 官马张绍成 官马张绍成 117 26 望洞庭望洞庭 苕条马文斐 苕条马文斐 121 27 望天门山望天门山 苕条马文斐 苕条马文斐 124 28 步行步行 18 里里 官马刘喜 官马刘喜 127 29 生命的药方生命的药方 二里都湘潭 二里都湘潭 132 30 走进书里去走进书里去 取柴河凌云 取柴河凌云 137 31 不用文字的书和信 取柴河张艳红 不用文字的书和信 取柴河张艳红 141 32 董存瑞舍身炸暗堡 王家吴青霞 董存瑞舍身炸暗堡 王家吴青霞 145 33 我的我的 自白书自白书 二道牛德文 二道牛德文 151 2 2015 2016 学年度第二学期第四学区 语文 学科集体备课共享课学年度第二学期第四学区 语文 学科集体备课共享课 案案 课 题 小蓝裙的故事 第一课时 备课教师马丽丽 学 校烟一小授课时间第 1 周 2016 年 2 月 29 日 知 识 与 技 能 认识 6 个生字 学会 8 个要求会写的生字 并借助词典理解词 语在文中的意思 过 程 与 方 法 同文中人物对话交流 体会他们对生活的美好向往 教 学 目 标 情感 态度 与价 值观 学习人们对美好生活的向往和追求完美的生活态度 教学重点指导学生阅读 理解课文内容 教学难点抓住重点词语理解课文内容 教 具生字词卡片 教学环节教 学 内 容教学设计意图 一 引入 新课 二 初读 课文 创设情境 在一个美丽的小镇里 人们个个 穿着整洁美观 言行举止文明大方 公共场所遵 守秩序 街上老人有人扶 盲人有人帮 说来也 怪 这样高素养 高文明的形成 竟然都是源自 一份小小的礼物 我们快打开书 去一看究竟吧 1 自由读课文 读后回答下面问题 1 课文中有几个主要人物 分别是谁 创设情境 激发 学生学习的兴趣 让学生在初读课 文的基础上 自 学感悟课文内容 3 三 字词 训练 四 布置 作业 2 小女孩的礼物是什么 得到礼物的原 因 3 这件礼物引起了怎样的一系列变化 2 同学试汇报读课文 师生正音 3 教师根据同学读的情况进行朗读指导 4 快速浏览课文 圈画问题 集体解决 1 协调 和谐一致 配合得当 2 焕然一新 光彩夺目 给人一种全新 的感觉 焕 用火 光等锻炼 照耀 1 指名试读生字 教师纠正字音 2 根据实际进行重点指导 1 镇 的右侧是 真 里面有三横 2 兮 的下面不是 亏 语气助词 常用的还有 可怜兮兮 神经兮兮 等 3 梳 的右上部分不是 亡 4 栋 读音 d n 所有右半应为 东 5 禁 j n 情不自禁 j n 禁区 3 小组内读一读 记一记 考一考 4 自由观察生字 记字形 说发现 5 同学们仿写生字 师巡视 随机指导 6 重点讲解 1 贡 第三笔横最长 末笔不是 乚 2 禁 上下基本等宽 处理好点与捺 3 注意左右结构字的大小比例 如 镇 脏 宜等大 而 调 栋 应左窄右宽 写自己喜欢的字或词语 培养学生的朗读 能力 通过扎实的字词 训练 让学生巩 固基础知识 同 事也培养了学生 的小组交流的能 力 4 5 板 书 设 计 小蓝裙的故事 镇 贡 脏 协 调 梳 栋 禁 磐石市小学第四区域统一印制 2015 2016 学年度第二学期第四学区 语文 学科集体备课共享课学年度第二学期第四学区 语文 学科集体备课共享课 案案 课 题 小蓝裙的故事 第二课时 备课教师马丽丽 学 校烟一小授课时间第 1 周 2016 年 3 月 1 日 知 识 与 技 能 有感情地朗读课文 理解课文内容 过 程 与 方 法 同文中人物对话 交流 体会他们对生活的美好向往 教 学 目 标 情感 态度 与价 值观 用自已的话概括四处 不协调 初步把握课文主要内容 教学重点 把握课文主要内容 体会课文表达的思想情感 教学难点与文中人物对话 体会他们当时的心情 教 具课件 教学环节教 学 内 容教学设计意图 一 谈话 导入 1 同学们 新学期又开始了 你一定也有 一些新的打算吧 新学期 新气象 快来说一说 你的希望和打算吧 由轻松的话题导 入 激发学生学 习的热情 6 二 细读 课文 理 解课文内 容 2 是啊 生活中只要有美好的向往和打算 就可能会有更加完美的结果 今天我们学习的这 篇课文 小蓝裙的故事 讲的就是这个道理 板 书课题 1 通读全文 思考老师的问题 本文是按什么 顺序写的 事情发展顺序 2 既然是按事情发展顺序展开故事 请同 学们分自然段朗读课文 思考故事的起因 经过 和结果 1 起因 老师会亲手做了一件 礼物 要送给这学期最努力 对班级贡献最多的同学 2 经过 小女孩得到了小蓝裙 但是引 发了一系列的 不协调 3 结果 小镇上发生了天翻地覆的变化 3 教师质疑过渡 一条普通的蓝裙子为什 么引起这么大的变化呢 4 课文写小蓝裙引发了几次 不协调 的 现象 学生找到后交流汇报 1 原来小女孩的脸和上衣是脏的 与小 蓝裙不协调 2 家里乱糟糟的 与穿着小蓝裙的漂亮 女儿不协调 3 第二天 爸爸看到杂草丛生的庭院与 家里的整洁很不协调 4 邻居们看到他们的房子如此干净整洁 觉得自己住的地方不对劲 不协调 5 通过哪几个字或词就可以感觉出不协调 脏 乱糟糟 杂草丛生 哪些又能 看出变化很大 小公主 焕然一新 这 对你的习作有什么启发 6 面对这些不协调 你有什么想法 把你的 心里话说给大家听 此问题的设计 培养了学生梳理 课文内容的能力 此设计给了学生 开放的阅读空间 充分体现学生的 个性化阅读 激发了学生与文 本之间的距离 7 三 拓展 四 练习 五 作业 7 找到课文中的可喜变化 有感情的朗读 8 这些不协调或新变化有哪些区别与联系 环环相扣 影响越来越深 变化越来越大 9 从这些变化中 能悟出什么 一个大的 进步往往是从微小的改变开始 我们要善于从生 活中去发现美 感受美 进而创造美 10 总结 孩子们 你看 就由一件这样 不起眼的小蓝裙引起了这样的一系列的变化 往 往一个大的进步就是由很小的改变开始的 只要 我们想要进步 就必须先改变自已 在生活中 你发现了哪些 不协调 你有什么 想法或做法 并将感兴趣的话题写下来 1 完成教材中问题 1 文中共出现了几次不协调的地方 读 一读 说出这几次有什么不同 2 当你看到小蓝裙引起的一系列变化时 你想说些什么 3 找一找我们身边不协调的地方 发表 一下看法 2 指导学生讲故事 创编课本剧 1 熟读课文 深刻理解与把握人物形象 2 小组同学讨论 怎样才能把课本剧表演 好 如划分角色 艺术创编 形体语言等 3 体现语文活动的特点 而不是单纯的表 演 鼓励学生发表自 己独特的见解 此设计 拓展了 学生的思维 同 时也为学生日后 写作做了很好的 铺垫 8 板 书 设 计 小蓝裙的故事 小女孩 家里环境 不协调 对生活美好的 向往 庭院 房屋 街道 小镇 磐石市小学第四区域统一印制 2015 2016 学年度第二学期第四学区 语文 学科集体备课共享课学年度第二学期第四学区 语文 学科集体备课共享课 案案 课 题 渡河少年 第一课时 备课教师马丽丽 学 校烟一小授课时间第 1 周 2016 年 3 月 2 日 知 识 与 技 能 1 会认 10 个生字 会写 11 个字 2 尝试不同方式理解词语的意思 3 能正确流利有感情地朗读课文 过 程 与 方 法 把握课文的主要内容 体会少年倔强的性格 教 学 目 标 情感 态度 与价 值观 学习渡河少年永不退缩 勇敢自信的精神 教学重点学会本课生字和新词 教学难点体会人物的内心世界及内在精神 教 具课件 教学环节教 学 内 容教学设计意图 9 一 启发 谈话 导 入新课 二 初读 课文 了 解大意 三 汇报 交流 检 查预习 1 板书 渡河 问学生 渡河 是什么意思 2 也许你不相信 撑船老伯的一句话 激励着 一个倔强的少年成了一名游泳健将 你们想了解 渡河少年的故事吗 今天我们就来学习 渡河少 年 板书课题 1 学生自主读课文 借助工具书读准字音 读 通课文 2 课文共几个自然段 3 分自然段读课文 同学们边听边想 课文主 要讲的什么事 在师生交流的过程中 梳理出故事的起因 经过和结果 少年没钱想坐船渡河 老伯没允许他坐 倔强的少年坚持游泳过河 坚决不上船 数年后少年成了游泳健将 4 读后讨论 课文分几段 5 指名按照部分来读课文 6 6 读完课文 你对课文中哪部分内容感受最深 说说你的想法 1 1 检查学生的读书情况 汇报预习情况 2 2 提出阅读时遇到的问题 师生交流解答 3 3 自由读课文 争取读正确 流利 对于不 理解的地方画出来 并联系上下文内容多读几遍 通过解题 激发 学生学习的欲望 培养学生的自学 能力和感悟能力 10 四 总 结谈话 自读 自悟 4 4 用多种方式学习生字 重点解决字词句问 题 a 读准词语 圆溜溜 孤零零 绿油油 毛茸茸 似乎 似的 倔强 坚强 勉强 健将 将来 艄公 竹蒿 缆绳 花蕊 黝黑 b 说说词语的意思 渡船 艄公 竹蒿 缆绳 错动 漫 蹿 哀求 奇葩 倔强 启蒙 1 用一句话谈谈学完这一课的感受 2 质疑 通过多种形式的 学习方法 让学 生理解重点词句 11 板 书 设 计 渡河少年 渡 棒 零 眉 裳 滑 摇 锦 倔 限 启 磐石市小学第四区域统一印制 2015 2016 学年度第二学期第四学区 语文 学科集体备课共享课学年度第二学期第四学区 语文 学科集体备课共享课 案案 课 题 渡河少年 第二课时 备课教师马丽丽 学 校烟一小授课时间第 1 周 2016 年 3 月 3 日 知 识 与 技 能 正确 流利 有感情地朗读课文 体会文中描述的景象 感受语言 的优美 过 程 与 方 法 抓住文中重点词句 体会 奇葩 倔强 滑 等词语的意思 理解 课文内容 教 学 目 标 情感 态度 与价 值观 学习渡河少年执著向上 永不退缩 勇敢自信的精神 教学重点抓住人物的神态和动作体会人物形象 12 教学难点抓住人物的神态和动作体会人物形象 教 具课件 教学环节教 学 内 容教学设计意图 一 复习 导入 二 品词 析句 理 解 成功 1 板书课题 学生读题 2 提问 通过昨天的学习 谁来说说课文 主要讲了一件什么事 一 走近少年 体会成功来自于自身的努 力 1 请同学们默读课文 有选择地画一画 想一想 你看到一个怎样的渡河少年 2 生汇报 师有选择性的板书 3 进一步引导 重点分析 1 诚实的少年 A 师 从哪句话看出了少年的诚实 生汇 报句子 B 分析重点句子 师 而渡河少年的诚实 换来的却是老爹那 一句冷冰冰的话 生有感情的读句子 师 话犹在耳 船已离岸 此时的少年什么 样啊 出示这句话 仔细看一看这个句子 哪 个词触动了你 给你的感觉如何 师 把 立 换成 站 再读一读 感觉怎 么样 如果把 当头挨了一棒 比喻去掉 再读 一读 感觉上有什么不同 师 师板书 自尊 伤自尊了吧 那能不 能把这种感觉读出来 c 表演少年神态 师 少年的神态又是怎样的 结合图你们能 表演出来吗 生表演 你又从这张脸上看出了 少年的什么 把你的感觉读出来 出示句子 d 分析重点句子 师 就在这时少年突然之间的表现更令我们 震惊 大屏幕出示句子 忽然 他把衣裳一脱 连同书包擎在手中 哧溜 一下滑进了河里 师 少年做了几个动作 用了几个动词 为 什么不用 拿 而用 擎 我们平常说跳入水 中 在这为什么滑入水中呢 e 师小结 渗透德育 师 好一个细心的孩子 生气时还能冷静处 理问题 少年就这样在秋风秋水中 一摇一摇的 向对岸游去 同学们 你们看 诚实有时也要付 出代价的 那你还要不要把诚实进行到底呢 生 要 有声地读书是一 种表达 无声地 读书则有助于思 考 这一问题的 设计给了学生开 放的阅读空间 充分体现学生的 个性化阅读 培养学生入情入 境的带着诚意有 感情的朗读 通过分析重点句 子 字词的替换 训练 为学生区 分词义和准确运 用打下基础 同 时也是对学生日 13 师 真棒 配手势 尽管诚实有时要付出 代价 但我们依然要坚持诚信为荣 这就是坚持 真理 2 倔犟的少年 A 师生表演对读 师 让我们把镜头对准河中这一老一小的表 现 老师读老人的表现 同学们读少年的表现 好吗 师 面对老人的声声呼唤 少年是什么反应 生 不理他 现在我想问一问 你们为什么不 上我的船 你心里是怎么想的啊 师 这是一个怎样的少年 生 倔犟的少 年 师 难怪作者会由衷的赞叹到 屏幕出 示句子 好一朵开在浪花丛中的奇葩 好一个 倔犟的少年 生齐读 B 师 少年的倔犟你喜欢吗 师小结 同学们 凡事过犹不及 倔犟也要 有个度 过分地倔犟会导致失败 此时 少年的 倔犟让我们看到了他的勇敢和坚强 正是这种勇 敢 坚强 师板书 坚强 才使他面对寒冷的河 水毫不畏惧 使他面对渡船毫不动摇 C 体会高兴 体验成功 师 少年就这样游 终于到了对岸 你高兴 吗 师 就着这高兴劲 读一读少年上岸的段落 吧 大屏幕出示文字 二 走近老人 体会成功来自于挑战困境 师 同学们 少年此时战胜的仅仅是一条河 吗 那么这困难又是谁带给他的呢 生 撑船 的老爹 1 师 既然老人是带给他困难的人 为什 么少年在成年以后还写信感谢老人 称他为启蒙 教练呢 少年又会怎样写这封信呢 结合对课文 的理解 请你为少年代笔写这封信 在信中说明 原因 好吗 2 找 2 3 名学生读一读信的内容 3 师 说得真好 表达了少年的心声 老 人看到这封信了吗 没有 师 真是 树欲静而风不止 欲感恩但 人不在 带着深深地遗憾再读一读这句话吧 生有感情的读 1 师 从文中你还能看出一个怎样的少年 后写作做了很好 的铺垫 通过表演 学生 更能体会到孩子 此时内心的愤怒 进入文本的 情境之中 引导学生一分为 二地看问题 树 立正确的人生观 和价值观 在语言中感受到 人文的思想 又 把语文的工具性 与人文性统一了 14 三 赏读 课文 感 悟 成功 四 课堂 总结 呢 2 师 是啊 好一个坚持的少年 师板 书 坚持 在细读中 我想渡河少年的形象已经 深深地印在了你的记忆中 此时 我想到了一句 歌词 大屏幕出示 不经历风雨怎能见彩虹 没有人能随随便便成功 同学们 你还想说点 什么 有志者事竟成 这节课要结束了 老师 送大家一句话 边说边补充板书 那就是让诚 实 自尊 勇敢和坚强与你为友 坚持就一定会 成功 板 书 设 计 渡河少年 诚实 自尊 勇敢 坚强 坚持 成功 磐石市小学第四区域统一印制 2015 2016 学年度第二学期第四学区 语文 学科集体备课共享课学年度第二学期第四学区 语文 学科集体备课共享课 案案 课 题 一千根弦 第一课时 备课教师赵晓敏 学 校烟一小授课时间第 一 周 2016 年 3 月 4 日 知 识 与 技 能 1 会认 2 个生字 会写 5 个字 2 联系上下文理解 渴望 急不可待 潸然泪下 等词语的意 思 3 读懂课文的内容 理清叙述顺序 过 程 与 方 法 随文识字与集中识字相结合 读中解词释义 教 学 目 标 情感 态度 与价 值观 激发读文兴趣 引发学生对 一千根弦 背后含义的思考 15 教学重点会认 2 个生字 会写 5 个字 教学难点读懂课文的内容 理清叙述顺序 教 具生字卡片 教学环节教 学 内 容教学设计意图 一 启发 谈话 导 入新课 二 初读 感知 了 解大意 三 检查 预习 汇 报交流 1 同学们 在生活中 我们经常会见到盲人 拉着二胡在街上卖艺的情景 你们想过吗 在他 们的心中同样充满着对光明的渴望和对生活的憧 憬 在你遇到盲人时 曾有过怎样的感受 2 今天我们一起认识一对盲人师徒 他的愿 望是弹断 一千根弦 这是怎么回事呢 让我 们从课文中寻找答案吧 3 请学生自由读课文 思考 课文围绕 一 千根弦 讲了一个怎样的故事 指导学生按照一 定的顺序把故事概括清楚 课文主要讲述了一个盲人琴师渴望在有生之 年看到这个世界 有位老人给了他一个治好眼睛 的药方 告诉他要弹断一千根弦才能生效 盲人 琴师为了这个希望 倾情弹奏了几十年 最后发 现药方竟是一张白纸 他明白了 一千根弦 背 后的意义 又把这个希望留给了同样双目失明的 徒弟 1 文中哪个情节让你感受最深 为什么 2 默读课文 画出不理解的地方以及没有读明白 的句子 3 师生讨论并交流尚未理解的问题 4 以多种方式 学生自主学习生字 由生活中常见场 景引入新课 拉 近学生与文本之 间的距离 为学 习新课奠定情感 基调 交流令自己感动 的部分 形成初 步印象 画出自 己不理解的地方 互相答疑 资源 16 1 生字 证 zh ng 释义 用人或事物来表明或 断定真假 证明 证实 可以做证明的凭据 证据 凭证 学生证 效 xi o 查夂部 释义 效果 功 用 功效 效果 仿效 效仿 为别人或集 团献出 力量或生命 效劳 效命 徒 t 释义 步行 徒步 徒涉 跟师傅学习的人 徒弟 师徒 同一派系或信 仰宗教的人 信徒 教徒 具有某种恶劣行为 的人 叛徒 赌徒 空 徒手 徒有虚名 空的 没有凭借的 徒然 徒劳无益 藏 c ng 共17画 释义 收存 储 藏 收藏 藏书 躲藏 隐藏 藏龙卧虎 藏 身 纸 zh 释义 写字 绘画 印刷 包 装等所用的东西 多用植物纤维制造 纸张 纸 币 纸里包不住火 量词 用于书信 文件的 张数 一纸公文 三张纸 2 正音字 一千根弦 xi n 潸 sh n 然泪下 弹 t n 奏 z u 3 形近字 盲 盲人 效 效率 案 方案 妄 狂妄 郊 郊区 按 按照 4 多音字 藏 c ng 收藏 z ng 西藏 5 成语积累 徒劳无功 纸上谈兵 藏龙卧虎 共享 形成自主 学习和互相解疑 的能力 加强对生字音 形 义的理解和 掌握 把生字 生词理解透彻 通过正音字 形 近字组词 辨析 多音字 理解词 语意思等练习帮 助学生抓好基础 增强学习效率 将基础知识的练 习落到实处 17 四 作业 布置 笑里藏刀 行之有效 6 词语注释 郑重 严肃认真 尽情 尽量由着自己的情感 不加拘束 潸然泪下 泪流不止的样子 有生之年 指人活在世上的岁月 急不可待 形容非常着急 不能等待 熟读课文 做到正确 流利 读出感情 板 书 设 计 一千根弦 证 纸 效 徒 藏 藏 c ng 收藏 z ng 西藏 磐石市小学第四区域统一印制 2015 2016 学年度第二学期第四学区 语文 学科集体备课共享课学年度第二学期第四学区 语文 学科集体备课共享课 案案 课 题 一千根弦 第二课时 备课教师赵晓敏 学 校烟一小授课时间第 一 周 2016 年 3 月 4 日 知 识 与 技 能 1 能够正确 流利 有感情地朗读课文 2 感悟课文内容 理解文章所蕴含的深刻含义 教 学 目 标 过 程 与 方 法 抓住关键词句 充分感悟 合理想象 结合多种形式的朗读理解课 文 18 情感 态度 与价 值观 感悟生命中拥有希望的重要性 教学重点抓住重点词句深入理解课文内容 体会文章内涵 教学难点理解 一千根弦 背后的含义 教 具课件 教学环节教 学 内 容教学设计意图 一 自然 揭题 质 疑引入 二 自主 学习 主 动探究 三 品词 析句 感 悟体验 这节课我们继续学习由史铁生的作品 命若 琴弦 所改编的课文 一千根弦 请同学回顾 课文围绕 一千根弦 讲了一 个怎样的故事 1 这 一千根弦 背后深刻的含义是什么呢 请同学们再次默读课文 边读边在文中找一找 画出相关的句子 汇报 出示句子 就为了这个希望 匆 匆五十三年就如此过去了 2 五十三年对于一个正常人来说已经是很漫长 的了 可对于一个双目失明的人来说又是多么难 熬啊 然而 这漫长的五十三年对于这个盲人琴 师来说 却显得那样 文中用了哪个词 匆匆 3 想想在什么情况下 我们的生活才是匆匆度 过的 高兴 幸福 有事干 充实 那失明的老 人为何又能匆匆度过漫长的五十三年呢 4 出示自主学习表格 盲人琴师得到药方之前 和得到药方之后分别是怎样生活的呢 学生独立学习后四人小组合作学习 1 那么 在得到药方之前 他是怎样生活的呢 出示一句 2 渴望 用盼望合适吗 迫切的希望 板书 渴望 有生之年 就是 3 这么强烈的渴望 可是遍访名医 都说没办 法 想想 此时 这位盲人的心情会怎么样 失望 4 在失望中生活着 他会是什么样呢 引导学生回顾课 文内容 为探究 下文奠定情感基 调 默读课文 充分 感受内容 引出 盲人琴师的五十 三年为什么匆匆 而过 从而产生 强烈的探索愿望 引导学生学会抓 住关键词句体会 感受人物的心情 并学会在具体语 境中理解词语的 意思 适当创设问题的 情景 引导学生 合理想象 体会 盲人琴师渴望光 明的强烈愿望 19 5 是呀 整天没有目标 在黑暗的世界里度日 如年 他是多么失望啊 盲人琴师在莫大的渴望 中却夹杂着无限的失望 让我们带着这种心情来 读读这句话吧 6 当盲人琴师得到这张神奇的药方之后 他的 生活又有了怎样的转变呢 请看书 可以结合文 中的句子再加上自己的想象来说说 1 抓住文中的一个词 尽心尽意 和 它意思相近的词是 全心全意 2 盲人琴师开始尽心尽意的弹唱 他会弹奏 怎样的曲子 3 弹唱着高兴的曲子 过着快乐的生活 不 仅给别人带来快乐 同时自己也离见到光明的目 标越来越近 所以这段时间他是充实的 幸福的 是匆匆度过的 师 让我们边读边想象盲人琴师的这份快乐 7 多快乐啊 盲人琴师游走四方 尽心尽意地 以弹唱为生 时间一点一点的在流逝 弹着弹着 琴弦断了 这是第十根弦了 盲人琴师的心情怎 么样呢 离光明还远着呢 接着弹吧 一天又一天 他尽心尽意地继续弹唱着 突 然 琴弦又断了 这是第一百根弦了 此时 他 是什么心情呢 年复一年 日复一日 又一根弦断了 这可 是第九百根琴弦了 他的心情是 这一天 他又一次听到了琴弦断了的声音 第 999 根弦了 此刻 他的心情 希望马上就要到了 嘣 这一千根弦终于 断了 此时的盲人琴师 紧张 激动 喜 悦 颤抖 8 书上是怎么描写的 急不可待 可换成哪 个词 迫不及待 一直藏心里 看出什么 药方是盲人的 救命草 把它视为珍宝一样保存着 9 多么紧张 多么激动啊 让我们通过朗读来 体会盲人琴师的这种心情吧 指读 10 可是 他万万没想到 从明眼人口中得知 这是一张白纸 是一份无字的药方 听了这 句话 盲人琴师不禁 潸然泪下 11 这泪水里都包含着什么样的情感呢 伤心 引导学生合理想 象 感受盲人琴 师所做的持之以 恒的努力 同时 发散学生的思维 使学生的想象力 得到开发 思维 能力得到提升 通过体会盲人琴 师看到无字药方 后的泪水含义 与文中人物进行 心灵沟通 深刻 20 的泪水 悲伤的泪水 绝望的泪水 12 可是刹那间他突然明白了 突然间明白了 用一个成语来说是 恍然大悟 13 那他悟出什么了 同桌之间互相说一说 悟出了 一千根弦 的真正意义 14 师 这 一千根弦 是支持盲人琴师尽情弹 奏五十三年的热切的希望 这 一千根弦 是一 种美好的向往 它曾经带给一位盲人琴师尽情弹 唱的满腔热忱和不竭的动力 使他在弹断一千根 弦的期待中积极面对人生 这正是 一千根弦 背后的深刻含义啊 15 师 同学们 盲人琴师潸然泪下的泪水里不 仅饱含着悲伤 饱含着绝望 更多的承载的是一 份 感动 正是老人送给盲人琴师的这一剂 心灵的药方 才让这位失明的艺人度过了充实而 又充满希望的 53 年 当这位盲人明白了这一切 之后 他回首往事已经没有遗憾 因为他没有虚 度光阴 他享受了生活本身 让我们带着这份感动再来读读这句话吧 16 此刻 让我们再回头看看赠送药方的老人说 的话 出示 再读一读 看看你又能悟出什么呢 1 如果不弹断一千根弦 就不足以支 持盲人生活 53 年 2 如果提前打开 希望就会提前破灭 师 是老人给了盲人琴师一种充满光明 充 满希望的信念 让我们带着感激之情再来读一读 老人的话吧 17 同学们 让我们一起再来看看老人送给盲人 琴师的这个无字的药方 你怎么看 这上面真的没有字吗 不 这无字的药方上分明写着 这无字的药方上分明写着 这无字的药方上分明写着 这无字的药方上分明写着 希望 这 希望 既是老人对盲人琴师的希望 希望他充 实而又有意义的度过一生 同时 也是盲人对光 理解 一千根弦 背后的深刻含义 这组想象训练 深化学生对 一 千根弦 背后深 刻含义的理解 同时也能训练学 生的口语表达能 力 21 四 文本 对话 读 写结合 五 拓展 阅读 延 伸课外 明的希望 希望是火把 它能照亮盲人的旅程 一千根弦啊 弹过方知情重 带着希望之弦上路 吧 人生的意义全在过程中 18 同学们 药方虽然是假的 但它让盲人琴师 的一生曾经那样充满希望 目标虽然是假的 但 它让盲人琴师的人生那么的充实 幸福 然而 这位老艺人并没有把故事的真相告诉他的徒弟 自由读读第三自然段 看看你又读出了什么 抓住 双手捧着 郑重交给 同样渴望 收徒弟 等词语谈感受 师 这是一种希望的传递 爱的 传递 老盲人更希望他的弟子也像他一样有追求 有理想的生活 这也是老人美好的愿望 1 想象一下 徒弟听到盲人琴师的话心情会怎 么样 他又会怎么样去面对生活呢 2 你最想对文中的人物说些什么 请写下来 全班交流 1 今天我们学习的这个令人感动 给人启示的 小故事 回家之后复述给爸爸妈妈听一听 2 大家看 这就是身体残疾的现代作家史铁生 他用那不健全的躯体写出了一篇篇充满生命活力 的文章 感召了每一个人 希望同学们利用课余 时间读读他的作品 你们一定会获得更多的启迪 送给大家一句话 人生有了希望 才有意义 才有收获 也许 你不能改变天气 但你可以改变心情 也许你不 能选择容貌 但你可以选择表情 也许你不能预 支明天 但你必须用好今天 此题为学生创设 了一个与文本对 话的机会 一个 交流的平台 使 学生更加深刻地 体会文章的中心 思想 鼓励学生多读史 铁生的文学作品 使其受到作品的 熏陶和感染 为 学生打开一扇阅 读之窗 板 书 设 计 渴望 一千根弦 失望 无字的药方 希望 光明的希望 愿望 磐石市小学第四区域统一印制 2015 20162015 2016 学年度第二学期第四学区 语文 学科集体备课共享课案学年度第二学期第四学区 语文 学科集体备课共享课案 课 题 汉字家园 1 备课教师赵晓敏 学 校烟一小授课时间第 一 周 2016 年 3 月 8 日 教 学 目 知 识 与 1 认识7个生字 会写9个生字 2 培养学生独立识字能力 22 技 能 过 程 与 方 法 在具体的情境中集中识字 通过小组交流 全班汇报等多种形式 充分交流识字方法和学习体会 记其形 解其义 标 情感 态度 与价 值观 体会汉字的规律 领悟汉字的奇妙 教学重点认识7个生字 会写9个生字 体会不同的鸟类所代表的不同含义 教学难点进一步体会汉字的规律以及汉字所蕴涵的文化 教 具生字卡片或课件 学生准备汉字演变用书 字典或词典等工具书 教学环节教 学 内 容教学设计意图 一 谈话 导入 二 初读 感知 集 中识字 1 同学们一定知道很多的鸟类 你们都喜欢什 么鸟啊 鸵鸟 鸽子 喜鹊 2 了解 鸟 字的演变过程 3 揭示课题 这节课 我们就来研究鸟 板 书 1 师贴图 学生回答这是什么鸟 鸽子 喜鹊 鹦鹉 孔雀 雄鹰 师板书 2 学生借助拼音读名字 读准字音 有困难找 同学或老师帮忙 3 根据自己的预习 在小组内交流交流生字 4 全班交流 亦 是 腋 的本字 教材给 出了 亦 的演变过程 注意引导学生观察 古 文字的 亦 字 像一个正面站立的人形 两臂 之下的两个点是指示符号 表示这里就是腋下 后来 亦 字多被借用为虚词 相当于 也 的 由问学生喜欢什 么鸟将学生引入 新课 激发学生 的学习兴趣 由图到文 直观 认知转化成抽象 识字 提高识字 的效率 重视生字的字理 演变 了解生字 的故事 激发学 生的识字热情 23 三 了解 鸟的象征 意义 四 讨论 意思 因此只好另外造了一个从月 肉 夜声的 腋 字来代替 亦 的本义 5 酷 鹦 鹉 雅 这几个字是形声 字 要引导学生结合原有的学习经验利用形声字 的构字规律来自主识记 6 读一读这些词语 由鸟名想词语 1 出示鸟名 引导学生思考这些鸟都有什么特 点 用一个词来形容 2 请学生讲出想到的理由 3 交流所思 发散补充 4 不同的动物可能对应多个不同的含义 一个动 物也可能与多种含义相对应 孔雀 在傣族人民的心目中 孔雀是最善良 最 聪明 最爱自由与和平的鸟 是吉祥幸福的象征 在希腊神话中 孔雀象征赫拉女神 在中国和日 本 孔雀被视为优美和才华的体现 对于佛教徒 和印度教徒来说孔雀是神圣的 它们是神话中 凤凰 的化身 象征着阴阳结合以及和谐的女 性容貌 5 再想想 大雁代表什么 企鹅 燕子呢 你 还能列举出什么鸟类来 小组交流 海燕 高尔基写过 象征着战斗精神 鸿鹄 司马迁写过 燕雀安知鸿鹄之志哉 象征 着高远的志向 雁 李清照写过 雁字回时 月满西楼 是思 念的象征 凤凰 想像中的鸟算鸟吗 郭沫若写过 凤 凰涅盘 完美的象征 鲲鹏 想像中的鸟 庄子写过 李白写过 是崇高的象征 人们把鸳鸯 天鹅看作爱情的化身 把丹顶鹤 鹭鸶比作长寿的象征 注意归类识字和 多种识字方法相 结合 提高识字 效率 引导学生结合自 己所收集到的资 料介绍各种鸟的 象征意义 对于 拓展部分 教师 可以根据课内时 间适当交流 交 流不完的 可以 放在鸟的研究部 分在自习时交流 24 交流 鸟 的研究 五 作业 布置 请同学们展示自己搜集的资料 天下的乌鸦不全 是黑的 鸵鸟是世界上最大的鸟 最大的飞鸟 生活在非洲东南部的柯利鸟 翅长 2 56米 体重达18千克左右 是世界上能飞行的 鸟中体重最大者 最重的飞鸟 大鸨 雄性的体重18千克 最小的猛禽 婆罗洲隼 体长15厘米 体重35 克 羽毛最多的鸟 天鹅 超过25000根 羽毛最少的鸟 蜂鸟 不足1000根 羽毛最长的鸟 天堂大丽鹃 尾羽是体长的2倍 多 练习写字 注意 畏 字下边不要写成 衣 鹰 字中 隹 不要写错 鹉 字的左半边是 武 不要多写一撇 引导学生收集和 整理好自己的资 料 尽量用生活 化的语言交流 切 切不可照本 宣科 长篇大论 提醒学生注意书 写的准确度和美 观度 养成良好 的书写习惯 板 书 设 计 汉字家园 1 鸟 鸽子 酷爱和平 喜鹊 传递佳音 鹦鹉 人云亦云 孔雀 举止高雅 雄鹰 英勇无畏 磐石市小学第四区域统一印制 2015 2016 学年度第二学期第四学区 语文 学科集体备课共享课学年度第二学期第四学区 语文 学科集体备课共享课 25 案案 课 题 汉字家园 2 言备课教师董文宇 学 校烟一小授课时间第 二 周 2016 年 3 月 9 日 知 识 与 技 能 1 认识 8 个生字 会写 10 个生字 2 能够正确 流利地朗读课文 过 程 与 方 法 联系具体的语言环境学习汉字 理解 预言 忠言 直言 真言 赠言 格言 诤言 诺言 所表达的不同意思 教 学 目 标 情感 态度 与价 值观 1 培养学生独立识字的能力 2 体会汉语言的博大精深 并注意语言的积累 教学重点 认识 8 个生字 会写 10 个生字 理解 预言 忠言 直言 真言 赠言 格言 诤言 诺言 所表达的不同意思 教学难点培养学生独立识字的能力 教 具多媒体课件 教学环节教 学 内 容教学设计意图 一 谈话 导入 二 初读 感知 1 同学们 你们知道 言 是什么意思吗 言 就是话的意思 不同的环境 场合要说不同的话 比如 答应别人的话叫诺言 真实表达自己内 心的话叫真言 你还能举出这样的例子吗 2 揭示课题 这节课 我们就来研究各种 言 1 出示课件 预言 直言 诤言 赠言 真言 忠言 诺言 格言 2 学生借助拼音读准字音 有困难找同学或老 让学生对于 言 有初步的了解 同时能够激发学 生学习的积极性 26 三 练习 师帮忙 3 你能了解哪个名词 先在小组内说一说 4 全班交流 5 根据自己的预习 在小组内交流交流生字 6 全班交流 允 字的读音很容易读错 教 师在指导学生学习的时候要注意强调 允 的 读音是 y n 而不是 r n 组词 允许 予 是多音字 读 y 时 意思是 给 如 予以表扬 读 y 时 是人称代词 意思是 我 如予取予求 诤 字的读音是 zh ng 戒 是由 诫 拆出来的字 可以组词 戒严 戒烟 古文字的 戒 字 像一个人两手拿着武 器 戈 它的本义为持戈的警戒 引申为防备 警告 又引申为禁止 戒除等义 如戒烟 戒酒 等 诫 字是警告 劝人警告 可以组词 告 诫 7 读一读这些字词 1 读一读 填一填 祝你在新的一年里好好学习 天天向上 这 句话是赠言 节约时间就等于延长生命 这句话是格言 引导学生在已掌 握汉字基本学习 方法的基础上 进一步激发学生 主动识字 自主 探究的意识 注意纠正学生在 小组合作学习中 容易存在的错误 让学生能够准确 扎实的掌握易错 字 27 四 指导 书写 五 课后 作业 劝告人们要珍惜时间 2 你还知道哪些言 格言 与有肝胆人共事 从无字句处读书 周恩来 淡泊以明志 宁静而致远 诸葛亮 关于诺言的语句 一诺千金 言出必行 言必信 行必果 轻诺必寡信 1 看课后虚宫格里的生字 在结构上有什么相 同之处 书写时要注意什么 2 生根据笔画 笔顺 结构特点仿照板书在虚 宫格上书写 1 写生字 2 把自己找到的名言写在一张卡片上 比赛谁 找的多 培养学生搜集资 料的能力 拓展 学生的课外知识 量 在学生已掌握的 汉字书写方法上 汉字书写可以放 手让学生自己分 析后自主写一写 板 书 设 计 汉字家园 2 言 预言 忠言 直言 真言 赠言 格言 诤言 诺言 磐石市小学第四区域统一印制 28 2015 2016 学年度第二学期第四学区 语文 学科集体备课共享课学年度第二学期第四学区 语文 学科集体备课共享课 案案 课 题汉字家园 3 三字经备课教师董文宇 学 校烟一小授课时间第 二 周 2016 年 3 月 10 日 知 识 与 技 能 1 认识 9 个生字 会写 10 个生字 2 能够正确 流利地朗读课文 背诵课文 过 程 与 方 法 进一步培养学生独立识字的能力 了解 六畜 五色 六谷 五味 分别是什么 教 学 目 标 情感 态度 与价 值观 拓展 三字经 内容 进一步体会汉语言的魅力所在 并使学生从 中收到教育 教学重点 认识 9 个生字 会写 10 个生字 了解 六畜 五色 六谷 五味 分别是什么 教学难点进一步培养学生独立识字的能力 教 具多媒体课件 教学环节教 学 内 容教学设计意图 一 谈话 导入 二 初步 感知 1 同学们 你们知道 三字经 么 谁能来背 一背你所知道的 三字经 2 揭示课题 这节课 我们就来学习一段 三 字经 1 出示课件 稻粱菽 麦黍稷 此六谷 人所 食 马牛羊 鸡犬豕 此六畜 人所 在学生已有的学 习经验基础上进 一步学习本课 激发学生学习本 节内容的积极性 29 饲 曰喜怒 曰哀惧 爱恶欲 七情 具 青赤黄 及黑白 此五色 目所 识 酸苦甘 及辛咸 此五味 口所 含 2 学生借助拼音读准字音 有困难找同学或老 师帮忙 3 学生根据自己的预习 解决生字 4 全班交流 注意 粱 与 梁 的区别 注意 豕 的读音 豕 象形 字 就是我们现在所说的猪 它是人类最早饲养 的家畜之一 5 你能试着了解哪句话 先在小组内说一说 可借助各种资料 6 全班交流 黍 为谷物名 指黍米 性黏 可供食用或酿酒 管子 黍者 谷之美者 也 甲骨文的 黍 字像禾上结着累累果实而 下垂的样子 有的禾下加水 表示可用黍米酿酒 的意思 黍即黄米 菽 豆类的总称 学生通过自主探 究和小组合作学 习本节生字 巩 固字理识字内容 通过字理的分析 让学生掌握识字 的方法 在理解 的基础上进行学 习生字 培养学 30 三 练习 四 拓展 延伸 五 课后 作业 咸 字从戌从口 从甲骨文 金文看 戌 是一种长柄大斧 口为人口 在这里表示人头 大斧砍人头 所以咸的本义为杀戮 说文解字 咸 皆也 悉也 把 咸 字释作皆 都 悉 尽之义 这其实也是咸字本义 杀尽 的引 申 现在多用于表示盐的味道 7 读一读这些句子 可以试着拍手读 1 读一读 说一说 写一写 试着背诵 三字 经 2 活动 猜一猜 讲一讲 图中的汉字分别是 井 炙 猎 射 涉 1 在背过的三字经中 你最喜欢的是哪段 2 尝试自创几句三字经 1 写会本课要求会写的生字 2 熟读 背诵三字经内容 生自主学习生字 的能力 对本节课学习内 容进行巩固练习 加深对字理的分 析和研究 板 书 设 计 汉字家园 3 三字经 稻粱菽 麦黍稷 此六谷 人所食 马牛羊 鸡犬豕 此六畜 人所饲 曰喜怒 曰哀惧 爱恶欲 七情具 青赤黄 及黑白 此五色 目所识 酸苦甘 及辛咸 此五味 口所含 31 磐石市小学第四区域统一印制 2015 2016 学年度第二学期第四学区 语文 学科集体备课共享课学年度第二学期第四学区 语文 学科集体备课共享课 案案 课 题汉字家园 4 四字歌备课教师董文宇 学 校烟一小授课时间第 二 周 2016 年 3 月 11 日 知 识 与 技 能 1 认识 10 个生字 会写 10 个生字 2 能够正确 流利地朗读课文 背诵课文 过 程 与 方 法 进一步培养学生独立识字的能力 深入体会诗歌的含义 教 学 目 标 情感 态度 与价 值观 感受我们祖国的伟大与壮丽 教学重点认识 10 个生字 会写 10 个生字 感受我们祖国的伟大与壮丽 教学难点进一步培养学生独立识字的能力 教 具多媒体课件 教学环节教 学 内 容教学设计意图 一 谈话 导入 二 初读 感知 1 请同学们背诵 三字经 2 揭示课题 这节课 我们就来学习一段 四 字歌 看看四字歌和三字经有什么不同 1 课件出示四字歌全文 老师先范读 2 学生借助拼音读准字音 有困难找同学或老 师帮忙 3 学生根据自己的预习 解决生字 复习 三字经 比较 四字歌 和 三字经 的 异同 32 4 全班交流 州 为 洲 的本字 甲骨文 金文的 州 字 中间的小圆圈代表河中的小沙丘 洲 州 字的本义是指水中的陆地 即河流中高出 水面的陆地 古文字的 衍 字 从水 或川 从行 或 双 人旁 表示水在江中流行的意思 它的本义指 水流貌 引申为流行 推演 扩大 发展 衍生 等义 莽 会意字 甲骨文中的 莽 字 像 犬 在林中之形 莽 字的本义是丛生的草 也泛 指一般的草 引申为广阔 旷远 如 莽莽雪原 又引申为粗鲁 冒失 如 莽撞 壶 象形字 甲骨文中的 壶 字 像一个 酒壶 上端是尖形的壶盖 中部是圆圆的壶身 下部是壶底 5 你最喜欢哪句话 在小组里和你的同组同学 说一说 并说说为什么 6 全班交流 师指导朗读 本课 四字歌 中每句四字所组成的词语 高度 概括出我国的地域风貌 所选景物极具代表性 都是 瑰奇壮丽 之景色 因此读这样的文字就 学生通过自主探 究和小组合作学 习本节生字 巩 固字理识字内容 总结四字歌的特 点 语言精练 言简意赅 描述 33 三 练习 四 拓展 延伸 五 课后 作业 要铿锵有力 气宇轩昂 7 读一读这些句子 可以试着拍手读 并试着 背诵 1 猜一猜 这六幅图分别表示 木 泉 草 鸣 牧 鱼 2 讲一讲 一泻千里 就是抓关键字 泻 理解此一字 可以弄懂全词 钟灵毓秀 每字代表的意思都 不熟悉 可以查词典 同学们能不能也用四字歌的形式描述一下自己的 家乡呢 1 会写本课要求会写的生字 2 背诵 积累 四字歌 细致 朗朗上口 培养学习的语言 表达能力以及对 于四字歌的灵活 运用能力 同时 也能增强对于家 乡的热爱之情 汉字家园 4 四字歌 34 板 书 设 计 绣 昆 壁 壶 腾 仞 州 洲 篮 禹 磐石市小学第四区域统一印制 2015 2016 学年度第二学期第四学区 语文 学科集体备课共课学年度第二学期第四学区 语文 学科集体备课共课 课 题 西湖的绿 第一课时 备课教师李培华 学 校烟筒山中心小学 授课时间第 三 周 2016 年 3 月 14 日 知 识 与 技 能 1 认识 14 个生字 会写 10 个生字 2 能够正确 流利的朗读课文 初步了解课文的叙述顺序 过 程 与 方 法 理解课文内容 初步了解西湖 绿 的特点 教 学 目 标 情感 态度 与价 值观 通过读课文体会作者对西湖的独特感受 教学重点认识 14 个生字 会写 10 个生字 初步了解课文的叙述顺序 教学难点理解课文内容 初步了解西湖 绿 的特点 教 具生字词卡片 教学环节教 学 内 容教学设计意图 一 师范 读课文 注意字音 第一课时 正音字 碧澄澄 ch ng 绿油油 y u 分外 f n 涧 ji n 莽 m ng 堤 d 通过正音 使学 生能正确对文本 中的生字达到正 确的认识 有利 于孩子们对文本 的整体把握 也 对学生掌握母语 的正确读音做好 铺垫 35 二 学习 生字 多音字 参 c n 参加 sh n 人参 c n 参差不齐 缝 f ng 门缝 f ng 缝补 隐 左右结构 字义 藏起来 不显露 隐蔽 隐居 隐士 隐姓埋名 难言之隐 参 上中下 部首 撇折点 字义 进入 参与 参见 参阅 参照 参差不齐 人参 径 左右 字义 小路 石经 曲径 门径 途径 口径 半径 缝 左右 字义 间隙 窄长的口子 门缝 夹缝 见缝插针 天衣无缝 缝补 旷 左右 字义 心境开阔畅快 旷野 空旷 地旷人稀 心旷神怡 旷课 幽 半包围 部首 山 字义 安静 闲雅的 幽谷 幽静 幽思 幽雅 幽居 幽怨 苏 上下 字义 指江苏苏州 苏醒 苏州 苏南 苏