八年级历史个人第四周教案

第第 7 7 课课 戊戌变法戊戌变法 教学目标教学目标 了 解公车上书 百日维新 戊戌政变 戊戌六君子等历史基础知识 基础知识基础知识 掌 握1895 1898 年中国维新变法运动的重大事件名称和顺序 搜集整理 资 料 从课文和插图中搜集历史证据 探索 公车上书 的时代背景及其 所产生的社会影响 比较分析 理性说明 社会各界对于戊戌变法的不同反映 了解新旧势力关系紧张的具体 表现 理解变法失败的原因 能力训练能力训练 过程方法过程方法 讨论探索 变法法令内容在政治方面的局限性和经济 文化 思想方面的进步 作用 由此理解变法性质属于资产阶级改革 爱国情感 谭嗣同等人不惜牺牲生命 希望通过变法改变中国积贫积弱的局面 符合当时的历史发展潮流 值得后人景仰和怀念情感态度情感态度 价价 值值 观观 思想意识 充分理解维新变法人士的进步立场 陶冶爱国爱民族的高尚情操 增强新时代青年振兴中华的历史责任感 教学重点教学重点 公车上书 百日维新 教学难点教学难点 戊戌变法的性质及其历史意义 教学过程教学过程 导入新课导入新课 组织学生回顾上一节课学过的线索 讨论回答问题 1 从洋务派的目的来看 洋务运动具有什么样性质 是失败的封建统治者的自救运动 2 从封建统治者的目的来看 洋务运动是失败了 但是它却在客观上对中国历史产生了怎 样的影响 引进了西方先进的科学技术 使中国出现了第一批近代工业 它为中国近代 企业积累了经验 培养了技术力量 刺激并促进了中国民族资本主义的产生和发展 为中 国的近代化开辟了道路 承上启下 教师讲授 封建统治者的自救运动失败了 但是中华民族还有许多爱国知 识分子不甘落后挨打 继续展开挽救民族危机的活动 并一度形成波及全国的大规模运动 要求学生阅读 32 34 页全课内容 对重要的年代 人名 地名等做出醒目的阅读标记 先按小组交流个人看法 取得初步的一致意见后 抽 2 3 个小组的代表在全班交流 接着 转入探究性学习 组织学生学习和探究新课组织学生学习和探究新课 公车上书 1 为什么有那么多的 公车 应试举人 要求拒签 马关条约 提示学生从条约危 害性和 公车 爱国情感方面分析 2 为什么人们还同时要求变法 提示学生从帝国主义的侵略 清政府的内部矛盾 人民 起义 民族资产阶级的政治经济要求等方面进行思考 小结 过渡 中华民族具有优良的爱国传统 在民族危机空前严重的紧急关头 民族 的精英分子总会登高一呼 力图扭转颓势 所以 洋务运动刚刚失败 公车上书 就接踵 而至 它冲破了长期以来的沉闷局面 造就了康有为 梁启超等维新运动的领袖人物 拉 开了戊戌变法运动的序幕 百日维新 1 公车上书后百日维新前 康有为和梁启超有哪些主要的维新活动 创办 万国公报 宣传变法 组织政治团体 强国会 上书光绪帝等 2 光绪帝按照维新派的意图 所颁布的法令有哪些主要内容 3 请出几位组学生 根据 34 页 阅读文字 和 35 页 自由阅读卡 的内容 表演康有 为与荣禄在总理衙门的那一场对话以及康有为与自己女儿的对话 教师可以通过 画外音 形式进行启发引导 调控课堂纪律和氛围 4 想一想 当时社会上哪些人赞成维新变法 哪些人反对 哪些人无所谓 造成什么后果 资产阶级维新派 开明的地主官僚和知识分子 不愿意当 亡国之君 的光绪帝等人赞 成 以慈禧太后为代表的顽固派反对 广大的缺乏文化知识的农民 手工业者等 社会底 层 无所谓 因此 手中握有实权的顽固派很轻松地扼杀了这场维新变法运动 5 根据 35 页 活动与探究 维新派要杀的 贼 指哪些人 清政府中阻挠维新变法 的顽固派 他们为什么觉得 无力回天 实权掌握在顽固派手里 谭嗣同为什么说自 己 死得其所 他愿意为变法流血牺牲以唤起民族觉醒 品格高尚 6 根据 34 页 动脑筋 你同意谁说的意见 为什么 赋于学生人格多元化的选择权 允许他们自圆其说 但是教师也可以进一步设问 他的献身精神对后人有什么激励作用吗 康有为 梁启超等维新领袖脱逃后 有没有继续斗争 由此对学生进行正面导向 巩固小结 1 为什么戊戌变法又叫做 百日维新 变法法令的颁布 从 1898 年 6 月到 9 月 前 后只经历了 103 天就被顽固派扼杀了 所以叫 百日维新 实际上 维新变法运动从 1895 年 公车上书 就开始了 2 指导学生当堂完成课本第 34 页选择题 应选 B 1895 年 马关条约 引发 公车 上书 练习题 1 公车上书 是怎么回事 2 简述 戊戌变法的时间及内容 教学反思 谭嗣同等人不惜牺牲生命 希望通过变法改变中国积贫积弱的局面 符合当时 的历史发展潮流 值得后人敬仰和怀念 第第 8 8 课课 辛亥革命辛亥革命 教学目标教学目标 了 解孙中山早期的主要革命活动基基 础础 知知 识识 掌 握同盟会的革命纲领和武昌起义的历史影响等 观察想象 通过观察想象当年加入同盟会的仪式 武昌起义的紧张情景等 插图 体会三民主义的实际影响以及辛亥革命在民众中产生的 巨大震撼力 探究思考 提取信息 三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领 辛亥革命既是 成功的又是失败的资产阶级民主革命 能力训练能力训练 过程方法过程方法 比较联系 同盟会政治纲领与三民主义的联系与区别 资产阶级革命派与 维新派的历史联系与本质区别 爱国情感 使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建 的资产阶级民主革命 是中华民族的爱国传统的发扬光大 情感态度情感态度 价价 值值 观观 进取意识 武昌起义的枪声是辛亥志士不屈不挠革命精神的张扬 以孙中 山为代表的革命党人不断进取的精神 将鼓舞我们完成民族复 兴大业 教学重点教学重点 中国同盟会的建立及其纲领 武昌起义和辛亥革命的历史意义 教学难点教学难点 辛亥革命的历史意义 教学过程教学过程 导入新课导入新课 组织学生回顾上一节课学过的线索 讨论回答问题 1 维新变法时期 社会上有哪些人赞成 哪些人反对 哪些人无所谓 资产阶级维新 派 开明的地主官僚和知识分子 不愿意当 亡国之君 的光绪帝等人赞成 以慈禧太后 为代表的顽固派反对 广大的缺乏文化知识的农民 手工业者等 社会底层 无所谓 2 造成什么后果 由于力量对比悬殊 手中握有实权的顽固派很轻松地扼杀了这场维新 变法运动 承上启下 教师讲授 封建统治者的自救运动失败了 资产阶级维新派的变法运动也 失败了 但是 一些从维新派转化而成的革命派继续展开挽救民族危机的活动 他们把斗 争的矛头直接对准了帝国主义统治中国的工具 清政府 最终结束了在中国存在了 2000 多年的封建帝制 组织学生学习和探究新课组织学生学习和探究新课 孙中山创建革命党 1 孙中山青少年时期的主张是什么 学习洪秀全 当反清英雄 决心寻求救国道路 2 请几位学生根据 33 页插图 表演当年兴中会会员宣誓的情景 教师提示学生抓住 反 清志士 的特点构思对白 即兴创作 3 10 多年后 中国同盟会怎样建立起来 可按下列要点启发学生回答 时间 1905 年 地点 日本东京 领导人 选孙中山为总理 革命纲领 推翻清朝统治 废除君主专 制 建立民主共和国 机关刊物 民报 4 三民主义 是从同盟会纲领阐发而来的 两者之间有哪些相同 有哪些变化 可参 考下表进行启发分析 指导思想指导思想民族主义民权主义民生主义 同盟会纲领同盟会纲领推翻清朝统治 废除君主专制 建立民主共 和国 改革土地制度 民民 报报 发发 刊刊 词词 推翻清朝统治 解除民族压迫 推翻君主专制政体 建立民 国政府 国民一律平等 总 统和国会议员由选举产生 通过改革土地制度 解脱劳动者的贫困 做到 家给人足 小结 过渡 两者没有实质上的不同 三民主义是孙中山对原来同盟会的纲领加以阐 述和完善而已 这样的革命纲领适应当时的历史潮流 符合人民的要求 得到了全国人民 的拥护 已经是比较完整的资产阶级民主革命纲领 成了孙中山领导辛亥革命的指导思想 后来 就是在三民主义的鼓舞下发生了武昌起义 并取得初步的胜利 武昌起义 1 武昌起义爆发情况怎样 可启发学生回答 时间 1911 年 10 月 10 日 重要人物 金兆龙等革命党人 重要地点 楚望台军械库 武昌 汉口 汉阳 全国十几个省 2 中华民国成立时 已经具备哪些历史条件 提示从政治 思想 组织三个方面分析 A 政治基础 武昌起义胜利 全国 10 多省独立 清政府统治已经崩溃 B 思想基础 三民主义给了革命党人舍生忘死 前仆后继进行斗争的巨大精神力量 C 组织基础 独立各省的代表聚会南京 孙中山被选举为临时大总统 课本 页孙中 山接受卫兵致敬的插图 就反映了这一历史现象 最后要在学生讨论的基础上归纳 中华民国是一个以孙中山为首的资产阶级革命派 为主体的政府 它的建立标志着资产阶级旧民主革命达到了高潮 这是旧民主主义革命的 伟大成果 3 如何评价辛亥革命 A 革命目标 推翻清朝的统治