青山不老教学设计 (2)

青山不老 教学设计 教学目标 教学目标 1 读读记记 治理 归宿 荡漾 领悟 风雨同舟 等词语 2 有感情地朗读课文 了解课文内容 3 理解含义深刻的句子 感受老农改造山林 绿化家 园的艰辛和决心 教学重难点 教学重难点 理解文章的内容 理解语言背后所蕴藏的深刻含义 体会人物的思想情感 教学准备 教学准备 了解我国晋西北地区沙化现象以及植树造林的状况 课时安排 课时安排 1 课时 教学过程 教学过程 一 初探课文 认识老人 1 猜字激趣 出示 老 字 这个字的意思大家都知道吧 谁来说 说看 说文解字 中也是这样解释的 七十曰老 言须 发变白 告诉了我们 老 的本义 今天 让我们一起去 认识一位 81 岁的老人 他从 65 岁开始创造了一个青山不 老的奇迹 揭题读题 2 自学课文 认真地自由读课文 要求读正确 流利 3 检查自学情况 1 认读生字词语 2 选读自己喜欢的段落 默读课文 你从哪些词句中感受到老人确实年岁大了 老了 预设交流点 1 65 岁那年 他组织了七位老人开始治理这条沟 现在已有五人离世 板书 离世 2 他可敬的老伴 与他风雨同舟一生 一天他栽树 回来时 发现她已静静地躺在炕上过世了 板书 过世 3 他已经 81 岁 知道终有一天自己也会爬不起来 板书 81 岁 4 老人拄着拐杖 慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院 我不禁鼻子一酸 也许老人进去后就再也出不来了 板 书 再也出不来了 二 再读课文 感受青山之美 环境之恶 1 正是这样的一位古稀老人 在年迈之时却创造了一 个奇迹 再读课文 找找老人创造了什么奇迹 预设交流点 1 窗外是参天的杨柳 院子在山沟里 山上全是树 我们盘腿坐在土炕上 就像坐在船上 四周全是是绿色的 波浪 风一吹 树梢卷过涛声 叶间闪着粼粼的波光 课件展示林海 这段话中有两个 全 让你感受到了 什么 指导读这段话 2 15 年啊 绿化了 8 条沟 造了 7 条防风林带 3700 亩林网 这是多么了不起的奇迹 点拨 一亩约 667 平方米 普通教室一般 50 平方米 你能想象老人种了多大面积的树林吗 3 杨树 柳树如臂如股 劲挺在山洼山腰 看不见 它们的根 山洪涌下的泥埋住了树的下半截 树却勇敢地 顶住了它的凶猛 这山已失去了原来的坡形 依着一层层 的树形成一层层的梯 点拨 你觉得这是一些怎样的树 它们的作用是什么 你能用课文中的话来说吗 2 体验绿洲所处环境的险恶 1 这样的一片绿洲在祖国大地上随处可处见 能称 之为是 了不起的奇迹 吗 2 轻声读课文第二自然段 说说你从哪儿感受到了 这个地方的险恶 根据学生交流情况 随机用课件介绍晋西北的地理 经济 西伯利亚大风 干旱 霜冰 沙尘暴 结合注释理解 风大作时 能逆吹牛马使倒行 或 擎之高二三丈而坠 的意思 3 在一片荒无人烟 穷山恶水之地 老人 15 年如 一日地上山植树造林 创造出这座青山 这确实是 了不 起的奇迹 啊 三 深究课文 领悟 青山不老 1 默读课文思考并讨论 一位平凡的山野老农 放弃 与女儿欢聚 颐养天年的幸福 每日耕耘在荒山野岭中 是什么在支撑着他选择青山作为生命的归宿呢 2 集体交流 出示 作为一个山野老农 他就这样来实现自己的价 值 他已经将自己的生命转化为另一种东西 他是真正与 山川共存 与日月同辉了 老农怎样实现自己的价值 另一种东西 是什么呢 小结 是老人执著地植树造林 防止水土流失的精神 啊 这种东西不会随岁月的流逝 年龄的增长 老人的年 迈 离开而消失 它将永远根植在我们心中 与山川共存 与日月同辉 只要老人的精神不老 这青山会老吗 1 以 青山是不会老的 写一段自己的感想 2 交流练笔内容 四 总结课文 有了老人精神熏陶下的人们对青山