分数的简单应用说课稿

榆中县哈岘小学榆中县哈岘小学 人教版三年级人教版三年级 分数的简单应用分数的简单应用 说课稿说课稿 教师 乔富霞教师 乔富霞 20142014 年年 1212 月月 1111 日日 分数的简单应用分数的简单应用 说课稿说课稿 教师 乔富霞 一 说教材 义务教育教科书数学三年级上册第八单元分数初步认识第八课 时 分数的简单应用 书本 100 101 页 例 1 例 2 二 教学目标 知识与技能 1 会识别生活中的分数 2 能将分数进行简单的应用 过程与方法 经历认识 识别分数的过程 掌握生活中常见的分数问题的解 决方法 情感态度与价值观 联系学生的生活实际进行教学 激发学生学习数学的积极情感 体验数学与生活的密切联系 三 教学重难点 重点 体会 理解生活中分数的意义 难点 应用对分数的理解 解决求一个整体的几分之一或几分 之几是多少个物体的实际问题 四 说教法 引导学生发现法 五 说学法 自主探究法 六 说教学过程 一 谈话引入 谈话 同学们 我们已经初步认识了分数 知道了把一个物体 平均分成若干份 这样的一份或几份都可以用分数来表示 今天 我们将继续学习分数的认识 板书课题 分数的简单应用 二 互动新授 1 认识整体的几分之一 1 动手操作 让学生拿出一张正方形的纸 用自己的方法表 示这个正方形 2 学生展示 并说明方法 方法 1 用折纸的方法 把正方形平均分成 4 份 给其中的一 份涂上色 涂色部分就是这个正方形的 方法 2 沿着折出的纸剪开 把这个正方形平均分成了 4 份 得出 4 个小正方形 给其中的一个小正方形涂上色 涂色的小正方 形就是原正方形的 也可以说是这 4 个小正方形的 3 用课件展示教材第 100 页的例 1 第 1 题 让学生观察 发现了什么 小组讨论后汇报 生 1 剪开的 4 个小正方形拼在一起还是一个大正方形 生 2 第一个 表示把一个正方形平均分成 4 份 其中的一份 而第二个 则表示 4 个同样大的小正方形中的一个小正方形 生 3 第一幅图是求这个正方形的 所以把一个正方形平均分 成 4 份 涂色部分是这个正方形的 第二幅图是求 4 个小正方形的 就是把这 4 个小正方形平均分成 4 份 1 份是一个小正方形 4 教师对说得好的学生进行表扬 根据学生的回答指出 在 这里 我们可以把这个正方形看成一个整体 也可以把剪开的 4 个 小正方形看成一个整体 这里的 既能表示 1 份与整个正方形的关系 也能表示 1 份的数量是多少 2 认识整体的几分之几 1 课件出示教材第 100 页的例 1 第 2 题 说说这幅图告 诉了我们哪些信息 学生观察图后集体交流 一共有 6 个苹果 平均分成了 3 份 每份有 2 个苹果 2 提出问题 如果把这 6 个苹果看成一个整体 1 份是苹果 总数的几分之几 2 份呢 学生小组讨论 教师巡视指导 小组代表发言 一份是苹果总数的 2 份是苹果总数的 3 教师用课件演示 动态集合图 强调 把整体平均分成几分 它的每一份都是整体的几分之一 它的几份都是整体的几分之几 小结 分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几 还 可以表示一个整体的几分之一和几分之几 3 求整体的几分之一和几分之几 课件出示教材第 101 页例 3 1 学生读题 找出已知条件和问题 已知 有 12 名学生 其中 是女生 是男生 要求 男女生 各有多少人 2 抓住重点句子理解题意 同桌互相说说 其中 是女生 是男生 是什么意思 3 抓住分数的意义引导思考 提出问题 怎样求女生的人数呢 说分数的意义 抓住女生人数给出的确定分数 让学生结合实际解释这个 分数的意义 小组交流 集体汇报 因为 是女生 要求女生的人数就是把 12 平均分成 3 份 求 出 1 份是多少 动手操作 让学生在答题纸上画图分一分 或用摆小棒的方式摆一摆 学 生独立画图 摆小棒 集体展示交流 列式解答 教师板书 12 3 4 人 小组内互相说一说解题过程 4 迁移类推 求男生的人数 小组讨论 说说男生确定分数 表示的意义 因为 是男生 要求男生人数就要把 12 平均分成 3 份 求出 2 份是多少 画图进一步理解分数的意义体会算法 列式解答 并说说列式的理由 教材板书 12 3 4 人 4 2 8 人 三 巩固拓展 1 完成教材第 100 页 做一做 的第 1 题 先说说分数表示的意义 然后根据分数的意义分一分 并涂色 表示分数 最后集体交流 订正 2 完成教材第 100 页 做一做 的第 2 题 1 学生独立完成 2 小组交流 订正 3 完成教材第 100 页 做一做 的第 3 题 1 小组合作学习 动手摆一摆 让学生拿出 10 根小棒 提示 说一说把什么看成一个整体 表示什么 把 10 根小棒 看作一个整体 表示把这 10 根小棒平均分 成 5 份 取其中的 2 份 学生动手分一份 并说一说想的过程 把这个 10 根小棒平均分成 5 份 其中的 1 份是 2 根 2 份就 是 4 根 2 集体交流 并说说解答过程 四 课堂小结 师 通过今天这节课的学习 你对分数又有了哪些新的认识 生 1 分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几 还 可以表示一个整体的几分之一和几分之几 生 2 我们可以根据分