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文档简介

活活 动动 方方 案案 活动时间 2014 9 202014 9 20 内 容逻辑推理 活动目标培养学生运用直接法 假设法 排除法 图解法 和 列表法等 从一定的前提出发 通过一系列的推理来获取 某种能力 重 难点 培养学生深入理解条件和结论 分析关键所在 找到 突破口 进行合情合理的推理 最后作出正确的判断的能力 活 动 过 程 一 桌面上反扣着一张红桃 两张黑桃 共三张牌 甲 乙两人 各摸一张牌 各自翻看手中牌 并根据自已手中牌的判断剩下的一张 牌的颜色 几分钟后 甲先判断出剩下的一张牌是红桃 你知道他是 怎样判断的吗 如果甲翻看自己的牌后 马上就知道了剩下的牌的 花色 你知道甲摸到的牌是什么花色吗 二 有两顶红帽子 三顶白帽子 让三人看了 再把他们的眼睛 蒙住 给一人戴上红帽子 两人戴上白帽子 把剩下的帽子藏起来 然后拿下蒙眼的布 要求不看自己的帽子判断自己帽子的颜色 他们 三人相互愣了一会 过了一会 一个戴白帽子的最先判断自己戴的是 白帽子 他是怎样判断的 这种推理题 可以把条件罗列起来 再分 析 三 有两个油桶 大油桶可以装 千克 小油桶可以装油 千克 你能用这两个油桶称出 千克油吗 四 大碗能盛 毫升水 小碗能盛 毫升水 怎样用这 两种碗量出 毫升水 五 三只贴着标签的盒子 分别装着两个白球 两个黑球以及一 黑一白两个球 但是标签全贴错了 你能从一只盒子里摸一个球就能 说出三只盒子分别装的是什么颜色的球吗 六 学校举行冬季运动会 有五位运动员的编号依次是 257 361 638 781 953 林翔的编号与这五位运动员的编号恰好在同一数位上有 一个相同的数字 林翔的编号是多少 七 甲 乙 丙三人分别是一小 二小 和三小的学生 在区运 动会上他们分别获得跳高 跳远和垒球冠军 已知 二小的是跳远冠 军 一小的不是垒球冠军 甲不是跳高冠军 乙既不是二小的 也不 是跳高冠军 他们三个人分另是哪个学校的 获
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