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文档简介
备课人 备课时间 上课时间 天气 课题 一去二三里 课时 一课时 课型 新授课 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 复习巩固汉语拼音 会认 12 个生字 认识 横 笔画 3 初步认识田字格 会写 一 二 三 这 3 个字 4 图文结合 大体了解诗歌的意思 体会山村的优美和生活的快乐 教学模式或方法 引导启发 自主探索 合作交流 品读感悟 教学重难点 教学重点 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 复习巩固汉语拼音 会认 12 个生字 认识 横 笔画 3 初步认识田字格 会写 一 二 三 这 3 个字 教学难点 图文结合 大体了解诗歌的意思 体会山村的优美和生活的快乐 教学手段 多媒体课件生字卡 多媒体课件等 教学流程设计 教学预设 一 复习 导入 1 老师知道 我们班的小朋友最能干了 所以老师请了一些拼音朋友来做客 看看你们 还认识它们吗 出示课件 拼音 2 过渡 小朋友们拼音学得真棒 老师真为你们感到骄傲 从今天开始我们要借助汉语 拼音来识字了 识了字我们就可以读书 看报 学到很多知识 大家高不高兴啊 齐答 3 好 先让我来考考你们 谁会数数 让我们先来个数数比赛吧 出示课件 数字 你们看 这是在数学上用的数字 大家认识吗 学生齐读 那么在 语文上又是怎么写的呢 出示课件 汉字 4 齐读拼音和生字 去掉拼音再读生字 5 打乱顺序读生字 出示课件 你真棒 二 学习古诗 小朋友们读得真棒 古代有位诗人 他把这十个数字写在了一首诗里 想知道他是怎么 写的吗 出示课件 古诗 朗诵录音 一 读准字音 掌握节奏 1 找找诗中的十个数字 看看读音有什么变化 学生朗读比较 2 出示课件 古诗 教师讲解 一 后面的字如果是第四声 那么 一 就要读 成第二声 y 例如 一 y 座山 一 y 块田 一 y 片树林 3 请小朋友们打开书第 44 页 听一听老师在读每句诗的时候 在什么地方停顿的时间比 较长 师范读 学生听 4 出示课件 分句的古诗 请小朋友们和老师一起读一读古诗 5 请小朋友们边自由朗读古诗 边想象诗中的内容 学生自由读 教师巡视检查 指导 二 借助媒体 步入诗境 1 提问 这首诗给我们介绍了哪些景物 学生自由回答 2 过渡 这么美的诗句 我们一起来合作读一读好吗 师读每句诗的前两个字 生接后面三个字 3 引读诗句 积累背诵 师引读 一去 烟村 亭台 八九 4 同桌互读 小组轮读 5 去掉拼音你还会读吗 先跟老师读一遍 读诗的时候要加入一些感情 想想刚才那副 美丽的图画 看见标点稍微停顿 不能拖声拖调 出示课件 古诗 诗句分解图 教师领读 6 看图读诗 轻声品读 学生看图 自读诗句 三 背诵古诗 升华诗情 1 教师小结 你在读这首诗的时候 觉得这个山村美吗 齐答 是呀 这个山村的确 很美 村里住着几户人家 山里有几座亭台 树上和路边盛开着各种美丽的鲜花 这首诗 把这些美丽的景色都了写出来 而且在诗中的 20 个字里面 有 10 个都是数字 真是有趣 极了 你们喜不喜欢这首诗啊 齐答 2 谁已经会背诵了 让我们一起把古诗背诵一遍好吗 四 巩固练习 1 过渡 你们背得太好了 真是了不起 下面我们来做个游戏好吗 2 你们看 这里有十位小朋友正准备练习打篮球 出示课件 3 谁能把这十位运动员和他们手中篮球上的数字读出来 指名朗读 4 猜谜语 出示课件 猜一猜 五 指导写字 1 认识田字格 知道田字格的作用 出示课件 田字格 让学生认识田字格的横中线 竖中线和各个小格的名称 2 学生观察田字格中的 一 应怎样写 3 出示课件 认识笔画 横 讲解 一 的写法 顿一顿 横过去 再顿一顿 回一 回 要稍稍往上斜 4 除了 一 我们还要来写其它两个字 出示课件 二 三 这几个字有什么特别的地 方吗 都是由 横 组成的 5 在写字书上练习写 一 二 三 这 3 个字 六 布置作业 1 在我们周围找找本课的生字 2 向家长介绍自己的文具或家里的用具 要用上 1 10 的汉字 设计依据与意图 了解十个数字的发音和字型的情况 本环节重在发音 让学生在朗读比较中发现 一 的读音变化 这样印象会更深刻 培养良好的读书习惯 不要把书读成 小和尚念经 通过有感情地朗读和背诵古诗 引导学生了解古诗的意思 体会小山村景色的美丽和村民 生活的快乐 激发学生热爱山村 热爱生活的情感 建立数字与汉字的联系 了解学生对这几个汉字的认识情况 同时巩固汉字的读音 通过指导书写生字 已达到牢固识记生字的目的 非预设生成 当堂 检测 检测题型设计 我会选正确的音节 在后面打 十 sh s 里 l n 三 s n sh n 六 l u lu 2 读一读 填一填 写出诗中出现的数字 去 里 烟村 家 亭台 座 枝花 读一读 说说你发现了什么 r l l ng zh x n y mi n f ng 一日千里 二龙戏珠 三
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