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高中美术综合实践活动计划高中美术综合实践活动计划 综合实践活动是基于学生的直接经验 密切联系学生自身生活 何社会生活 体现对知识的综合运用的时间性课程 它是一种综合 性很强的课程 它包括研究性学习 社会服务与社会实践 信息技 术教育 劳动与技术教育涉及到儿童生活 自然 社会等诸多领域 它以活动为主要开展形式 强调学生的亲身经历 要求学生积极 参与到各项活动中去 在 做 考察 探究 等一系列的活动中发现 和解决问题 体验和感受生活 发展实践能力和创新能力 综合实 践活动还具有开放性和自主性 充分尊重学生的兴趣 爱好 为学 生的自主性的充分发挥开辟了广阔的空间 我们美术科在去年的课 程实践的基础上 进行调整和修订 制定了今年的综合实践活动的 计划 活动目标 活动目标 高中美术课程具有人文学科的特征 体现基础性 多样性和选择 性 其主要任务是 1 提高学生的美术素养 涵养美感 2 丰富生活情趣和终身爱好美术的情感 3 培养人文精神 完善人格 4 普通高中美术课程能使学生在美术活动中直接抒发各种情绪 缓解心理压力 5 让学生能够获得成功体验 增强自信 升华情感 6 学生能够促进交流 沟通人际关系 以此形成良好的身心状态 与社会适应能力 活动计划 活动计划 高二年级实践活动主题以实验操作型 创意制作型为主 注重课内知识的拓展和延伸 培养学生的创造性能力和动手能力 强调学生的个性发展 1 开展装饰画课程 教学中让学生了解装饰画相关知识 并尝 试自己设计装饰画 要求学生根据自己的个性爱好和特长优势 在 活动主题内容的选择 活动形式的设计 制作等方面体现个性特色 培养他们的个性发展 教师在指导方面充分注意学生的个性 引 导他们朝个性创意方向发展 2 装饰画与生活结合 调查装饰画在生活中的运用 让学生以 社会调查访问型活动 社会服务型活动 协力合作的形式 对学生 进行比较规范的社会活动 从形式 方法 分析到结论都强调规范 完整 让学生从自己亲身参与的社会活动中接受爱国主义 集体主 义的教育 使学生了解祖国 了解社会 了解人 增强他们的社会 责任感和使命感 以此进一步地增强学习的动力 促进学习 评价方式 评价方式 评价组由学科组的相关教师以及部分学生代表共同组成评价小 组 共同完成对一项综合实践活动的评价 评价工作的过程由科研 处负责 评价坚持以开放式评价 激励式评价为主 以学生的平常表现为主 结合学生的考勤 参与积极性 动 手能力 协作能力给予评价 以学生的创造性的
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