高中语文新材料作文审题立意教学方法论文_第1页
高中语文新材料作文审题立意教学方法论文_第2页
高中语文新材料作文审题立意教学方法论文_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

高中高中语语文新材料作文文新材料作文审题审题立意教学方法立意教学方法论论文文 摘要 从近几年高考语文试卷来看 作文基本是以新材料的方式呈现 新材料作文 有一定的难度 主要是审题和立意方面需要学生加强训练 能够顺利抓住所给材料的 核心思想 进而找到符合材料要求的立意完成写作 关键词 高中语文 新材料作文 审题立意 教学策略 分析 在高中语文考试中 作文在整张试卷中占据较大的比重 从高考试卷中的作文命题情 况可知 基本都是以新材料的方式呈现出作文题目 教师需要采取有效的措施帮助学 生更好地完成作文的审题以及立意工作 一 全面提升阅读能力 在高中语文作文训练过程中 教师需要高度重视学生的阅读能力培养 让学生在阅读 各种不同的作文材料时快速抓住文章核心思想 为完成审题立意任务创造良好的条件 如2012年北京卷的高考作文材料中主要描述的是一个铁路工人工作的情境 学生首 先就需要快速阅读材料中所讲述的事件发生的情况 然后快速抓住这一思想内容进行 立意和写作 可以从以下几个方面入手 第一 从工作人员在一个平凡的岗位上默默 奉献找到突破口 第二 从工作人员的心态角度找到突破口 学生不断提升自己的阅 读能力之后可以快速结合材料的中心思想做好审题立意的工作 二 整体把握提炼本质 语文这门课程和生活实践有十分密切的关系 学生在写作过程中也需要充分把握材料 的整体内容 同时和自己的生活联系在一起 可以减少作文中出现空话和假话的情况 如之前出现的一则作文材料 我国古代曹植所作的 七步诗 被人们广泛阅读和欣 赏 而近代的郭沫若则结合这一材料背景写出 反七步诗 即从不同的角度进行立 意写作 通过这一案例学生在今后阅读材料的过程中就需要整体把握材料内容 然后 根据材料内容以及自己的生活情况逐渐构思作文的框架内容 这就可以很好地通过材 料本质内容完成写作要求 三 准确选择最佳角度 在写作过程中 学生需要做好写作角度选择工作 这也是学生完成材料作文的关键 学生阅读作文材料之后 在选择角度方面就需要充分把握好材料中的核心思想 然后 结合自己的写作侧重点而确立一个最佳的写作角度 这样可以防止学生在写作中出现 偏题的情况 而且也可以帮助学生获得较高的作文分数 如学生在处理作文材料中关 于 千里马 和 老黄牛 之间的优势互补材料时 就不能仅仅局限于材料中所提出的事物 即马 而是能够通过 马 有效迁移至人 找到这一良好的写作角度完成作文的审题 立意 教师讲解作文内容过程中就需要指导学生有意识地培养自己的写作能力 能够 在审题立意时确立最佳的角度完成作文 四 专项训练加强审题 教师在指导学生写作过程中需要结合材料内容的情况列出几种十分常见的材料类型 然后在学生的日常学习中可以作为专项训练的内容 这样能够让学生有所侧重地进行 写作材料的阅读训练以及完成审题立意任务 例如 材料中呈现出的是社会生活中所 出现的各种现象 教师在训练学生审题立意方面就需要让学生能够透过这些不同的现 象提炼出本质完成审题立意的任务 但是学生需要注意的是在参与这些专项训练过程 中需要不断总结审题立意的经验 如针对材料中出现的故事性内容 则需要掌握整个 故事所揭示的道理完成立意 由于材料作文中所出现的内容十分广泛 同时还具有开 放性 因此 学生在审题和立意方面会感到有一定的困难 在教学实践中 教师需要 结合学生的实际情况而设计材料作文的教学策略 即在作文训练中可以采取有针对性 的教学方案 让学生可以顺利找到解答该类型作文题目的方法 进而帮助学生更好地 提高作文审题立意的效率 参考文献 1 吴俊 浅论高中语文作文教学现状及策略 以阿坝州地区为例 J 成都中医药大学学报 教育科学版 2015 1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论