北师大版数学小学三年级下册《分一分》教案

1 分一分分一分 一 一 教学内容 教学内容 分一分 一 是北师大版小学数学第六册第五单元 认识分数 第 64 66 页的内容 教学目标教学目标 1 知识目标 直观认识几分之一和几分之几 初步形成关于几分之 几的表象 会读写简单分数 2 能力目标 通过一系列的数学学习活动 培养学生的创新意识 操作能力 观察能力 3 情感目标 培养学生主动参与 互相合作的学习态度和自主探索 的学习习惯 教学重点教学重点 认识几分之一和几分之几 教学难点 教学难点 对几分之几的理解 活动准备活动准备 长方形纸 圆形纸 正方形纸 毛线 多媒体课件 教学过程教学过程 一 创设情景 引入新知一 创设情景 引入新知 师 同学们 你们喜欢听西游记里的故事吗 边播放课件 边讲故事 有一天 唐僧师徒在去西天取经的路上 走得又饿又渴 这时刚好路过一 个苹果地 哇 好大的苹果呀 猪八戒见了直流口水说 师傅可 以吃苹果吗 唐僧说 吃苹果可以 不过我得先考考你 唐僧说 有 4 个苹果 平均分给你和悟空 每人分几个 请写下这请写下这 个数 个数 猪八戒很快就写下了这个数 同学们 你们知道这个数是什么吗 2 唐僧又说 有 2 个苹果 平均分给你和悟空 每人分几个 请写下 这个数 猪八戒想了想 又写下了这个数 同学们 你们知道这个数是什么 吗 唐僧见猪八戒回答得这么快就说 很好 那么 1 个苹果 平均分给 你和悟空 每人分几个 该怎么写 这可把八戒难住了 同学们 你们知道每人分几个吗 半个 半个苹果可以用什么数来 表示呢 看来同学们想不出该用什么数来表示 没关系 今天老师特意请 了一位新朋友来帮助大家解决这个难题 它就是 分数娃娃 跳出分 数娃娃 这节课就让我们一起来认识分数 分数娃娃拉出课题 二 观察操作 探求新知二 观察操作 探求新知 1 借助形象 认识 2 1 多媒体演示平均分苹果 问 请同学们注意观察老师把这个苹果怎样了 切开了 两块的大小 怎样 同样大 说明老师怎么分 平均分 把一个苹果平均分成两份 每 份是整个苹果的多少 一半 一半是日常生活中的说法 用数学语言来 说 是这个苹果的二分之一 同时在其中一块苹果上标出分数 2 1 分数娃娃说并课件出示 短短的横线表示平均分 横线下面的 2 表示平 均分成 2 份 横线上面的 1 表示 1 份 这个数读作二分之一 全班同学读 一读这个数 生齐读 这一块是这个苹果的 指另一块 这一块是 2 1 这个苹果的多少呢 多媒体演示不平均分的长方形的纸 如图 如果像这样分 每一块 3 能不能用分数表示 不能 可见这里能不能漏掉 平均 两个字 2 1 不能 出示长方形纸片 你会表示出它的二分之一吗 先折一折 然后 用斜线把它的二分之一涂上颜色 谁来介绍你是怎样表示出长方形纸片的二分之一的 还有没有不一样的折法 这三种折法虽然各不相同 你凭什么说涂色部分都是长方形纸片 的二分之一呢 原来 这三种折法都是把长方形纸片平均分成了 2 份 而涂色部 分正好是期中的 折法不同没有关系 只要把长方形平均分成了 2 份 那每份一定 是它的二分之一 2 认识几分之一 多媒体演示平均分成三份的圆形 教师提问 这个圆形被平均分成 几份 3 份 涂阴影的部分能不能用哪个分数来表示 教师板书 3 1 只有这一份是它的三分之一吗 指另外两份中的一份问 这份表示这个 圆的多少 动手实践 体会几分之一 刚才我们认识了 接下来你们想创造一个几分之一吗 2 1 3 1 吗 教师板书 现在请你们拿出课前准备好的长方形 正方形 圆形纸 一条毛线 四人小组先讨论讨论你们想创造哪个分数 再分学具 用不同学具分别折 出或表示出这个分数 看哪一组动作最快 教师巡视并认真聆听学生的 4 交流 让他们自己去评价 教师用幻灯展示学生的各种不同折法和自己创造的分数 说得不正 确或不足的 老师不要过早下结论 由其他同学补充完整 问 你创造的 分数是什么 你是怎样折的 同学评讲各种折法正确与否 并说出理由 教师拿出一张长方形纸折出一个 问 谁能用不同折法也折出 4 1 4 1 让几位同学上台折并演示 问 为什么用不同的方法都能折出 教师 4 1 引导学生总结 不管用什么方法只要是平均分成 4 份 都可用表示 4 1 3 体会几分之几 把一张正方形的纸平均分成 4 份 1 把其中的一份涂上颜色 涂色部分就是这张纸的 4 1 2 把其中的两份涂上颜色 涂色部分就是这张纸的 3 把其中的三份涂上颜色 涂色部分就是这张纸的 4 把其中的三份涂上颜色 涂色部分就是这张纸的 师 到底 该怎么写呢 4 2 4 3 4 4 与刚才认识的 有什么不同 这些分数都有什么特点 4 3 4 2 4 1 2 1 3 1 谁能说说 在生产和生活中 在测量或计算时 往往无法用整数来表示 这时就要用到一个新的数 像 这样的就叫做分数 同学们 2 1 你们认识分数的各部分名称吗 横线上面和下面这个数分别称作什么 横 线又称什么 现在我们来认识这个分数各部分名称 课件显示各部分名 称 三 综合实践 巩固练习三 综合实践 巩固练习 1 师 看来同学们已经和分数娃娃成为好朋友了 想给同学们出些 5 难题 你们敢不敢接受她的挑战 请看大屏幕 同学们 你们准备好了吗 第一关 考口才 指出图中的 即书第 57 页 说一说 课 3 1 5 3 6 5 件显示 57 页的练习 第二关 考眼力 用分数表示下面各图中的涂色部分 并读一读 课件显示第 58 页的第 1 题 第三关 考判断力 按照分数把下面各图形涂上颜色 课件显示第 58 页的第 2 3 题 第四关 考信心 认真做第 58 页的第 4 题 并说出你的理由 第五关 考细心 出示分数人 请你找出分数相对应的图形 2 同学们 刚才我们一起认识了分数 生活中也有很多这样的分数 你能举出些例子吗 四 说一说这节课你的收获 你还想知道关于分数的哪些知识