商中间或末尾有0的除法1

商中间或末尾有商中间或末尾有 0 的除法的除法 1 教学设计教学设计 教学内容 书 20 页例 2 及 做一做 练习四的第 3 4 题 教学目标 1 通过观察 分析图理解 0 除以任何不是零的数都得 0 的计算方法 2 能主动思考 积极发表自己的意见 3 通过观察 比较 弄清商中间与末尾的不同意义 4 理解商中间有 0 和商末尾有 0 的除法的计算方法 能正 确计算商中间 末尾有 0 的除法 教学重点 求出商的最高位后 除到被除数的某一位是 0 商 0 教学难点能正确计算商中间有 0 和商末尾有 0 的除法 学法指导自主探究 小组合作 教具准备口算卡片 投影仪 学讲稿教学设计中设计 一 学前准备 1 口算 8 0 0 20 0 15 28 0 我发现 0 与 相乘 结果都 是 2 说一说 309 和 390 两个数中的 0 各 在什么数位上 表示什么意思 3 笔算 103 3 你能算出积 并把它改写成除数是一位 数的除法算式吗 二 预习新知 1 自学例 6 309 3 写出竖式 试试一一试试 相信你会算出来 相信你会算出来 一 检查复习情况 1 指名快速口答 2 说说你的发现 二 探究新知 一 0 的运算 1 看 28 页例 5 情境 图 讲故事创设情境 2 嵌入数学问题 1 4 个西瓜 师徒 4 人 平均每人吃几 个 生 4 4 1 2 当猪八戒把西 瓜全吃光了 其他三 人还能分到西瓜吗 引导学生想到 三人 一个西瓜业没分到 想一想 3 除到被除数十位上的除到被除数十位上的 0 时时 在商的十 在商的十 位上得 位上得 因因为为 说说一一说计说计算算过过程 程 计计算算 309 3 时时 先用 先用 3 去除 去除 位 位 上的上的 3 除以 除以 得 得 在商的 在商的 位上写 位上写 除到十位除到十位时时 因 因为为被除数十位上是 被除数十位上是 除以 除以 3 得 得 所以十位上要商 所以十位上要商 0 和除数和除数 3 相乘得 相乘得 减 减 得得 0 这这一步可以省略不写 但商 一步可以省略不写 但商 位上 位上 的的 0 必必须须写 写 最后用最后用 3 去除 去除 位上的 位上的 9 除以 除以 得 得 在商的 在商的 位上写 位上写 2 390 3 你能你能试试着笔算出来着笔算出来吗吗 思考 当除到被除数十位思考 当除到被除数十位时时正好除尽 正好除尽 个位又是个位又是 0 怎 怎样样写写简简便呢 便呢 你能模仿上面的过程说说 390 3 的计 算过程吗 给爸爸妈妈多说几遍 让他们评一评 你说的对吗 怎样用算是表示呢 这时可以通过故事情 境写出 0 3 0 并深刻领会其中的含 意 3 讨论 当零为 除数时的结果又是怎 么样的呢 由于这个内容不是小 学时学到的 但为了 让学生有个认识 所 以可以略带一些 当 0 作为除数时 是没 有意义的 3 反馈练习 0 2 0 4 0 5 0 0 0 102384393 4 小结 通过刚才 的学习你发现了什么 0 除以任何一个不是 0 的数都得 0 二 除法 1 多次指名说一 说 0 在不同数位上的 意义 2 指明板演 其他 同学仔细观察演算过 程 3 说一说笔算过 试一试 把 29 页的 做一做 完成在下面 相信你会写得漂亮 程 4 你能把它改 写成除数是一位数 的除法算式吗 5 想一想 3 除到被除数 十位上的 0 时 该 怎样写商 6 计算后 多次点名学生说说 计算过程 7 尝试完成 390 3 思考 当除到 被除数十位时正好 除尽 个位又是 0 怎样写简便呢 8 反馈练习 29 页的 做一做 做完后同桌说说 计算过程 三 巩固练习 1 练习七的第 1 题 独立完成 指名板演 2 病题门诊 练习七