三年级数学第三单元平行四边形导学案_第1页
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1 姚村学区姚村学区 三三 年级年级 数学 学科 导学案设计导学案设计 课题平行四边形课时第一课时 授课日期 课型新授课 主备教师 岳新爱 学习内容课本 37 38 页 学习 目标 1 通过量一量 画一画 做一做使学生建立平行四边形的表象 初步了解平行四边 形边的特点 2 结合生活情境和操作活动让学生感悟平行四边形易变形的特性 并能在方格纸上 画平行四边行 3 通过多种活动 使学生逐步形成空间观念 感受数学与生活的联系 重点 难点 重点 探究平行四边形的特点 难点 让学生动手画 剪平行四边形 课前准备 平行四边形 学生尺 活动小棒 方格纸 长方形纸条 幻灯片 学学 习习 过过 程程 学学 案案导导 案案内容补充内容补充 情景导入 明确目标情景导入 明确目标 一 直观展示 建立平行四边形的表象 同学们 前面我们学习了四边形 知道了正方形和长方形是 日常生活中比较常见的四边形 在日常生活中还有一种四边形也 很常见 请看大屏幕 出示学校照片课件 这是老师在我们校 园里拍的 这些图片中的图形 退去照片留下图形 你认识吗 平行四边形 你是怎么知道的 还有很多同学不是很清楚 这 节课就让我们一起来认识它 揭题 平行四边形 创设情景 导入新 课 激发学生积极性 自主学习 标注问题自主学习 标注问题 二 在活动中实践 探索平行四边形的特点 一 在活动中操作 了解平行四边形的特点 1 学生利 用小棒有选择的搭平行四边形 你是怎么搭的 谁也来说说 你搭的平行四边形 生 1 我选择了四根一样长的小棒 搭好之 后这么一移就可以了 生 2 我选择了两根长一点 和两根短 一点的小棒也搭成了一个平行四边形 2 听取了同学的发言之 后 让搭错的同学有一个改错的机会 再搭一次 3 利用自己刚搭成的平行四边形 动手玩一玩 从中感知平 行四边形的易变性 并能联想到其特性在日常生活中的运用 最 后拉动三角形模型与之对比 加深对平行四边形易变性的认识 4 学生用自己的语言概括 小结平行四边形的特点 动手操作 探索 交流 获取新知 2 合作探究 初解疑难合作探究 初解疑难 三 在练习中提高 深化对平行四边形的认识 1 在方格纸上画出一个平行四边形 2 把下列两个图形改成平行四边形 3 数一数下列图形中一共有几个平行四边形 4 运用七巧板拼出自己喜欢的平行四边形 深入探究 加深了解 反馈展示 激励点拨反馈展示 激励点拨 四 反馈 交流 说一说你有几种拼法 说一说你发现平行四边形是一个什 么样的图形 分层训练 达标检测分层训练 达标检测 五 巩固平行四边形 1 课堂练习 完成练习九第 1 3 题 2 课外练习 完成练习九第 5 题 归纳总结 自我反归纳总结 自我反 思思
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