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文档简介

两位数减两位数 不退位 教学目标 知识与技能目标 通过学习 使学生理解笔算两位数减两位数 不退位 的算理 掌握竖式 的写法并能正确计算 过程与方法 通过学生自主探索 讨论等方式 理解竖式中要数位对齐 并学会与他人合作 学习 情感 态度与价值观 培养学生认真观察 仔细计算的良好品质 教学重 掌握笔算两位数减两位数的运算法则并能正确计算 难点 理解相同数位对齐后才能计算的道理 教学过程 一 复习引入 算一算 并说出你是怎样计算的 归纳出相同数位要对齐 从个位加起 二 探究新知 1 同学们 你们知道 2008 年的奥运会是在哪里举办的吗 出示金牌榜主题图 2008 年 的奥运会是在我们伟大祖国的首都北京举办的 这是 08 年奥运会金牌榜 大家看 哪个国 家获得的金牌最多 2 那么你还能看到那些数学信息 3 根据这些信息 你可以提出一个数学问题吗 引出问题 美国比俄罗斯多多少枚金牌 4 根据以上信息 你能把这道题补充完整吗 美国有 36 枚金牌 俄罗斯有 23 枚金牌 美国比俄罗斯多多少枚金牌 全文字板书于黑板 指名学生读题 寻找关键词 5 那么应该怎样列式呢 36 23 6 观察这个算式 有什么特点 引出课题 两位数减两位数 7 你能算出结果吗 是怎样计算的 8 请同学们在数位表上用画圆圈的方式表示出 36 分别表示什么 9 那么减去 23 应该怎样表示呢 10 请同学们根据此图 自己尝试用竖式笔算 11 根据学生汇报 将竖式板书于黑板 12 同桌两个人互相讨论 竖式减法应该注意什么 相同数位对齐 先从个位减起 三 知识运用 1 课本 18 页做一做 1 2 数学小诊所 3 填一填 4 知识拓展 四 课堂小结 本节课你有什么收获 五 板书设计 美国有 36 枚金牌 俄罗斯有 23 枚金牌 美国比俄罗斯多多少枚金牌 36
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