黄山奇石优秀_教学设计_(2)

黄山奇石 一 教学目标一 教学目标 1 学会生字新词 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 观察图画 了解黄山奇石的神奇 有趣 3 通过看图学习表达 培养学生的观察能力 想象能力和口语 表达能力 4 进行初步的创造性思维训练 5 激发学生喜爱黄山 热爱祖国大好河山的情感 二 教学内容及重点 难点分析二 教学内容及重点 难点分析 黄山奇石 这篇课文共六个自然段 第一自然段总写黄山奇石神 奇 有趣 第二 第五自然段详细介绍了四块奇石 仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 第六自然段略写了三块奇石 并介绍黄山还 有许多奇形怪状的岩石等着大家起名字 课文条理清晰 详略分明 表 达方法特点鲜明 是进行语言表达 尤其是进行创造性语言表达的好教 材 教材的重点是课文的二 五自然段 第一段都从名字 样子 位置 三个方面介绍了一块奇石 为突出这一重点 采取的相应对策是以读为 主 以说代析 让学生在反复地读说中学习语言 学习表达 教材的难点是课文的第六自然段 课文对所提到的 3 块奇石未做详 细介绍 而且课文还提到黄山还有许多叫不出名字的奇形怪状的奇石 学生对黄山奇石的全面了解有难度 为了突破这一难点 采取的相应对 策是充分运用多媒体 通过图片和录像向学生展示黄山神奇有趣的岩石 和优美风光 三 教学对象分析三 教学对象分析 学生年龄小 认知水平较低 口语表达能力不强 大部分学生没有 到过黄山 所采取的相应对策是借助丰富的图片和录像 在读中学习方 法 在仿说中运用方法 四 教学媒体设计四 教学媒体设计 媒体类型内容要点使用时间 幻灯片招收小导游启事导入新课时 幻灯片生字 词语导入新课后 图片仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都朗读全文前 图片仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 介绍课文中详写的四 块奇石时 图片天狗望月 狮子抢球 介绍课文中略写的奇 石时 图片四块叫不出名字的奇石介绍不知名的四块时 录像 黄山风光学完全文之后 五 教学过程设计与分析五 教学过程设计与分析 教学过程 教学过程 一 创设情境 导入新课 一 创设情境 导入新课 1 今天 老师接到黄山风景区寄来的一个招收小导游的启事 请 看大屏幕 课件演示课件演示 启事启事 为了迎接暑假黄山旅游月活动 黄山风景旅游区招收小导游 40 名 年龄在 6 12 岁的小学生均可报名 欢迎同学们在暑假里到黄山当小导 游 黄山风景旅游区 2001 年 6 月 媒体演示媒体演示 幻灯片投放 2 同学们 想利用暑假时间去奇妙的黄山当小导游吗 要成为一 名合格的小导游 首先要经过培训 黄山奇石 就是一篇很好的导游 辞 板书课题 今天 我们就以 黄山奇石 为例举办一个小导游培 训班 二 复习生字 词语 二 复习生字 词语 1 上节课 我们读了课文 学习了生字 词语 现在老师检查一 下 同学们对课文的字词掌握情况 请同学们看大屏幕 课件演示课件演示 计算机逐个呈现生字 学生逐个认读 组词 区 省 秀 尤 其 仙 陡 峭 翻 滚 巨 著 媒体演示媒体演示 幻灯片投放 2 现在复习一下词语 请同学们看大屏幕上的词语 课件演示课件演示 计算机逐个呈现词语 岩石 怪石 巨石 仙人 仙桃 著名 名字 陡峭 秀丽 翻滚 神奇 尤其 风景区 奇形怪状 闻名中外 金光闪闪 媒体演示媒体演示 幻灯片投放 1 请几位小老师教大家读 学生领读词语 2 请聪明的孩子一起读 学生齐读词语 3 请爱学习的孩子一起读 学生齐读词语 4 请勇敢的孩子一起读 学生齐读词语 3 教师小结 三 朗读课文 三 朗读课文 感悟语言感悟语言 1 请同学们回忆 课文主要向我们介绍了哪几块奇石 指名回 答 2 请看大屏幕 这就是那几块神奇 有趣的奇石 齐说名称 课件演示课件演示 图片 媒体演示媒体演示 幻灯片投放 3 课文中的二 五自然段详细介绍了这几块神奇 有趣的怪石 请同学们把这几个自然段美美地读一读 学生练读后 1 想读写 仙桃石 这一自然段的同学一起读 2 指名读写 猴子观海 这一自然段 请大家边听边想象画面 3 想读写 仙人指路 这一自然段的同学起立齐读 教师范读 学生闭眼想象画面 4 全班自由读写 金鸡叫天都 这一自然段 4 教师小结 黄山上奇形怪状的岩石 姿态万千 一个比一个有趣 同学们想不 想把如此神奇 有趣的岩石讲给别人听 四 说课文内容 学习语言 四 说课文内容 学习语言 1 请同学们选择自已喜欢的一块或两块奇石 自由练习说 要求 用自己的语气说书上的话 2 指名说 1 你准备向大家介绍哪块奇石 学生看大屏幕上的图片介绍奇 石 课件演示课件演示 媒体演示媒体演示 幻灯片投放 2 听了他的介绍 你知道了什么 板书 名字 位置 样子 3 介绍其他三块奇石 方法同上 3 模拟导游 表演课文 1 请同学们以导游的身份 把这四块奇石都向游客介绍一下 比一比 看谁像一个真正的小导游员 学生自由练说 2 指名说 学生看大屏幕进行 导游 课件演示课件演示 图片 媒体演示媒体演示 幻灯片投放 4 教师小结 五 指导仿说 学习表达 五 指导仿说 学习表达 1 仿说课文中略写的两块奇石 1 课文除了向我们详细介绍了这四块奇石 还提到哪些奇石 指名回答后 看大屏幕 课件演示课件演示 图片 媒体演示媒体演示 幻灯片投放 2 请同学们选择自己喜欢的一块奇石 模仿着刚才介绍的几块 奇石的方法 说说它的名字 样子 位置 学生自由练习 3 同桌间互说互评 4 指名说 学生看大屏幕上的彩图逐个介绍 课件演示课件演示 图片 媒体演示媒体演示 幻灯片投放 5 教师小结 2 给叫不出名字的岩石起名字 说样子 1 闻名中外的黄山风景区有无数奇妙的岩石 除了课文中介绍 的这些有名字的奇石外 还有许多叫不出名字的奇石等着大家起名字呢 这里就有几块奇石 请看大屏幕 课件演示课件演示 图片 媒体演示媒体演示 幻灯片投放 2 同学们