黄雪瑶教案设计

胡杨赞 第二课时教案 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解课文内容 体会作者赞美胡杨不畏艰险 无私奉献的品 性 3 发现课文在表达上的特点 并体会这样写的好处 教学重 难点 理解课文内容 感受胡杨顽强的生命力和默默奉献的精神 激 发学生对胡杨的崇敬之情 教学过程 一 创设情境 导入新课 出示各种胡杨在沙漠中顽强拼搏的图片 师 在茫茫的大沙 漠 当黄沙袭来的时候 所有的生命都折服于沙漠的肆虐 河流退 却了 人群退却了 就连那雄伟的城郭也被掩埋了 有一个绿色 的精灵 以不屈的精神与沙漠抗衡 与风暴搏斗 生生不息 它就 是 胡杨 就让我们再一次走进课文 胡杨赞 感受胡杨独特 的魅力 二 检查学习情况 1 听写 钟情 无人关照 弓腰驼背 粗茶淡饭 默默奉献 2 填空 作者钟情于 的胡杨 的胡杨 的胡杨 的 胡杨 三 新课 过渡 作者为何对这样的胡杨情有独钟 我们就一起去探寻这些词 语背后的意思 一 交流体会 精读感悟 1 自由读课文第 3 至 7 自然段 用自己喜欢的符号标画出描写 胡杨特点的句子 多读几遍 小组内交流 你们认为学习很 难的 有疑问的两个自然段 2 预设 1 无人关照的胡杨 出示第一张图 a 生读标画的句子 有人伤害了它 他就从伤口流出 眼泪 有人要把它锯断 它就从被锯断的地方喷射出一米多高的黄水 据 说这黄水同样是 眼泪 出示 胡杨流出 眼泪 的作用是什 么 生自己帮忙解决 胡杨受了伤就流出 泪 来为自己包扎伤口 你们体会到了什么呢 它是多么坚强 板书 坚强 师 正因为胡杨在受到伤害时会流泪保护自己 所以 千百年来无 人关照的它才能有千年不死的生命 这样一个无人关照的胡杨 怎 不叫人动心 2 弓腰驼背的胡杨 a 生读标画的句子 出示 它虽然 有 它没有银杏的挺拔和柏树的优雅 可从 惨不忍睹 一 词入手 引导说说 什么叫惨不忍睹 胡杨长相为何如此惨不忍 睹 体会胡杨弓腰驼背的长相是为了适应恶劣的自然环境 它有 着较强的适应能力和极强的生命力 板书 顽强的生命力 3 粗茶淡饭的胡杨 出示学生勾画的句子 它是在夏季酷热 只有粗茶淡饭 指名读 学生提问 抓住 粗茶淡饭 一词 粗茶淡饭 在生活中是用来形容什么的 这里呢 生长条件极其恶劣 胡 杨粗茶淡饭的生长环境是怎样的 体会到了什么 板书 顽强 的生命力 能把这种顽强的生命力读出来吗 齐读 师引读 1 屹立酷暑 笑傲风霜 一棵胡杨树就是一支生命的 赞歌 这就是 一个无人关照的胡杨 一个弓腰驼背的胡杨 一个 粗茶淡饭 的胡杨 却有着千年不死的生命 千年不倒的毅力 千年不腐的意志 这样的胡杨 怎不叫人动心 师引读 2 无论自然条件如何恶劣 它总是积蓄着力量 努力 地生长 这就是 一个无人关照的胡杨 一个弓腰驼背的胡杨 一 个 粗茶淡饭 的胡杨 却有着千年不死的生命 千年不倒的毅力 千年不腐的意志 这样的胡杨 怎不叫人动心 师 谁能给这个句子换个说法 4 默默奉献的胡杨 出示句子 它的树干木质坚硬 从来没有索取 你读懂了什么 彻底 说明什么 体会胡杨对人类的奉献是毫无保留的 让我们把胡杨毫无保留的奉献精神读出来 齐读 师导读 彻底地贡献出自己的一切的胡杨 怎不叫人动心 所以 作者由衷地赞颂道 这就是生命 千年不死 千年不倒 千年不腐 的生命 屏幕出示 师问 作者为了表达自己的爱 几次用到了 千年 千年 千 年 这样写有怎样的好处 屏幕出示 3 小先生授课 按照老师刚才教你们的方法教小组内的同学学习剩 下的段落 同时小先生要对自己组内学生进行评价 教师巡视并帮 助有困难的小先生完成授课 4 检查小先生授课情况 每组派代表进行汇报 出示上边预设的情 况 四 处理作业 1 过渡 多么顽强的生命力 它感动了作者 作者又用隽永的文字 感动着我们 你对哪段文字感触最深 请你尽情读一读 赞一赞 2 写一写 师 我们感动于胡杨 感动于它顽强的生命 感动于它 毫无保留的奉献精神 此时此刻 你心中一定也有话想说 想赞一 赞这西域的美丽风景 胡杨 赶快写一写 赞美赞美胡杨吧 大屏幕出示 在茫茫的大沙漠里 在荒凉的戈壁滩上 胡杨你是 因为你 因为你 因为你