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职业生涯策划指导 职业生涯策划指导信息工程学院计算机2班苑静哲职业生涯策划指导职业生涯即事业生涯。 是指一个人一生连续担负的工作职业和工作职务的发展道路。 职业生涯设计要求你根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，可以最大限度地实现自我价值。 一个职业目标与生活目标相一致的人是幸福的，职业生涯设计实质上是追求最佳职业生涯的过程。 成功的人生需要正确的规划。 你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要。 大学生活是人生职业发展的黄金时期，大学生在此阶段要完成从学生到社会建设者的过渡，完成对将身职业的探索，对职业生涯发展作出决策并初步付诸实施。 但是，目前大学生在职业生涯方面存在着诸多方面的问题，主要表现为职业生涯规划意识淡薄，动机不强；对专业了解不够；对自我了解不够；对职业世界了解不够；缺乏有关职业生涯的技能以及职业相关能力素质。 策划职业生涯规划，更确切的说是策划一个成功的人生。 人生是一种态度，是一种理想。 有的人天天策划商品，策划金钱，策划情感，到头来迷失方向，而没有从策划人生开始。 策划人生，从策划自己开始。 科学性的策划职业生涯是通过科学的思考方法，对自己的学习、工作、事业、智慧活动进行良好的策划。 策划职业生涯为你提供了一个良好的、规范的、有序的、协调一致的、有计划的、有目标的组织程序。 使你的日常生活、社会活动、创造活动、学习、生活、事业得以顺利进行。 经营自己的强项，是通过最大限度的调动自己的潜在力量，让它成为你事业中的强项。 它将决定着你未来的发展。 当今社会竞争残酷，非常现实，但是却有大量的大学生没有意识到这一点而继续享受安逸的大学生活，如此对比，的确应该尽早唤起当代大学生的社会危机感、对未来职业和生存能力的思考，唤起当代大学生的学习动力，成就他们的美好未来。 我想这不仅对大学生自己，对学校、对社会、对国家都是一个美丽的贡献。 所以，当代大学生必须明确怎样规划自己的职业生涯，包括如何认识自己，如何在大学4年中订立目标，如何逐步实现目标继而实现自己的就业能力的培养，如何写简历，如何面试，如何做好自己未来的职业岗位等。 规划自己的职业生涯，让自己的职业生涯释放光芒。 职业生涯规划是针对决定个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并选择符合这一目标的职业。 下面从四个方面来谈一谈职业生涯策划问题。 一内外因最佳匹配。 找工作最重要的就是要人岗匹配，不能高攀也不能低就。 职业规划就是找到这个最佳匹配点和今后各个阶段的发展平台，通过对自己的内在因素进行测评，找到潜质的东西，而学历、经验、能力、兴趣、特长等是外部的东西，要把内外优势结合起来，拧成一股绳，形成职场打拼的强有力的核心竞争力。 通过测评找到最佳匹配点，通过咨询师对切入点所在的市场状况、行业前景、职位要求、入行条件、行业英语等进行详细的指导，而自己却沿着主干道进行充电，几年后成为业内的精英。 二职业定位要“准”。 定位就是要落在“定”和”准“上。 不能泛谈，其中包括行业定位、方向定位、职业定位、薪酬定位等很多项。 三把握市场大脉搏。 在明确自己想干、能干的专业领域和事业方向的同时，还应兼顾考虑社会的需求和未来的发展前景等内在因素，这是规划是否成功的基本保证。 如果所选的职业自己既感兴趣又符合能力要求，但社会没有需求或需求很少，未来就业机会渺茫，这样的职业生涯规划的起步就是失败的。 四善于从小事、从最具体的职业岗位做起。 只要这种小事、具体事与自己的最终职业目标一致，有利于个人职业目标的实现，都可以选择确定为自己的最初职业岗位。 人的职业生涯规划就是这样。 一件可以由若干件小事所组成的大事，立足于小事，才能成就大事。 职业生涯策划的目的不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出公道且可行的职业生涯发展方向。 职业生涯规划一旦设定，它将时时提醒你已经取得了哪些成绩以及你的进展如何。 一个没有计划的人生就像一场没有球门的足球赛，对球员和观众都兴味索然。 大学生的职业生涯策划旨在引导学生通过自我评估和环境因素的分析，结合职业理想与职业生涯的预期，规划学习、生活、工作、进步综合素质和就业能力，为未来的就业奠定良好的基础。 职业生涯规划有利于职业目标的确立和实施。 职业生涯规划的核心环节是职业目标的确立。 美国学者戴维坎贝尔曾指出目标之所以有用，仅仅是由于它能帮助我们从现在走向未来。 在对自身和外部环境正确评估的基础上，确立一个合适的职业目标，将对人生有巨大的导向作用。 美国有一本畅销书中提到这样一个例子1953年有人对耶鲁大学的应届毕业生进行了一份问卷调查“你毕业后的目标是什么？“统计结果有百分之三的学生有明确的目标，其他的学生基本没有明确的目标。 二十年后有人追踪了所有参加问卷调查的学生的状况，结果那百分之三的学生拥有的财富比那百分之九十七的学生财富的和还要多得多。 有了目标，你才有前进的方